Uzazi

Jinsi Baadhi ya Watoto Wanavyofanikiwa Katika Kujifunza Mtandaoni

watoto wanaofanikiwa kutokana na kujifunza mtandaoni 8 2 
Mtoto mmoja alijenga jiji kwa kutumia masanduku ya kadibodi kutoka kwa kuhamia Kanada hivi majuzi. Alishiriki hili na wanafunzi wenzake, bila kizuizi cha lugha ambacho kilifanya shule ya kibinafsi kuwa ngumu. (Shutterstock)

Kwa wazazi, watoto na waalimu, moja ya kumbukumbu za kuvutia zaidi za janga hili itakuwa mabadiliko ya ghafla ya kujifunza mkondoni.

Waalimu wengi, wazazi na watoto walitatizika na elimu ya mtandaoni shule zilipofungwa, na walifarijika wakati mafundisho ya darasani yalianza tena.

Wakati vyombo vya habari mara nyingi vilionekana kuripoti juu ya hasi vipengele vya elimu ya mtandaoni, hii haikuwa uzoefu wa wote.

Katika utafiti wangu wa elimu na wenzangu wa kimataifa kuhusu afua za ubunifu wa kijamii ili kukuza na kuendeleza ushirikishwaji na wakala wa watoto wadogo katika jamii wakati wa janga hili, tulifanya kazi na walimu walipokuwa wakitekeleza maarifa ya utafiti kuhusu mazoea ya kufundisha yanayosaidia kusikiliza sauti za watoto.

Katika utafiti wetu, tuliona kwamba kupitia janga hili, kwa baadhi ya watoto, mazingira ya mtandaoni yalikuwa nyongeza ya jinsi mazoea ya kufundisha kama duru za mazungumzo zilizojitolea zilivyowasilisha njia maoni na mawazo ya watoto yanaweza kushirikiwa. Kwa watoto hawa, elimu ya mtandaoni iliyolazimishwa kwa ujumla ilikuwa tukio chanya na sio shida.

Huko Kanada, utafiti wetu ulifanyika wakati wa karibu kipindi kizima cha janga hili katika shule tofauti na zenye changamoto za kiuchumi za Mashariki ya Kanada.

Baadhi ya wanafunzi walipendelea kujifunza mtandaoni

Madarasa yanaweza kutisha nafasi za kijamii, na wakati ghafla ikawa mtandaoni, baadhi ya wanafunzi walipata nafasi ya kidijitali ilifaa zaidi mahitaji yao.

Xavier alikuwa Mkanada mpya ambaye alikuwa ameingia tu Darasa la 4 wakati lockdown ilianza katika majira ya kuchipua ya 2020. Tulijifunza kwamba darasa la mtandaoni lilimpa muda wa kupata, ndani ya nafasi ya kukaribisha, ambayo angeweza kujenga ujuzi wa lugha ya Kiingereza.

Kusitawisha urafiki, mahusiano na kuendeleza malengo ya elimu yote yalikuwa rahisi kwake wakati mkanganyiko wa lugha mpya ulipopunguzwa, na aliweza kujifunza kwa mwendo wake mwenyewe. Kubadilika kwa nafasi ya dijiti ilikuwa muhimu. Uthabiti, utulivu na uwezekano wa wanafunzi kwenda kwa kasi yao wenyewe - na baadhi ya manufaa ya hii - yote yalizidi kuwa wazi kwa msingi wa madarasa ya mtandaoni.


 Pata barua pepe ya hivi karibuni

Jarida la kila wiki Uhamasishaji wa Kila siku

Webinar kuhusu uingiliaji wa ubunifu wa kijamii ili kukuza na kuendeleza ujumuishaji wa watoto wadogo na wakala katika jamii.

 

Mapumziko kutoka kwa vikwazo vya lugha

Kujifunza mtandaoni kuliwapa baadhi ya watoto uhuru, na mapumziko kutoka kwa biashara ya mtaala kwa watoto kufanya kazi kwa kujitegemea kwenye miradi.

Katika mradi mmoja wa nyumbani ulioshirikiwa mtandaoni, Xavier alijenga jiji zima kwa kutumia masanduku ya kadibodi yaliyosalia kutoka kwa kuhama kwake hivi majuzi kwenda Kanada. Alifurahi kushiriki jambo hili na wanafunzi wenzake, bila kizuizi cha lugha ambacho kilifanya siku zake za shule kuwa ngumu.

