Ikiwa Mtoto Wako Anasoma, Shule au Mapambano ya Kijamaa, Inaweza Kuwa DLD
Shida ya maendeleo ya lugha inaweza kukosa kwani mara nyingi haionekani kabisa kama shida ya lugha.
(Shutterstock)

Shida ya lugha ya maendeleo (DLD) ni moja wapo ya shida za kawaida zinazoathiri watoto lakini haijulikani.

Kuathiri zaidi ya asilimia saba ya watoto, DLD ni Mara 20 zaidi kuliko ugonjwa wa akili. Asilimia tisini ya watu waliofanyiwa uchunguzi katika nchi za Ulaya walisema walikuwa wamesikia juu ya ugonjwa wa akili, lakini ni asilimia 60 tu walikuwa wamesikia juu ya DLD, kulingana na utafiti ujao katika Jarida la shida za Mawasiliano Ushirikiano wa Uropa katika Sayansi na Teknolojia Hatua IS1406, an ushirikiano wa kimataifa juu ya shida za ujifunzaji wa lugha ya watoto.

DLD mara nyingi hutambuliwa kwa watoto wa umri wa mapema wa umri wa mapema lakini inaweza kutambuliwa kwa watoto wenye umri wa kwenda shule au baadaye. Utambulisho wa DLD unategemea alama za chini sana kwenye vipimo rasmi vinavyolenga mambo anuwai ya lugha na vile vile uchunguzi wa ugumu uliowekwa wa kutumia lugha katika mipangilio anuwai kama nyumbani na shuleni.

Kuna hitaji la dharura la mwamko mkubwa wa umma na maarifa ya shida ya ukuaji wa lugha kwa sababu inaathiri watoto wengi, kwa sababu ina athari kubwa na ya kudumu na kwa sababu athari hizi zinaweza kupunguzwa kwa kiasi kikubwa kupitia uingiliaji unaofaa.


innerself subscribe mchoro


Jitihada za kuongeza uelewa wa umma juu ya DLD zinaendelea katika nchi nyingi. Kama watafiti wa ugonjwa wa lugha ya usemi, tunasoma ishara za DLD, jinsi ya kuitambua kwa miaka anuwai, kwa lugha anuwai na kwa watoto wenye lugha mbili na lugha nyingi. Tunasoma pia athari zake kwa muda mfupi na mrefu, kwa kiwango gani DLD inaweza kurekebishwa kupitia uingiliaji na jinsi inavyohisi kwa mtoto kuwa na DLD.

Kuenea sana, ufahamu mdogo

Hadi kupitishwa kwa neno DLD, uharibifu wa lugha kwa watoto ulienda kwa majina mengi, na kusababisha mkanganyiko. Ukweli kwamba DLD inaweza kutokea kama sehemu ya hali pana kama vile Down syndrome, au kama shida inayoathiri sana lugha inaweza kufanya athari za DLD kuwa ngumu kuzichezea na wakati mwingine husababisha kupuuzwa.

Dalili za DLD zinatofautiana kwa watoto na ndani ya mtoto huyo huyo kwa muda.
Dalili za DLD zinatofautiana kwa watoto na ndani ya mtoto huyo huyo kwa muda.
(Pexels / Pragyan Bezbaruah)

Lakini sababu kubwa inaweza kuwa kwamba DLD mara nyingi haionekani kama shida ya lugha juu. Yake dalili hutofautiana kwa watoto na ndani ya mtoto huyo huyo kwa muda, na katika lugha zote, hata katika lugha mbili za mtoto anayezungumza lugha mbili.

Watu huwa na uhusiano wa wazo la machafuko na makosa - sentensi mbaya na makosa katika fomu kama wingi au nyakati za kitenzi. Utafiti mwingi umejaribu kuelewa asili ya DLD na kuchambua mifumo ya makosa. Walakini, na umri, hata watoto walio na DLD acha kufanya makosa ya kisarufi, Na lugha nyingi, kufanya makosa ya kisarufi sio sifa maarufu ya shida hii.

Watoto walio na DLD wana misamiati midogo kuliko watoto wa rika moja ambao hawana shida hiyo, repertoires ndogo za muundo wa kisarufi, ugumu zaidi kuelewa na kutumia lugha ngumu, hila na ujinga na sheria za kijamii za lugha. Ikiwa mtoto wako anajitahidi shuleni, katika maingiliano ya kijamii au kusoma, shida yao ya msingi inaweza kuwa DLD.

Madhara ya haraka na ya muda mrefu

Kwa upande wa matokeo ya muda mfupi na ya muda mrefu ya DLD, lugha ni ya kati karibu shughuli zote za kibinadamu. Haipaswi kushangaza kwamba DLD imekuwa na anuwai na athari kubwa. Mbali na usumbufu wa haraka ambao unaweza kumletea mtoto katika maingiliano yao na wengine, matokeo ya muda mrefu kwa mtoto na familia yake inaweza kuwa ngumu kuisimamia kwa sababu hii inamaanisha kufuata watoto kutoka utoto wa mapema kupitia shule na kuwa mtu mzima.

Kuna kiunga wazi kati ya DLD mapema na utendaji kwenye mitihani ya shule na kwa mwingiliano na wenzao.
Kuna kiunga wazi kati ya DLD mapema na utendaji kwenye mitihani ya shule na kwa mwingiliano na wenzao.
(Pexels / Ian Panelo)

idadi ya tafiti sasa zimefanya hivi. Hii hupitia shule ya msingi na inajulikana katika shule ya upili, lakini labda muhimu zaidi pia kuna ushahidi kwamba watoto walio na DLD wakati wa kuingia shule wana uwezekano mkubwa wa kuwa katika hatari ya kusoma na kuandika shida, ya shida ya afya ya akili na hata ya ukosefu wa ajira katika miaka yao ya thelathini. Kwa kweli, hii haimaanishi kwamba kila mtu aliye na DLD atakuwa na shida hizi zinazoendelea lakini kuna hatari kubwa kwamba watakuwa nayo.

