Karatasi mbili mpya zinaweza kutoa ufahamu mpya juu ya seti ya tabia inayojulikana kama tabia zisizo na hisia.

Watafiti waligundua kuwa watoto wadogo ambao walionyesha woga mdogo na hamu ya uhusiano wa kijamii na ambao walishiriki mara kwa mara katika tabia ya kunakili inayoitwa kuiga holela walikua na tabia mbaya-zisizo na hisia (CU), ambazo zinajulikana kusababisha tabia ya kutokujali baadaye.

Kiunga kati ya tabia isiyo ya kijamii au ya fujo na tabia mbaya-isiyo na hisia (CU) - inayojulikana na ukosefu wa uelewa, hatia, na kupunguza unyeti kwa hisia za wengine - tayari inajulikana. Utafiti wa hapo awali umebaini kuwa watoto walio na tabia hizi wana uwezekano mkubwa wa kukuza tabia kali, inayoendelea ya kutokua na ujamaa, mara nyingi huonyeshwa kupitia vurugu na uhasama.

Kwa kweli, hii inatafsiriwa kwa mtoto ambaye "hana huruma kidogo, hajali kuvunja sheria, habadilishi tabia anapoambiwa," Ukifanya X, jambo hili baya litatokea, " Rebecca Waller, profesa msaidizi katika idara ya saikolojia katika Chuo Kikuu cha Pennsylvania na mkurugenzi wa Lab ya EDEN. "Wao pia wana uwezekano mkubwa wa kuwa fujo kupata kile wanachotaka kwa sababu hawaogopi matokeo. ”

Kile ambacho hakieleweki sana ni mifumo na michakato ambayo husababisha tabia za CU, maarifa na athari muhimu kwa maendeleo na utekelezaji wa hatua nzuri. Waller na Wagner waliangalia maoni mawili: Ya kwanza inazingatia hofu na mali ya kijamii, pia inajulikana kama ushirika; ya pili inahusiana na kuiga.

Hofu, tuzo za kijamii, na tabia mbaya-isiyo ya kihemko

Ili kujaribu nadharia yao ya kwanza, watafiti walitumia data kutoka Mradi wa Mapacha wa Chuo Kikuu cha Boston. Wakati wa ziara mbili za saa mbili za maabara, katika umri wa miaka mitatu na tena katika umri wa miaka mitano, watoto walicheza matukio kadhaa, kama kutoa mzazi "pipi" kutoka kwenye kasha ambalo lilikuwa na nyoka aliyejazana, akitokwa na mapovu, au kutenganisha shanga zenye rangi tofauti marundo.

Uchambuzi wa tabia za watoto ulionyesha kuwa watoto wasio na woga waliojali sana uhusiano wa kijamii katika ziara ya kwanza walikuwa na uwezekano mkubwa wa kukuza tabia mbaya-isiyo ya kihemko na wa pili.

"Kuogopa peke yake sio kiungo pekee," Waller anasema. "Watoto hawa pia hawahisi, kwa kiwango sawa, motisha ya asili na thawabu ya kuwa na uhusiano mzuri wa kijamii na wengine."

Watafiti pia waligundua kuwa uzazi mkali-ambao ni pamoja na mbinu kama kupiga kelele na kuchapwa-kulizidisha kutokuogopa na kuimarisha uhusiano na tabia za baadaye za CU.

"Wazazi wana seti ya zana," anasema Nicholas Wagner, profesa msaidizi katika Chuo Kikuu cha Boston na mkurugenzi wa Maabara ya Maendeleo ya Maadili na Kijamii na Kihemko. “Ikiwa watoto hawaogopi, ikiwa ni pamoja na uwezekano wa kuadhibiwa, uwezekano wa kuwa na uzazi mkali utazidisha hatari. Hiyo inafaa katika mfano ambao madaktari wanaelewa tayari. Inachukua mbili kwa tango; kile watoto huleta kwenye meza huchanganyika na kile wanachokipata katika mazingira. ”

Matokeo haya yanaonekana katika Dawa ya kisaikolojia.

Kuiga na unganisho

Utafiti katika Journal ya Psychology ya Watoto na Psychiatry, ambayo watafiti walifanya na seti tofauti ya washiriki wa Utafiti wa Mapacha wa miaka miwili na mitatu, ikilinganishwa na kuiga kwa nguvu na kiholela. Njia za zamani zinamaanisha kunakili tabia ambazo hutumikia kazi, mara nyingi hufanywa ili kujifunza ustadi. Mwisho inamaanisha kufuata vitendo vya mwingine bila kusudi kuliko kuonyesha hamu ya unganisho la kijamii.

"Kuiga holela kunakusudiwa kujenga vifungo," Wagner anasema, "kuonyesha mtu mwingine kuwa uko katika kikundi chao, kwamba unakubali njia zao, kwamba unaweza na utafanya kile wanachofanya."

