Je! Unaweza Kusema Ukweli Kutoka kwa Hadithi Katika Habari?

Je! Umebonyeza kupitia nakala hii kutoka kwa chakula chako cha habari? Je! Unakagua kwenye simu yako? Zaidi yetu tunatumia habari mkondoni, na tunazidi kugeukia media za kijamii kupata habari. Majukwaa ya media ya kijamii sasa ndio chanzo kikuu cha habari kwa Waaustralia wenye umri wa miaka 18 hadi 24.

The Ripoti ya Habari ya Dijiti: Australia 2018 inaonyesha wakati imani ya Waaustralia kwenye media imeongezeka kwa jumla, linapokuja suala la habari mkondoni, 65% ya Waaustralia bado wana wasiwasi juu ya nini ni kweli na nini sio kweli.

Chini ya robo moja ya wale waliohojiwa walisema wanaamini media ya kijamii kama chanzo cha habari. A Kura ya Roy Morgan pia alipata karibu nusu ya vijana wa Australia (47%) hawaamini media za kijamii.

Licha ya maswala hayo kwa uaminifu, media ya habari ni sehemu muhimu ya kuendelea na habari kwa Waaustralia wengi - haswa vijana. Ni muhimu tuwape vijana uwezo bora kuelewa mazingira yetu ya media yanayobadilika kila wakati. Hii ni muhimu kwa afya ya demokrasia yetu.

Australia inahitaji mitaala ya kujitolea ya kusoma na kuandika vyombo vya habari

tafiti za hivi karibuni onyesha vijana wa Australia hawana ujasiri juu ya kuona habari za uwongo mitandaoni. Tulichunguza Walimu 97 wa shule za msingi na sekondari katika shule za Katoliki, huru na za serikali huko Tasmania juu ya jinsi wanavyoelewa jukumu la media ya kisasa darasani na changamoto wanazokabiliana nazo.

innerself subscribe mchoro

Walimu wengine 77% waliohojiwa walisema wanahisi wana vifaa vya kuongoza wanafunzi ikiwa hadithi za habari ni za kweli na zinaweza kuaminika, lakini karibu robo moja wanasema hawawezi. Kwa kushangaza, waalimu waliona kufikiria muhimu juu ya media kama muhimu, lakini karibu robo moja walisema mara chache waliigeuza kuwa shughuli ya darasani.

Takwimu kutoka kwa utafiti huu zinabainisha hitaji la mitaala iliyojitolea zaidi, ukuzaji wa wataalamu na rasilimali ili kukuza fikira muhimu juu ya media, ndani na nje ya darasa. Mnamo 2017, moja tu kati ya tano vijana walisema wangepokea masomo shuleni katika mwaka uliopita kuwasaidia kufanya kazi ikiwa habari za kweli ni za kweli na zinaweza kuaminika.

Kwa nini kutokuaminiana kwa vyombo vya habari?

Walimu wengi, haswa wale wa kiwango cha upili, wana wasiwasi mkubwa juu ya utegemezi wa wanafunzi kwenye media ya dijiti na rununu kwa habari.

Wasiwasi kuhusu uhuru wa uhariri na ubora wa uhariri ulioibuliwa na Kuchukua Tisa kwa Burudani ya Fairfax Media imeongeza ugumu katika viwango vya kitaifa na vya mitaa. Kuna wasiwasi juu ya athari kwa uandishi wa habari za uchunguzi na mustakabali wa jamii 160, mkoa, vijijini na vitongoji machapisho huko Australia na New Zealand. Masuala haya yanazunguka ukosefu wa utofauti wa media katika maeneo ya mkoa na mitaa.

takwimu kutoka zaidi ya watumiaji milioni 50 wa Facebook ilivunwa bila ridhaa yao au maarifa. Kuna pia hofu inayoongezeka juu ya wapi bandia akili kwenye mitandao yetu ya kijamii itatupeleka baadaye. Ujuzi wetu wa uthibitishaji unajaribiwa kila wakati na ujanja mpya wa video na sauti.

Kidokezo: sio Obama, ni ujanja kutumia akili bandia!

{youtube}cQ54GDm1eL0{/youtube}

Kwa kuzingatia ugumu wa habari potofu na viwango vya chini vya uaminifu wa umma, tunahitaji kuandaa watu wa kila kizazi kuzunguka habari. Kubuni njia bora za kusaidia raia wote, mashirika ya media, wasomi na waelimishaji haja ya kushirikiana kwa undani zaidi juu ya suala hilo.

Walimu wanahitaji rasilimali bora

Walimu katika utafiti wetu walikuwa zaidi ya umri wa zaidi ya miaka 35 na walikuwa wakitumaini vyombo vya habari vya jadi kama vile ABC, magazeti ya ndani, Runinga na redio.

