Elimu nchini Finland ni sawa kuliko katika mataifa mengine mengi ya OECD.
FlickrEsko Kurvinen, CC NA

Wakati wa kuangalia masomo makubwa ya kimataifa na kulinganisha mifumo ya elimu ulimwenguni, kila mtu anazungumza kila wakati juu ya Finland. Finland inaonekana kuweka alama ya elimu ulimwenguni kote. Wataalam wa elimu ya kigeni, ujumbe wa walimu na wanasiasa wa elimu wanamiminika kwa idara za elimu ya ualimu katika vyuo vikuu vya Kifini, na pia shule. Kwa hivyo ni nini juu ya elimu nchini Finland ambayo ni nzuri sana, na kwa nini huwa juu ya meza za ligi?

Watoto wa Kifini hutumia wakati mdogo mashuleni kuliko watoto katika nchi nyingine nyingi. Ikilinganishwa na nchi zingine za OECD, Finland haiwekezi sehemu kubwa sana ya bajeti yake katika elimu. Kuongeza pesa, wakati wa kufundisha na matokeo mazuri, mfumo ni mzuri sana.

Wafini mara nyingi wamejulikana kama taifa ambalo imani yao katika nguvu ya elimu ni kali. Elimu imekuwa na, na bado ina hadhi muhimu katika nchi hii ndogo yenye miti yenye watu wapatao milioni 5.4.

Moja ya kanuni za msingi ni kuunda fursa sawa katika elimu kwa wakaazi wote. Elimu inaonekana kama haki ya msingi ya kila Finn. Elimu ni bure kwa kila hatua, ingawaje katika shule za upili za juu wanafunzi wanapaswa kununua vitabu vya kiada.

Msingi wa mfumo wa elimu wa Kifini ni elimu ya msingi, ambayo inaweza pia kuitwa "shule kamili". Hii ni lazima kwa watoto wote kutoka umri wa miaka saba hadi 16 (darasa la 1 hadi 9). Kumekuwa na mijadala ya kisiasa juu ya kupanua elimu ya lazima hadi umri wa miaka 17, lakini hii haikuchukuliwa kuwa inawezekana katika hali ya sasa ya kiuchumi.

Huko Finland, usimamizi wa shule umetengwa na hakuna wakaguzi wa shule. Kwa kweli, wazazi wanawaamini walimu na shule, kwa hivyo hakuna haja ya kutekeleza udhibiti wa nje wa utawala tu kwa sababu ya udhibiti.

Wengi wa wanafunzi wa Kifini huchagua shule iliyo karibu na nyumba yao. Hiyo inawezekana na inashauriwa, kwa sababu tofauti kati ya shule ni ndogo sana na ubora wa ufundishaji hautofautiani sana.

Shule kamili ya Kifini ni sare sawa na lengo lake kuu ni kuhakikisha fursa sawa kwa kikundi chote cha umri. Asilimia ya wanaoacha masomo kwa lazima ni ndogo sana. Masomo makubwa ya kimataifa ya mafanikio ya kielimu, kama vile Pisa na Jumuiya ya Kimataifa ya Tathmini ya Mafanikio ya Kielimu, wameonyesha mara kwa mara kwamba tofauti kati ya shule kamili za Kifini ni ndogo.

Elimu ya baadaye ni ya hiari, lakini vijana wengi wanaendelea na masomo baada ya shule ya lazima. Wanaweza kuchagua kati ya aina kuu mbili za elimu, sekondari ya juu na elimu ya ufundi. Karibu nusu ya kikundi cha umri huchagua shule ya upili ya juu baada ya elimu ya lazima, nusu nyingine njia ya ufundi.

Shule nyingi nchini Finland ziko chini ya usimamizi wa manispaa, ambao unafadhiliwa na serikali, lakini bado wana uhuru wa kutosha katika utawala. Idadi ya shule za kibinafsi ni ndogo sana. Hakuna mfumo wa ukaguzi wa shule na udhibiti wa kati wa vitabu vya shule ulifutwa mnamo 1992.

Shule zinafuata mtaala mpana unaotolewa na Bodi ya Kitaifa ya Elimu ya Kifini. Kwa hivyo, waalimu wana kiwango kikubwa cha uhuru katika taaluma yao na wanachukuliwa kuwa wataalamu wa kuaminika katika uwanja wao.

