Kuwa Tamaa juu ya Elimu ya Umma Tena

Karibu sisi wote tuna bahati kuwa na mtu katika maisha yetu kututia moyo na kutuhamasisha na kujaribu kutuonyesha njia. Lakini mwishowe tunapaswa kuishi chaguo.

Karibu sisi wote tuna bahati kuwa na mtu katika maisha yetu kututia moyo na kutuhamasisha na kujaribu kutuonyesha njia. Lakini mwishowe tunapaswa kuishi chaguo.

Vyuo vikuu vingi vimehamisha kozi mkondoni ili kuzuia kuenea kwa COVID-19. Hii ni pamoja na mihadhara na mafunzo. Wakati inafanywa sawa, ujifunzaji mkondoni unaweza kuwa mzuri kama elimu ya ana kwa ana.

Wakati wa kufanya masomo ya asili kuwa somo la lazima la shule - kabla haijachelewa. "Kila mtoto katika kila nchi anadaiwa mafundisho ya historia ya asili, kutambulishwa kwa mshangao na maajabu ya ulimwengu wa asili, kuthamini jinsi inachangia maisha yetu."

Chuo kikuu cha kisasa cha utafiti kilibuniwa kutoa maarifa mapya na kupitisha maarifa hayo kwa wanafunzi. Vyuo vikuu vya Amerika ya Kaskazini kwa miaka 100 iliyopita vimekuwa vizuri sana katika kazi hiyo.

Pamoja na harakati kati ya shule za matofali na chokaa na ujifunzaji mkondoni kuwa "kawaida mpya," vijana, familia, waalimu na umma wanatafuta hakikisho kwamba wanafunzi wanapata elimu bora zaidi.

Tunahitaji kujifunza kuishi na COVID-19 tunapoendelea na juhudi za kuchanja. Kufunga vituo vya utunzaji wa mchana na shule kuna athari kubwa kwa afya ya akili, ustawi na ujifunzaji wa watoto na vijana. Tunaona athari za muda mfupi ..

Walimu hawako sawa. Wakati familia kote Canada zinahangaika majimbo anuwai ya kufungwa kwa sababu ya COVID-19, waalimu wengi wanaendelea kutoa wasiwasi kwamba serikali ina mpango wa kuweka wanafunzi na walimu salama shuleni haitoshi.

Utegemezi ulioenea kwa ujifunzaji wa mbali unadhuru wanafunzi wa rangi kutoka kwa familia zenye kipato cha chini zaidi kuliko watoto ambao wanatoka kwa familia zenye utajiri zaidi.

Wakiwa darasani, watoto hawapaswi kuhisi muda wao umepotea. Walimu wa shule za msingi wana jukumu la kimaadili kuleta mabadiliko ya hali ya hewa katika vyumba vyao vya darasa na wamewekwa vizuri kwa kazi hiyo.

Pamoja na shule kufunguliwa baada ya kufungwa kwa COVID-19, wasiwasi juu ya usalama na uhakika wa masomo ya umma umesababisha wazazi wengine kuzingatia njia mbadala za kurudisha watoto kwenye madarasa ya matofali na chokaa.

Kuondoa tofauti katika viwango vya kurudia kunaweza kufunga hadi 10% ya pengo linalotegemea mapato na hadi 7% ya pengo la mbio katika viwango vya uandikishaji wa vyuo vikuu vya miaka minne ya wahitimu wa shule za upili, matokeo ya karatasi ya kufanya kazi inashauri.

Wakati bodi za shule kote Ontario zinafikiria kufunguliwa tena mnamo Septemba, wazazi wana wasiwasi juu ya mambo mawili: Je! Mimi na watoto wangu tutakuwa salama, na watoto wangu watajifunza ipasavyo?

Uchambuzi mpya unasisitiza hitaji la tahadhari wakati wa kufungua shule za Amerika.

Chuo Kikuu cha Cambridge kimetangaza kuwa mihadhara yote itatolewa mkondoni kwa mwaka wa masomo kuanzia Oktoba 2020.

Wanafunzi wanapoanza chuo kikuu, kutofaulu ndio jambo la mwisho wanataka kufikiria. Lakini kufeli kwa chuo kikuu ni kawaida kwa kusikitisha.

Watunga sera na watumaini wa urais wana mjadala mzito juu ya ikiwa Amerika inapaswa kutoa vyuo vya bure vya jamii, vyuo vikuu vya umma vya bure kwa jumla au ruzuku ya ziada ya vyuo vikuu inayoelekezwa kwa wanafunzi wa kipato cha chini.

Uzoefu mbaya wa elimu ya ufundi na mafunzo huko Australia unashikilia masomo mengi juu ya kujaribu kutoshea elimu katika mtindo wa soko la faida.

Cincinnati Christian College ni moja wapo ya idadi kubwa ya vyuo na vyuo vikuu - Vyuo binafsi 21 tangu 2016 - kulazimishwa kufunga milango yao kwa sababu za kifedha. Mwelekeo huo umeathiri sekta ya umma, pia. Angalau Vyuo 33 vya umma - pamoja na vyuo vikuu vya jamii - vimejumuishwa ndani ya mifumo yao ya serikali au kuunganishwa na taasisi zingine tangu 2016.

Programu za elimu ya utotoni zinaweza kufaidika na matokeo ya maisha kwa njia ambazo vizazi vimeenea, utafiti mpya unaonyesha.

Hivi karibuni, serikali ya Ontario ilipendekeza mageuzi ya kielimu ambayo kwa jumla yanahifadhi akiba ya karibu dola bilioni moja, kulingana na uchambuzi wa shirika la hisani la People for Education.

Wakati wakosoaji wanadai kwamba shule za kukodisha zinachukua pesa mbali na shule za umma, suala la msingi zaidi mara nyingi huruka chini ya rada: mazoea ya biashara yanayotiliwa shaka ambayo huruhusu watu ambao wanamiliki na kuendesha shule za kukodisha kupata faida kubwa.