Tabia ya mzazi inaweza kuathiri jinsi watoto walio na shida fulani za kitabia kama shida ya upungufu wa umakini, ADHD, wanavyofanya shuleni, utafiti mpya unaonyesha.
Watafiti waligundua ushirika kati ya akina mama mzazi huyo hasi-kwa kutumia kelele au kuchapa kama adhabu, kwa mfano-na shida kadhaa darasani.
"Tuligundua kwamba jinsi mama alivyokadiri mikakati yake ya uzazi ilihusishwa na vikoa kadhaa tofauti vya ufaulu wa shule," anasema Dara Babinski, profesa msaidizi katika Chuo cha Tiba cha Penn State.
"Tunajua juu ya shida za wazazi, tunajua juu ya shida za shule, lakini hatujui mengi juu ya jinsi zinahusiana."
"Kulikuwa na vyama kati ya akina mama wanaotumia tabia mbaya zaidi ya kudhibiti tabia mbaya na watoto walio na ufaulu wa chini wa masomo, shida kubwa za kitabia darasani, na shida zaidi katika uhusiano wa wenza na waalimu," Babinski anasema.
Babinski anasema matokeo ya matokeo yanaweza kusaidia kuboresha juhudi za kuingilia kati kwa familia zilizo na watoto walio na shida za kitabia, ambazo zinaweza pia kujumuisha machafuko ya kupinga na machafuko.
Watoto walio na shida hizi wanakabiliwa na shida nyumbani na darasani, watafiti wanasema. Wako katika hatari kubwa ya kuwa na shida na kufaulu kwa shule, kudumisha alama nzuri, na kuacha masomo. Nyumbani, wazazi wa watoto hawa wana uwezekano mkubwa wa kushiriki katika nidhamu kali na isiyo sawa na ufuatiliaji mbaya.
“Kuna miongo kadhaa ya utafiti unaounganisha uzazi hasi na kulea mtoto mwenye shida za tabia. Kwa ujumla, shida za mtoto huongeza uwezekano wa uzazi hasi. Tabia ya ukali na ya usumbufu ya mtoto ni ya kusumbua na inadhoofisha rasilimali za wazazi, ”Babinski anasema. "Kwa hivyo tunajua juu ya shida za mzazi, tunajua juu ya shida za shule, lakini hatujui mengi juu ya jinsi zinahusiana."
Watafiti waliajiri mama 147, baba 110, na watoto 148 — wengi wao wakiwa na ADHD au ugonjwa mwingine wa kitabia — kwa ajili ya utafiti. Baada ya dalili za watoto kuamua, wazazi walichukua tathmini iliyoundwa kupimia mazoea ya uzazi, pamoja na jinsi walivyoshirikiana vyema na mtoto wao, ikiwa walitumia adhabu mbaya au isiyofaa, na ikiwa walikuwa na tabia ya ufuatiliaji usiofaa.
Walimu wa watoto waliripoti juu ya uhusiano wao na wanafunzi, jinsi watoto walivyopatana na wenzao, na jinsi walivyokuwa wasumbufu darasani. Kwa kuongezea, watafiti walikusanya alama za mtihani wa kufaulu za wanafunzi.
Watafiti waligundua kuwa njia ambazo mama na baba huingiliana na watoto wao huathiri utendaji wa shule ya watoto wao kwa njia kadhaa.
Mama ambao walizaa vibaya walihusishwa na watoto ambao walikuwa na ujuzi duni wa kusoma na hesabu na ambao walikuwa na uhusiano duni na waalimu wao. Mama ambao waliripoti ufuatiliaji mdogo wa watoto wao au ambao walicheza hisia za watoto wao pia walihusishwa na watoto walio na uhusiano duni wa wenzao.
Wababa ambao walidharau au kukata tamaa mhemko wa watoto wao pia walihusishwa na watoto ambao walikuwa na uwezo duni wa kusoma na mafanikio ya tahajia.
Matokeo ni hatua nzuri ya kwanza ya kujifunza zaidi juu ya mifumo ya familia na jinsi uzazi unavyoathiri watoto, Babinksi anasema.
"Mada halisi ilikuwa ushirika kati ya uzazi wa uzazi na utendaji wa shule, ambapo mazoea duni ya mama yanahusiana na matokeo duni," anasema.
"Inashangaza pia kwamba vyama viliibuka kati ya jinsi wazazi walielezea uzazi wao na mitihani ya kiwango cha ufaulu wa watoto wao na viwango vya walimu vya utendaji wa watoto, ambayo ni tofauti na kutegemea tu ripoti za mzazi."
Babinski anasema kuwa, hapo zamani, matibabu kwa watoto walio na shida za kitabia wanaohangaika shuleni mara nyingi yalifanyika shuleni, lakini umakini mdogo umelipwa kwa jinsi shida nyumbani au na wazazi zinaathiri kazi ya shule. Matokeo mapya yanaonyesha jinsi ilivyo muhimu kufanya kazi na familia nyumbani na shuleni, Babinski anasema.
“Tunaona kwamba wazazi wanaathiri jinsi watoto wao wanavyofanya shuleni. Wakati tunazungumza juu ya hatua na familia hizi, kuna haja ya kuwa na juhudi zaidi zilizojumuishwa nyumbani na darasani, ambazo ni muhimu kwa watoto walio na shida za tabia, "anasema.
"Tunahitaji kuhakikisha wazazi na watoto wao wanapata msaada katika maeneo yote wanayohitaji."
Matokeo haya yanaonekana Afya ya Akili ya Shule.
Watafiti wengine kutoka Jimbo la Penn na kutoka Chuo Kikuu cha Mount Saint Vincent, Chuo Kikuu cha Toronto, na Kituo cha Afya cha IWK walichangia utafiti huo. Nova Scotia Health Resource Foundation, Kituo cha Afya cha IWK, na Baraza la Utafiti wa Sayansi ya Jamii na Binadamu la Canada waliunga mkono kazi hiyo.
chanzo: Penn State
Vitabu kuhusiana:
at InnerSelf Market na Amazon
