Utafiti mpya unaonyesha jinsi mafundisho mazito hubadilisha mzunguko wa ubongo kwa wasomaji wanaojitahidi.

Miaka ya mapema ni wakati ubongo unakua zaidi, na kuunda unganisho la neva ambalo linaweka njia ya jinsi mtoto — na mtu mzima mwishowe — atatoa hisia, kuanza kazi, na kujifunza ustadi na dhana mpya.

Wanasayansi hata wamedokeza kwamba muundo wa anatomiki wa unganisho la neva hufanya msingi wa jinsi watoto wanavyotambua herufi na kutambua maneno. Kwa maneno mengine, usanifu wa ubongo unaweza kuamua mapema ni nani atakayekuwa na shida na kusoma, pamoja na watoto walio na ugonjwa wa ugonjwa. Lakini kufundisha kunaweza kubadilisha hiyo, utafiti mpya hupata.

Uunganisho zaidi, usomaji bora

Kutumia vipimo vya MRI ya unganisho la neva la ubongo, au "vitu vyeupe," watafiti walionyesha kuwa, kwa wasomaji wanaohangaika, mizunguko ya neva iliimarisha-na utendaji wao wa kusoma uliboresha-baada ya wiki nane tu za programu maalum ya kufundisha.

Utafiti, unaoingia Hali Mawasiliano, ndiye wa kwanza kupima vitu vyeupe wakati wa uingiliaji mkubwa wa kielimu na unganisha ujifunzaji wa watoto na kubadilika kwa akili zao.

"Mchakato wa kumfundisha mtoto hubadilisha mwili kimwili," anasema Jason Yeatman, profesa msaidizi katika idara ya sayansi ya mazungumzo na kusikia na Taasisi ya Sayansi ya Kujifunza na Ubongo (I-LABS) katika Chuo Kikuu cha Washington.

"Tuliweza kugundua mabadiliko katika unganisho la ubongo ndani ya wiki chache tu za kuanza mpango wa kuingilia kati. Haithaminiwi kuwa waalimu ni wahandisi wa ubongo ambao husaidia watoto kujenga mizunguko mpya ya ubongo kwa ustadi muhimu wa masomo kama kusoma, ”Yeatman anasema.

Utafiti huo ulilenga katika maeneo matatu ya vitu vyeupe-maeneo yenye utajiri wa unganisho-ambayo yanaunganisha mikoa ya ubongo inayohusika katika lugha na maono.

"Tunafikiria uhusiano huu kuwa umerekebishwa," anasema mwandishi mwenza Elizabeth Huber, mtafiti wa postdoctoral. "Kwa kweli, uzoefu tofauti unaweza kuunda ubongo kwa njia kubwa wakati wote wa ukuaji."

Baada ya wiki nane za mafundisho mazito kati ya washiriki wa utafiti ambao walipambana na kusoma, maeneo mawili kati ya hayo matatu yalionyesha ushahidi wa mabadiliko ya muundo - wiani mkubwa wa vitu vyeupe na "wiring" iliyopangwa zaidi. Ubunifu huo unaelekeza kwa mabadiliko yaliyoletwa na mazingira, ikionyesha kwamba mikoa hii sio miundo inayobadilika asili. Wanajipanga upya kujibu uzoefu wanaopata darasani.

Kukabiliana na ugonjwa wa shida

Dyslexia, shida ya ujifunzaji inayoathiri uwezo wa kusoma na kutamka maneno, ndio ulemavu wa kawaida wa kujifunza unaohusiana na lugha. Wakati makadirio yanatofautiana, kati ya asilimia 10 hadi 20 ya idadi ya watu ina aina fulani ya ugonjwa wa ugonjwa. Hakuna tiba ya haraka na rahisi, na bila kuingilia kati, watoto walio na ugonjwa wa ugonjwa huwa wanahangaika shuleni kwani hitaji la ustadi wa kusoma na kuandika huongezeka kwa muda.

Yeatman, ambaye alizindua Maabara ya Maendeleo ya Ubongo na Elimu katika I-LABS, alifanya utafiti wakati wa majira ya joto ya 2016 na 2017, wakati jumla ya watoto 24, wenye umri wa miaka 7 hadi 12, walishiriki katika mpango wa kuingilia kusoma ambao Vituo vya Kujifunza vya Lindamood-Bell inayotolewa. Kampuni haikufadhili utafiti huo lakini ilitoa huduma za kufundisha bure kusoma washiriki. Wazazi wa washiriki walikuwa wameripoti kuwa mtoto wao alikuwa akihangaika kusoma au alikuwa amepatikana na ugonjwa wa ugonjwa.