Kwa kazi hii, timu iliunda majaribio mawili. Katika kwanza, watoto walilazimika kumtoa ndege aliyejazwa kutoka kwenye ngome ngumu ya kufungua. Mtu mzima aliwaonyesha jinsi, akipenyeza maagizo muhimu na sauti zisizohitajika kama "Angalia, ni ya kupendeza!" Wakati wa jukumu la pili, watoto walilazimika kutumia fimbo kumkomboa mtapeli aliyekwama katikati ya bomba wazi. Tena, mtu mzima aliiga hatua, akichanganya mwelekeo muhimu na holela.

Katika visa vyote viwili, watafiti waliangalia na kuandika ni tabia zipi ambazo watoto walirudia na ambazo walipuuza.

Waligundua kuwa watoto wa miaka miwili ambao walishiriki katika kuiga chini ya kiholela-kwa maneno mengine, wale ambao walipuuza zaidi vitendo visivyohitajika-walikuwa katika hatari kubwa ya kukuza tabia za CU baadaye.

"Hii inatuambia kwamba watoto hawa hawana motisha ya kufanya uhusiano na watoto wengine au watu wazima," Wagner anasema. "Vivyo hivyo haikuwa kweli kwa uigaji wa ala."

Waller anachukua hatua zaidi. "Sio kwamba hawana uwezo wa kuona na kumtazama mtu akifanya kitu," anaongeza. "Hawafanyi kitu kinachowaunganisha kijamii, tabia ya kuchekesha, na ya kushangaza baada ya hapo ingeweza kuunda wakati mzuri wa kijamii."

Wazazi wanaweza kufanya nini?

Ingawa matokeo haya yanatoa dalili muhimu kwa nini tabia mbaya-zisizo na hisia zinaweza kusababisha tabia isiyo ya kijamii, watafiti wanataka kuweka wazi kuwa wanaangalia mifumo ya jumla, sio matukio ya mara moja.

"Hatutaki kuwatisha wazazi," Waller anasema. “Sio kama ukiona tabia hizi mara moja, uko kwenye shida. Ni sehemu ya mwelekeo mkubwa. ”

Wazazi, wanapendekeza, wanaweza kuunga mkono vyema mambo haya ya ukuzaji wa kijamii na kihemko kwa kuunda hali bandia, kama ile ambayo kuiga holela hufanyika, kwa mfano.

"Mhimize mtoto kufanya kelele za kijinga au harakati uliyofanya, kisha ucheke juu yake," Waller anasema. "Mnashughulikia hali hiyo waziwazi kuliko ikiwa ingefanyika kawaida, lakini watoto bado wanapata uimarishaji mzuri na inaweza kuwa wakati wa kushikamana."

Kuhusiana na kutokuwa na hofu na ushirika wa kijamii, Wagner anapendekeza kujitenga na ukali, kuelekea joto.

"Kubadilisha uzoefu wa watoto," anasema, "hapo ndipo tunaweza kuingilia kati."

Utafiti wa awali

Kuhusu Waandishi wa Utafiti

Rebecca Waller ni profesa msaidizi katika idara ya saikolojia katika Chuo Kikuu cha Pennsylvania na mkurugenzi wa Lab ya EDEN.

Nicholas Wagner ni profesa msaidizi katika Chuo Kikuu cha Boston na mkurugenzi wa Maabara ya Maendeleo ya Maadili na Kijamii na Kihemko.

Vitabu kuhusiana:

Mazoea ya Atomiki: Njia Rahisi na Iliyothibitishwa ya Kujenga Tabia Nzuri na Kuvunja Yale Wabaya

na James Clear

Tabia za Atomiki hutoa ushauri wa vitendo kwa ajili ya kuendeleza tabia nzuri na kuacha tabia mbaya, kulingana na utafiti wa kisayansi juu ya mabadiliko ya tabia.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mielekeo Nne: Wasifu Muhimu wa Haiba Unaofichua Jinsi ya Kufanya Maisha Yako Kuwa Bora (na Maisha ya Watu Wengine Kuwa Bora, Pia)

na Gretchen Rubin

Mwelekeo Nne hubainisha aina nne za utu na kueleza jinsi kuelewa mielekeo yako mwenyewe kunaweza kukusaidia kuboresha mahusiano yako, tabia za kazi, na furaha kwa ujumla.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Fikiria Tena: Nguvu ya Kujua Usichojua

na Adam Grant

Fikiria Tena inachunguza jinsi watu wanavyoweza kubadilisha mawazo na mitazamo yao, na inatoa mikakati ya kuboresha fikra makini na kufanya maamuzi.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mwili huweka alama: Ubongo, Akili, na Mwili katika Uponyaji wa Kiwewe

na Bessel van der Kolk

Mwili Huweka Alama hujadili uhusiano kati ya kiwewe na afya ya kimwili, na hutoa maarifa kuhusu jinsi kiwewe kinaweza kutibiwa na kuponywa.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Saikolojia ya Pesa: Masomo yasiyo na wakati juu ya utajiri, uchoyo na furaha

na Morgan Housel

Saikolojia ya Pesa inachunguza njia ambazo mitazamo na tabia zetu kuhusu pesa zinaweza kuunda mafanikio yetu ya kifedha na ustawi wa jumla.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza