Vyuo vya jamii huleta kikundi tofauti cha wanafunzi. GovPics za Maryland, CC BY

Watu wazima zaidi na zaidi wanarudi shuleni ili kujifunza ujuzi mpya. The Kituo cha Taifa cha Takwimu za Elimu data zinaonyesha a Ukuaji wa asilimia 7 uandikishaji wa vyuo vikuu kwa watu wazima zaidi ya umri wa miaka 24 kati ya 2005 na 2015. Hii inakadiriwa kuongezeka hadi asilimia 12 ifikapo 2019.

Asilimia kubwa ya hawa ni wanafunzi wa vyuo vikuu vya jamii ambao wameandikishwa katika mipango ya digrii ya washirika wa miaka miwili au vyeti vya elimu ya ufundi, au wanachukua tu masomo ili kujifunza ustadi mpya. Katika chemchemi ya 2016, zaidi Watu wazima milioni 2.1 zaidi ya umri wa miaka 24 waliandikishwa katika vyuo vikuu vya jamii vya umma vya miaka miwili. Wanafunzi hawa wanawakilisha takriban theluthi moja ya wanafunzi wazima waliojiunga na vyuo vikuu.

Kama watafiti kusoma kusoma na kuandika kwa watu wazima, tumekuwa tukijali na maswala yanayoenea yanayoathiri watu wazima wenye ujuzi mdogo wa kimsingi. Chuo cha jamii ni hatua nzuri ya kuingia kwa wanafunzi wazima. Na digrii ya mshirika inaweza kuwa ya thamani sana - kwa watu binafsi na uchumi.

Lakini suala tunalojali ni ikiwa vyuo vikuu vya jamii vinawapa wanafunzi ujuzi wanaohitaji kufaulu katika sehemu ya kazi ya karne ya 21.

Kurudi shuleni

Kwanza, wacha tuangalie ni nani watu wazima wanaosoma na ni nini kinawarudisha shuleni.

Wanafunzi wazima wanaweza kurudi shuleni kupata stadi ngumu zaidi ili kuambatana na mabadiliko kwenye soko la ajira. Mashirika mengi siku hizi wanatafuta wagombea wenye uwezo wa kufikiria kwa kina na kuwasiliana wazi. Wanataka wagombea ambao wanaweza kutatua shida ngumu.

Kwa kuongezea, mazingira yenye utajiri wa teknolojia pia zinahitaji viwango vya juu vya ujuzi wa dijiti na utatuzi wa shida.

Utafiti unaonyesha kuwa hata hivyo watu wenye uwezo wanaweza kuwa kama watumiaji wa teknolojia kama barua pepe, maandishi na Facebook, Asilimia 61 ya watu wazima wa Amerika ni dhaifu katika utatuzi wa shida katika mazingira tajiri wa teknolojia. Kutatua shida rahisi kutumia zana za dijiti kutafuta, kupanga na kutuma habari kutoka kwa lahajedwali, inaweza kuwa changamoto kwa watu wazima hawa.

Kwa hivyo, wanafunzi wazima mara nyingi hurudi shuleni ili kujenga ustadi wao wa kusoma, hesabu na ujasusi wa dijiti.

Kwanini chuo cha jamii

Vyuo vya jamii hutoa faida kadhaa kwa wanafunzi wazima. Wanafunzi wanaweza kutoka asili anuwai, historia za masomo na umri.

Wanaweza kuwa waandikishaji wa vyuo vya kizazi cha kwanza, waliohamishwa kutoka kwa taaluma zao za zamani, wakongwe wa kurudi au kutaka kupata vyeti ili kuhakikisha usalama wa kazi.

Ratiba za kozi katika vyuo vya jamii hubadilika. Mafunzo yao ni chini ya vyuo vikuu vya miaka minne. Kulingana na Bodi ya Chuo (2015), wastani wa masomo na ada kwa mwanafunzi wa chuo kikuu cha jamii ilikuwa $ 3,435 ya Amerika, ikilinganishwa na $ 9,410 kwa mwaka kwa wanafunzi wa serikali katika chuo cha umma cha miaka minne.

Vizuizi vya kupata ujuzi wa dijiti

Walakini, wanafunzi wa vyuo vikuu vya jamii wanakabiliwa na vizuizi vingi wakati wa kupata ujuzi wa dijiti.

Ujuzi wa dijiti ni pamoja na kusoma na kuandika katika ujuzi wa habari na teknolojia. Watu wanapaswa kupata habari na kuitathmini kwa uaminifu wake. Wanapaswa pia kujua jinsi ya kuchagua na kutumia teknolojia kama programu, majukwaa, vifaa na matumizi.

Wanafunzi wengi wa vyuo vikuu vya jamii hawana ujuzi wa kutosha wa dijiti wakati wa kuingia kwenye programu yao. A 2013 utafiti ilionyesha kuwa asilimia 59 ya watu wazima wenye diploma ya shule ya upili au chini walikuwa na ujuzi mdogo wa dijiti na asilimia 44 walikuwa na ujuzi wa kiwango cha kati cha dijiti.

Hii inamaanisha kuwa wanafunzi wengi wa vyuo vikuu vya jamii huanza kwa hasara. Hawana uwezekano wa kuwa tayari kutumia teknolojia za dijiti. Katika jamii ya dijiti, hii inaweza kupunguza mafanikio yao shuleni, ufikiaji wao kwa habari za uraia na afya, na ushiriki wao katika nguvukazi ya karne ya 21.

Kizuizi kingine ni upatikanaji. Wakati asilimia 68 ya Wamarekani sasa wanamiliki simu ya rununu, a Kituo cha Utafiti cha Pew cha 2015 inaripoti kuwa ni asilimia 47 tu ya wale walio na diploma ya shule ya upili kama mafanikio yao ya juu zaidi ya elimu wana ufikiaji wa njia pana.

Hii, haswa, ni hasara kubwa kwa wanafunzi wa vyuo vikuu vya jamii. Asilimia XNUMX ya wanafunzi wa vyuo vikuu vya jamii ndio wa kwanza katika familia zao kuhudhuria vyuo vikuu. Nusu yao hutoka kwa kaya ambapo mafanikio ya juu zaidi ya elimu ni diploma ya shule ya upili au chini.

Aidha, wanafunzi wengi wa vyuo vikuu vya jamii inaweza kuwa na kompyuta ndogo au kompyuta ya mezani kufikia rasilimali nyingi za kiufundi za kielimu kama vifaa vya video. Wanafunzi hawa wanaweza kukosa rasilimali fedha kununua teknolojia ya kisasa.

Muhimu zaidi ni mitaala ya vyuo vikuu vya jamii. Vyuo vingine hujumuisha vitu vya ujifunzaji wa dijiti kupitia mitaala yao, na wengine hufanya kazi na waajiri kufafanua na kufundisha stadi maalum za kiteknolojia zinazohitajika kwa vyeti. Walakini, hakuna ushahidi wa kutosha kuonyesha kwamba vyuo vyote vya jamii hushughulikia maeneo haya katika mitaala yao.

Kwa hivyo, wanafunzi wengi wa vyuo vikuu vya jamii wana hatari ya kuhitimu bila kupata ujuzi wowote wa dijiti. A hivi karibuni utafiti ya wanafunzi wa vyuo vikuu vya jamii waliripoti kuwa asilimia 52 ya wanafunzi wa vyuo vikuu vya jamii hawajawahi kuchukua darasa la kompyuta au kuagizwa haswa katika ustadi wa dijiti katika darasa la kujitegemea.

Elimu ya karne ya 21 kwa uchumi wa karne ya 21

Mnamo Julai 2015, Rais Obama alipendekeza Mpango wa kuhitimu Amerika kuwekeza katika vyuo vikuu vya jamii. Sheria ya Utunzaji wa Afya na Upatanisho wa Elimu, sheria iliyotungwa mnamo 2010, inajumuisha $ 2 bilioni kutumiwa zaidi ya miaka minne kusaidia vyuo vya jamii kuboresha na kutoa mafunzo ya kazi.

Walakini, tunaamini kuwa kuwekeza pesa tu katika vyuo vikuu vya jamii hakutasaidia wanafunzi na wafanyikazi wa Amerika kupata stadi muhimu za kufikiria wanazohitaji kufaulu. Kinachohitaji kushughulikiwa ni masuala ya ufikiaji, utayari wa dijiti na mtaala.

Kulingana na Chama cha Amerika cha Vyuo Vikuu vya Jumuiya,

"Ikiwa vyuo vikuu vya jamii vitachangia kwa nguvu kukidhi mahitaji ya wanafunzi wa karne ya 21 na uchumi wa karne ya 21, viongozi wa elimu lazima wafikirie taasisi hizi ni nini - na wana uwezo wa kuwa."

Usomaji wa dijiti unakuwa sehemu inayozidi kuwa muhimu ya elimu kamili. Inachukuliwa na vyuo vikuu kama muhimu.

Hiyo inamaanisha vyuo vikuu vya jamii vinapaswa kutoa kozi za kusoma na kuandika za dijiti na pia kujumuisha teknolojia katika ufundishaji na darasani au shughuli za kazi za nyumbani.

kuhusu Waandishi

Iris Feinberg, Mkurugenzi Msaidizi wa Kituo cha Utafiti wa Kuandika kwa Watu Wazima., Chuo Kikuu cha Jimbo la Georgia

Daphne Greenberg, Profesa mashuhuri wa Chuo Kikuu cha Saikolojia ya Elimu, Chuo Kikuu cha Jimbo la Georgia

Makala hii ilichapishwa awali Mazungumzo. Soma awali ya makala.

Vitabu kuhusiana

at InnerSelf Market na Amazon