Walimu wanaripoti ukosefu wa rasilimali za kisasa za kufundishia wanazoweza kubadilisha maoni ya kutosha juu ya ujuaji wa media kuwa shughuli zinazoonekana, za vitendo. Hii inazuia uwezo wao wa kuingiza kusoma na kuandika vyombo vya habari darasani. Wana wasiwasi pia juu ya kuongezeka kwa utegemezi wa wanafunzi kwenye media ya kijamii kupata habari.

Je! Unaweza Kusema Ukweli Kutoka kwa Hadithi Katika Habari?Walimu wanahitaji rasilimali zaidi kuwaelekeza wanafunzi jinsi ya kutambua habari za uwongo. www.shutterstock.com

Inaonekana kuna utofauti unaokua kati ya mazoea ya waalimu na vijana wanaowaongoza. Ni muhimu kushughulikia jinsi tunapatanisha pengo kati ya matumizi ya media ya waalimu na vijana ili kuhakikisha msingi wa pamoja wa kujenga. Watoto, vijana na waalimu wanastahili njia za ubunifu na za kuvutia za kuficha ukweli kutoka kwa hadithi za uwongo, na msaada zaidi kutoka kwa shule zao na jamii.

Rasilimali ambazo zinaweza kutolewa katika madarasa ili kukuza ujuaji wa media ni pamoja na:

  • video maalum, zinazohusu umri, kuhusu kuelewa na kutengeneza habari
  • maswali ya maingiliano ambayo ni pamoja na ukweli na michezo ya kuangalia chanzo
  • habari ya sasa, inayofaa ya media na mifano ya habari potofu na vidokezo vya matumizi ya darasa.

Hizi zinaweza kuwapa vijana ufahamu juu ya mifumo ya utengenezaji wa media, na kuwapa nguvu ya kufanya maamuzi juu ya kile wanachotumia nje ya darasa. Wakati rasilimali kama hizi zingefaa kwa waalimu na wanafunzi, waalimu wameelezea hitaji la vikao vya kibinafsi vya kibinafsi na vya kitaalam ili kuwapa mikakati na rasilimali za kufundisha kusoma na kuandika vyombo vya habari.

Nini vyombo vya habari na mashirika ya media ya kijamii yanaweza kufanya

Kwa kuwa media ya kijamii ni muhimu kwa jinsi watu wanavyopata habari, uwazi kutoka kwa majukwaa na vyumba vya habari ni njia muhimu ya kujenga uaminifu (au kwa kesi ya Facebook, jaribu kuifunga tena). Pamoja na Facebook na Twitter kusaidia utafiti wa kitaaluma, Facebook hivi karibuni akanyanyua pazia ya usiri juu ya hesabu yake ya kulisha habari na jinsi timu zake za uhandisi na bidhaa zinashughulikia ugumu wa kupigana na habari za uwongo.

Lakini hitaji la uwazi haliishii na majukwaa ya kimataifa. Waandishi wa habari wa Australia, wakati wanahudumu kama wasambazaji wa habari waaminifu na wa kuaminika, wanahitaji kuhusika zaidi na njia mpya za kuwasaidia raia kukuza ustadi muhimu wa kutambua habari bora. Kuibuka kwa vituo vya kuangalia ukweli kama vile Mazungumzo na Ukweli wa RMIT-ABC ni hatua katika mwelekeo sahihi.

Njia moja ya panua mazungumzo kuhusu kusoma na kuandika kwa media ni kwa vituo vya habari kufikiria juu ya kujenga uwazi wa mazoezi. Wa Australia Nyuma ya podcast ya Media na Historia ya ABC ongea changamoto hii kwa kutoa ufahamu juu ya mchakato wa uandishi wa habari. Kuonyesha mchakato kunaweza kusababisha ufahamu zaidi juu ya jinsi ya kuangalia vyanzo na habari, ambazo ni ustadi mzuri kwa miaka yote.

Dhana ya kusoma na kuandika vyombo vya habari inakaribiwa kwa njia mpya katika kiwango cha shule, katika tasnia ya uandishi wa habari na katika jamii. Inazidi kutazamwa na watafiti kuwa moja wapo ya silaha bora dhidi ya habari za uwongo, ambazo pia huwapa raia wenye ujuzi vifaa vya kupitisha yaliyomo sahihi au ya kupotosha.

Kuhusu Mwandishi

Kathleen Williams, Mkuu wa Uandishi wa Habari, Vyombo vya Habari na Mawasiliano, Chuo Kikuu cha Tasmania na Jocelyn Nettlefold, Mkurugenzi, Mradi wa Kusoma Vyombo vya Habari wa ABC-UTAS, Chuo Kikuu cha Tasmania

Makala hii imechapishwa tena kutoka Mazungumzo chini ya leseni ya Creative Commons. Soma awali ya makala.

Vitabu kuhusiana

at InnerSelf Market na Amazon