Alipoulizwa kwa nini ilikuwa rahisi kuzungumza kwenye kamera, mwanafunzi mpya wa Kanada, Abdul, ambaye nyakati fulani alitatizika kuzungumza Kiingereza, alisema “kwa sababu hakuna mtu anayeweza kuniingilia.”

Baadhi ya wazazi wapya wa Kanada waliweza kujifunza Kiingereza pamoja katika darasa la mtandaoni. Mwalimu mmoja ana barua pepe kutoka kwa mzazi kumshukuru kwa vitabu vya ajabu vya picha na muda wa kusoma alioshiriki kila siku.

Familia ziliungana tena

Kwa wafanyikazi wengi wa nje ya mkoa ambao wanaishi Alberta lakini huita Newfoundland na Labrador nyumbani siku zingine za mwaka, masomo ya mtandaoni yalileta kuunganishwa tena kwa familia.

Mwanafunzi mmoja, Roxy, alizungumzia jinsi maisha yalivyokuwa yenye mkazo kidogo alipokuwa Alberta pamoja na mama na babake: "Mama alienda kufanya kazi Newfoundland mtandaoni na mimi nilienda shule," alisema. Pia aliweza kumsaidia shangazi kupata mtoto mpya alipokuwa akiishi Alberta.

Wazazi walicheza jukumu kubwa zaidi

Tuligundua katika utafiti wetu kwamba wazazi pia ilicheza nafasi kubwa zaidi katika elimu ya kila siku, wanaojifunza na kusaidia katika kufundisha watoto wao.

Watoto kama Liv, ambaye mama yake alimsaidia kuimba wimbo wakati wa "onyesho na kushiriki" darasani kwake, walijumuisha maisha ya wazazi wao na nyumbani katika ujifunzaji mtandaoni. Ingawa baadhi ya watoto walitatizika kupata maeneo tulivu, hata matukio haya yalikuwa na matokeo chanya kwani wazazi, (waliositasita au la) waliingia kwenye mijadala kuhusu maisha ya shule ya watoto wao.

Mama mmoja, Tammy, alidokeza kwamba masomo ya mtandaoni ya watoto wake yalimpa dirisha la kipekee katika sehemu ya maisha ya watoto wake ambayo hapo awali alikuwa hajui kuihusu. Alisema:

"Ilistaajabisha kuona jinsi mwalimu alivyotangamana na watoto ... Binti yangu alikuwa na uhuishaji zaidi kuliko yeye nyumbani, alishiriki mengi zaidi ... Hana hamu ya kwenda shule kila wakati, lakini hakuweza kungoja kuingia kwenye shule. darasa la google."

Bila usumbufu

Baadhi ya watoto walifurahia mazingira yasiyo na vikengeusha-fikira vilivyopatikana madarasani, kama vile matangazo ya shule au tabia zenye changamoto za wanafunzi wenzao. Watoto pia walionyeshwa mazingira ya nyumbani ya kila mmoja wao, ambayo yalihimiza kuhurumiana.

“Maisha ya kila mtu nyumbani yaliendelea karibu nao,” akakumbuka mwalimu mmoja. "Wanyama wa kipenzi na wadogo walikuja na kwenda, simu zililia, watu walikula, kengele za mlango zililia - sote tumezoea."

Baadhi ya wanafunzi walikuwa wepesi kutaja muda wa ziada uliopatikana kutokana na kutolazimika kwenda kwenye programu baada ya shule na malezi ya watoto.

Katika mahojiano yetu ya kikundi lengwa na walimu, walibaini kuwa baadhi ya watoto ambao walikuwa na changamoto ya tabia darasani walifanya vyema zaidi mtandaoni. “Labda ilifanya mazingira ya kujifunzia yasiwe yenye kulemea kidogo,” akaeleza mwalimu mmoja, “na hivyo mkazo ulikuwa zaidi kwa wasomi.”

Mojawapo ya mambo bora zaidi kuhusu ujifunzaji mtandaoni kwa walimu katika utafiti wetu ni kwamba wanafunzi wao wote waliweza kushiriki katika kiwango cha faragha zaidi. Vyumba vya muda mfupi viliruhusu watoto kuungana na walimu na marafiki zao kwa njia isiyo na usumbufu.