Kozi za ualimu na ualimu zimekuwa na hadhi kubwa katika jamii ya Kifini. Elimu ya Ualimu ilihamishiwa kwa vyuo vikuu miaka ya 1970 na walimu wote waliohitimu wana digrii ya Uzamili, isipokuwa walimu wa chekechea ambao wana digrii ya Shahada. Mafunzo ya ualimu ya Kifini, ambayo hufanywa kwa uhusiano wa karibu na shule maalum za ualimu, hutoa ufundishaji bora kama taaluma.

Haikuwa ngumu kuwavutia wanafunzi kwenye programu za ualimu. Wanafunzi huchaguliwa kwa elimu ya ualimu kwa msaada wa vipimo viwili vya kuingia. Kozi ya ualimu wa darasa ni moja wapo ya mipango maarufu zaidi ya vyuo vikuu pamoja na dawa na sheria, na karibu 5% tu ya waombaji wote wanakubaliwa.

Jambo muhimu zaidi juu ya njia ya elimu ya Kifini ni kwamba wanasiasa, watafiti, walimu na wazazi wamepigia filimbi wimbo huo wa elimu kwa karibu miaka 40 sasa: usawa na usawa kwa wote katika elimu.

Makala hii ilichapishwa awali Mazungumzo
Kusoma awali ya makala.

kuhusu Waandishi

Arja Virta ni Profesa wa Historia na Elimu ya Sayansi ya Jamii katika Idara ya Elimu ya Ualimu katika Chuo Kikuu cha Turku. Masilahi yake ya utafiti ni pamoja na historia ya kujifunza na kufundisha na masomo ya kijamii, kusoma na kuandika ya kihistoria, elimu ya tamaduni nyingi na elimu ya ualimu. Arja ana uzoefu wa muda mrefu wa kufundisha waalimu wa historia na masomo ya kijamii, na pia waalimu wa shule za msingi. Yeye ndiye Mkuu wa Idara ya Elimu ya Ualimu, na Makamu wa Mkuu, anayehusika na elimu, katika Kitivo cha Elimu. Hivi sasa pia ni Makamu wa Rais wa Jumuiya ya Kimataifa ya Hadithi za Historia.

Kristiina Heikkilä, PhD na Profesa wa Kujiunga, ni mwalimu wa mwalimu wa muda mrefu wa Kifini. Amekuwa akielimisha walimu wa darasa na masomo kwa zaidi ya miaka kumi na sita katika Chuo Kikuu cha Turku, Finland. Kristiina kwa sasa ana jukumu mbili katika Idara ya Elimu ya Ualimu, wote kama mhadhiri mwandamizi wa elimu aliyebobea zaidi katika mazoezi ya kufundisha na kufanya kazi katika usimamizi kama makamu mkuu wa Idara ya Elimu ya Ualimu. Masilahi yake ya utafiti ni katika uwanja wa mafunzo ya jumla, mawasiliano, mazungumzo, uwezeshaji na uongozi katika elimu na pia katika ukuzaji wa mazoezi ya kufundisha na usafirishaji wa elimu.

Disclosure Statement: Waandishi hawafanyi kazi, wasiliana na, na wawe na hisa au kupokea fedha kutoka kwa kampuni yoyote au shirika ambalo litafaidika na makala hii. Pia hawana uhusiano wowote.

Kitabu Ilipendekeza:

Utawala wa Kosa: Mchanganyiko wa Harakati ya Ubinafsishaji na Hatari kwa Shule za Umma za Amerika - na Diane Ravitch.

Utawala wa Hitilafu huanza wapi Kifo na Maisha ya Mfumo Mkuu wa Shule ya Amerika iliyoachwa, ikitoa hoja ya kina dhidi ya ubinafsishaji na elimu kwa umma, na katika uchanganuzi wa sura kwa sura, kuweka mpango wa nini kifanyike ili kuuhifadhi na kuuboresha. Anaweka wazi kile ambacho ni sahihi kuhusu elimu ya Marekani, jinsi watunga sera wanavyoshindwa kushughulikia sababu kuu za kushindwa kwa elimu, na jinsi gani tunaweza kurekebisha.

Bonyeza hapa kwa maelezo zaidi na / au ili kitabu hiki juu ya Amazon.