Zaidi ya wiki nane, watoto walipokea maagizo ya mtu mmoja kwa masaa manne kwa siku, siku tano kwa wiki. Walichukua mfululizo wa majaribio ya kusoma kabla na baada ya programu ya kufundisha na walipata skana nne za MRI na vikao vya tathmini ya tabia mwanzoni, katikati, na mwisho wa kipindi cha wiki nane. Kikundi cha kudhibiti cha watoto 19 walio na mchanganyiko wa viwango vya ustadi wa kusoma walishiriki kwenye vikao vya MRI na tabia lakini hawakupata uingiliaji wa kusoma.

Watafiti walitumia vipimo vya MRI vya kueneza kuamua wiani wa maeneo matatu ya vitu vyeupe-maeneo ambayo yana nyuzi za neva na huunganisha nyaya tofauti za usindikaji kwa kila mmoja. Hasa, waliangalia kiwango ambacho maji hutawanyika ndani ya jambo jeupe: Kupungua kwa kiwango cha utawanyiko kunaonyesha kuwa tishu za ziada zimeundwa, ambayo inaruhusu habari kupitishwa haraka na rahisi.

Uchunguzi ulizingatia fasciculus ya kushoto, ambayo inaunganisha mikoa ambayo lugha na sauti zinasindika; kushoto fasciculus ya chini ya urefu, ambapo pembejeo za kuona, kama vile barua kwenye ukurasa, hupitishwa kwa ubongo wote; na miunganisho ya kupigia simu ya nyuma, ambayo inaunganisha hemispheres mbili za ubongo.

Masomo katika kikundi cha kudhibiti hayakuonyesha mabadiliko katika viwango vya usambazaji au muundo kati ya vipimo vya MRI. Lakini kwa masomo ambayo yalishiriki katika mpango wa kufundisha, ujuzi wa kusoma uliboreshwa kwa wastani wa kiwango cha daraja moja kamili.

Kwa watoto wengi, viwango vya kueneza vilipungua katika fasciculus ya chini na duni. Kwa watoto wachache ambao hawakuonyesha kupunguka kwa kuenea kwa MRI, Yeatman anasema kunaweza kuwa na tofauti zinazoongeza uwezo wa mtu binafsi kwa plastiki ya ubongo, umri wa washiriki (akili ndogo zinaweza kuhusika zaidi kubadilika kuliko za zamani kidogo), au sababu zingine. .

Uunganisho wa simu haukuonyesha mabadiliko kati ya vikundi vya matibabu na udhibiti, matokeo ambayo yanasaidia utafiti wa zamani unaonyesha kwamba muundo huu, ingawa ni muhimu kwa ununuzi wa kusoma, inaweza kuwa tayari kukomaa na kutulia na umri wa miaka 7, Yeatman anasema

Ni aina gani ya tishu iliyoundwa kati ya washiriki wa programu ya kusoma inaweza kuwa mada ya utafiti wa baadaye, waandishi wanasema. Kwa mfano, vipimo vinaweza kuchukua ongezeko la idadi au saizi ya aina fulani za seli zinazosaidia kulisha na kudumisha jambo nyeupe, au kwenye insulation iliyoongezwa ya unganisho la neural iliyopo, Huber anasema.

Akili za plastiki

Changamoto na data ya MRI, Yeatman anasema, ni kwamba zinaonyesha kipimo kisicho cha moja kwa moja-sio uchunguzi wa mikono.

Lakini muundo wa jaribio hili unasisitiza umuhimu wa matokeo, anaongeza: Watoto walishiriki katika uingiliaji mkali wa elimu, wa muda mfupi, na ukuaji unaoweza kupimika, unaotambulika katika tishu za ubongo kuanzia mwanzo hadi mwisho.

"Tunayojua mengi juu ya plastiki ya ubongo hutoka kwa utafiti uliofanywa kwa wanyama," Yeatman anasema. "Uzuri wa hatua za kielimu ni kwamba hutoa njia ya kusoma maswali ya kimsingi juu ya uhusiano kati ya uzoefu wa utoto, plastiki ya ubongo, na ujifunzaji, wakati wote wakiwapa watoto msaada wa ziada katika kusoma."

Yeatman anaamini kuwa matokeo yanaweza kufikia shule. Walimu wana uwezo wa kukuza akili za wanafunzi wao, bila kujali kama wana rasilimali za kutoa maagizo ya kibinafsi kwa kila mwanafunzi katika darasa lao.

"Ingawa wazazi na waalimu wengi wanaweza kuwa na wasiwasi kwamba ugonjwa wa shida ni wa kudumu, unaonyesha upungufu wa ndani katika ubongo, matokeo haya yanaonyesha kuwa programu zinazolengwa, za kusoma sio tu zinaongoza kwa maboresho makubwa katika ustadi wa kusoma, lakini pia hubadilisha wiring ya msingi ya mzunguko wa kusoma wa ubongo. , ”Yeatman anasema.

Taasisi ya Kitaifa ya Sayansi ilifadhili utafiti huo.

chanzo: Sayansi ya Taifa Foundation, Chuo Kikuu cha Washington

{youtube}EZK-gxEEznI{/youtube}

Vitabu kuhusiana

at InnerSelf Market na Amazon