Baada ya muda, wazazi na walimu pia waligundua vipengele vya uzoefu waliona kuwa chanya.

Katika miongo miwili iliyopita kuunganisha vifaa vya kidijitali katika elimu mara nyingi imekuwa mchakato mbaya, mara nyingi kwa juhudi zaidi kwenda katika kupunguza matumizi yao na vikwazo, badala ya kukumbatia faida zao.

Kama waelimishaji, tunahitaji kufikiria upya jinsi watoto na teknolojia wanaweza kuingiliana darasani na njia mbalimbali sauti za watoto zinaweza kuungwa mkono katika nafasi tofauti.

Erin Power, mwalimu katika St. John's, NL, na mtafiti wa mradi wa "Mifumo ya Kibunifu ya Kijamii ya Kukuza na Kuendeleza Ujumuisho wa Watoto Wachanga na Uwakala katika Jamii kupitia Sauti na Hadithi", aliandika kwa pamoja hadithi hii.Mazungumzo

Kuhusu Mwandishi

Anne Burke, Profesa, Kitivo cha Elimu, Chuo Kikuu cha Memorial cha Newfoundland

Makala hii imechapishwa tena kutoka Mazungumzo chini ya leseni ya Creative Commons. Soma awali ya makala.

Unaweza pia Like

kufuata ndaniKuweka juu

icon ya facebookikoni ya twitterikoni ya youtubeikoni ya instagramikoni ya pintrestikoni ya rss

 Pata barua pepe ya hivi karibuni

Jarida la kila wiki Uhamasishaji wa Kila siku

LUGHA ZINAPATIKANA

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

MOST READ

Sedna na Ulimwengu Wetu Unaoibuka
Sedna na Ulimwengu Wetu Unaoibuka
by Sarah Varcas
Sedna ni mungu wa bahari ya Inuit, anayejulikana pia kama mama au bibi wa bahari na mungu wa kike wa ...
kijana akitafakari nje
Jinsi ya Kutafakari na Kwa Nini
by Joseph Selbie
Kutafakari hutupatia ufikiaji mkubwa wa hali halisi zisizo za ndani: kuinua na kusawazisha hisia,…
mifumo ya jua ya nyumbani 9 30
Gridi ya Umeme Inapozimwa, Je, Je!
by Will Gorman et al
Katika maeneo mengi yanayokumbwa na maafa na kukatika, watu wanaanza kuuliza kama kuwekeza kwenye paa…
ishara za ukosefu wa usawa 9 17
Marekani Imeshuka Sana kwenye Nafasi za Kimataifa Zinazopima Demokrasia na Kutokuwepo Usawa
by Kathleen Frydl
Marekani inaweza kujiona kama "kiongozi wa ulimwengu huru," lakini ripoti ya maendeleo ...
magonjwa ya kitropiki 9 24
Kwa nini Magonjwa ya Kitropiki huko Uropa Huenda Yasiwe Nadra Kwa Muda Mrefu
by Michael Mkuu
Dengue, maambukizi ya virusi yanayoenezwa na mbu, ni ugonjwa wa kawaida katika sehemu za Asia na Kilatini…
bibi akiwasomea wajukuu zake wawili
Hadithi ya Bibi ya Uskoti kwa Siku ya Kuanguka ya Ikwinoksi
by Ellen Evert Hopman
Hadithi hii ina Amerika kidogo ndani yake na kidogo ya Orkney ndani yake. Orkney yuko kwenye…
ngazi inayofika hadi mwezini
Chunguza Upinzani Wako kwa Fursa za Maisha
by Beth Bell
Kwa kweli sikuelewa msemo “kamwe usiseme kamwe” hadi nilipoanza kutambua nilikuwa…
covid alibadilisha haiba 9 28
Jinsi Gonjwa Limebadilisha Haiba Zetu
by Jolanta Burke
Ushahidi unaonyesha kuwa matukio muhimu katika maisha yetu ya kibinafsi ambayo huleta mkazo mkali au kiwewe ...

New Attitudes - New Uwezekano

InnerSelf.comHali ya Hewa ImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | SiasaPolitics.com | Soko la ndani
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf Publications. Haki zote zimehifadhiwa.