Kuna njia anuwai za matibabu zinaweza kuboresha ustadi wa lugha ya watoto na vijana walio na DLD. Uingiliaji unaweza kuzingatia kuchochea ustadi wa lugha ya jumla au kwenye eneo lengwa la lugha, kama msamiati au sintaksia, kulingana na umri na mahitaji ya mtu binafsi. Vikao vya kibinafsi au vya kikundi na mtaalam wa magonjwa ya lugha ya hotuba ndio njia ya kawaida, lakini hatua zinaweza pia kuhusisha washiriki wengine waliofunzwa, kama wazazi. Ukali (masafa na urefu wa vikao) na muda wa matibabu ni jambo muhimu katika kufikia matokeo na kuyahifadhi kwa muda.

Watoto walio na DLD na familia zao

Utafiti wa ubora unatoa ufahamu zaidi juu ya hali ya siri ya shida hii. Katika vikundi vya kulenga na mahojiano, wazazi huelezea hadithi za mapambano yao ili shida za watoto wao zitambuliwe, shida zao wenyewe kuelewa shida na wasiwasi wao kuhusu mtoto wao kutengwa kijamii baadaye. Watoto walio na DLD wanaelezea jinsi watu wanavyowapigia kelele wakati hawaelewi au kuwafanya warudie mambo tena na tena.

Ingawa njia zisizo za kawaida za kuwasiliana za mtoto zinaweza kuwa jambo la kwanza linalomgusa msikilizaji, watoto wanapendelea kujiona na kujionyesha kuwa wenye uwezo na wanaopendeza; hawapendi wakati tofauti zao zinasemwa juu au ni chanzo cha kejeli. Katika mahojiano, watoto katika darasa la 5 na 6 waliulizwa kutuambia juu ya familia zao na marafiki, shule zao na shughuli za burudani. Waliripoti shida na urafiki na kutengwa hiyo inatokana na changamoto zao za mawasiliano. Msichana mmoja wa miaka 11 aliye na shida ya lugha alisema:

“Sina marafiki wengi. Ninakuwa peke yangu muda mwingi.… Kweli sina mengi ya kuongea watu wengi sana kuzungumza nao. ”

Hii inasisitiza hitaji la mwamko zaidi na msaada wa kutosha kwa watoto walio na shida ya kukuza lugha na familia zao - hatua na mazingira ambayo huruhusu watoto walio na DLD kufaulu na kushiriki na kuwajulisha wazazi wao mahali pa kupata msaada.

kuhusu WaandishiMazungumzo

Elin Thordardottir, Profesa, Shule ya Sayansi ya Mawasiliano na Shida, Chuo Kikuu cha McGill, Chuo Kikuu cha McGill; James Law, Profesa wa Hotuba na Sayansi ya Lugha, Chuo Kikuu cha Newcastle, na Susan Roulstone, Profesa wa Wastara, Kitivo cha Afya na Sayansi inayotumika, Chuo Kikuu cha Magharibi ya Uingereza

Makala hii imechapishwa tena kutoka Mazungumzo chini ya leseni ya Creative Commons. Soma awali ya makala.

kuvunja

Vitabu kuhusiana:

Hivi ni vitabu 5 visivyo vya uwongo kuhusu uzazi ambavyo kwa sasa vinauzwa Bora kwenye Amazon.com:

Mtoto Mwenye Ubongo Mzima: Mikakati 12 ya Mapinduzi ya Kukuza Akili inayokua ya Mtoto Wako.

na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson

Kitabu hiki kinatoa mbinu za vitendo kwa wazazi kuwasaidia watoto wao kukuza akili ya kihisia, kujidhibiti, na uthabiti kwa kutumia maarifa kutoka kwa sayansi ya neva.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Nidhamu ya Hakuna-Drama: Njia ya Ubongo Mzima ya Kutuliza Machafuko na Kulea Akili inayokua ya Mtoto Wako.

na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson

Waandishi wa kitabu The Whole-Brain Child hutoa mwongozo kwa wazazi kuwatia nidhamu watoto wao kwa njia ambayo inakuza udhibiti wa kihisia-moyo, utatuzi wa matatizo, na huruma.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Jinsi ya Kuzungumza Ili Watoto Wasikilize & Kusikiliza Ili Watoto Wazungumze

na Adele Faber na Elaine Mazlish

Kitabu hiki cha kawaida kinatoa mbinu za mawasiliano kwa wazazi kuungana na watoto wao na kukuza ushirikiano na heshima.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mtoto mchanga wa Montessori: Mwongozo wa Mzazi wa Kulea Binadamu mwenye hamu na anayewajibika

na Simone Davies

Mwongozo huu unatoa maarifa na mikakati kwa wazazi kutekeleza kanuni za Montessori nyumbani na kukuza udadisi wa asili wa watoto wao wachanga, uhuru na kupenda kujifunza.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mzazi Mwenye Amani, Watoto Wenye Furaha: Jinsi ya Kuacha Kupiga kelele na Kuanza Kuunganisha

na Dk. Laura Markham

Kitabu hiki kinatoa mwongozo wa vitendo kwa wazazi kubadilisha mtazamo wao na mtindo wa mawasiliano ili kukuza uhusiano, huruma na ushirikiano na watoto wao.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza