Kupata ujuzi wa kusoma na dijiti kunachukua umuhimu zaidi. (Shutterstock)

Wakati sisi wote tunarudi shuleni wakati wa janga la ulimwengu, ni wakati mzuri kuuliza ikiwa wanafunzi wanajifunza stadi wanayohitaji kujiweka na jamii zao salama.

Katika muongo mmoja uliopita, wasomi, watunga sera na raia wamekuwa na wasiwasi juu ya ikiwa vijana walikuwa na ustadi muhimu wanaohitaji kuishi na kustawi katika uchumi wa dijiti.

Canada, Umoja wa Mataifa na Kongamano la Kiuchumi Duniani, kati ya zingine, wameunda hati za msimamo na mipango inayolenga kukuza ustadi wa dijiti. Usimbuaji, haswa, umekuzwa kama sehemu muhimu ya elimu ya umma.

{vembed Y = Sv9z6_zbbeQ}
CBC Kitaifa inaangalia umuhimu unaoongezeka wa elimu ya kuweka alama katika uchumi wa dijiti.

Shule nyingi za umma sasa zinafundisha wanafunzi jinsi ya kuweka nambari, lakini hatuwafundishi wanafunzi jinsi ya kutambua vichocheo vyao muhimu vya habari potofu au vivutio vya shirika vya habari potofu kuenea. Kama matokeo ya ujuzi huu wa kusoma na kusoma uliokosekana, watoto wetu wanaweza kukua kuwa watu wazima ambao hawajajiandaa kushiriki kidemokrasia katika ambayo ni mazingira ya habari ngumu zaidi.

Ingawa ninakubali kuwa kuorodhesha ni ujuzi muhimu, nina wasiwasi kuwa haitoshi.

Zaidi ya kuweka alama

Uandishi wa kompyuta unasaidia wanafunzi kukuza ujuzi wanaohitaji ajira katika uchumi wa dijiti. Lakini tunahitaji pia kusaidia wanafunzi kukuza ujuzi ambao unawasaidia kushiriki katika demokrasia ya dijiti. Na hafla za hivi karibuni zimeonyesha udhaifu muhimu kwa heshima na ushiriki wa aina hii.

COVID-19 imefunua mapungufu muhimu katika mazingira yetu ya habari ya dijiti. Habari potofu, habari zisizo za kweli, propaganda na nadharia za kula njama hufanya iwe ngumu kwa watu kupata habari sahihi na wakati mwingine inayookoa maisha.

Kwa kweli, suala la habari potofu mkondoni haiathiri tu afya yetu ya mwili, bali afya ya taasisi zetu muhimu pia. Wakati Merika inapoingia kwenye uchaguzi muhimu, uwepo wa taarifa potofu za bahati mbaya na za kukusudia unatishia msingi wa demokrasia yenyewe. Kwa hivyo tunawezaje kushughulikia suala hili muhimu?

Utafiti wangu juu ya kutafuta habari ya afya ya COVID-19, mawasiliano ya mabadiliko ya hali ya hewa na uchaguzi wa jukwaa la media ya kijamii inachunguza aina ya habari ambayo watu hushiriki, na jinsi wanagawana.

Majibu ya kihemko, uhusiano wa kijamii, umaarufu wa kipengee cha habari, uzoefu wa zamani na hali ya yaliyowasilishwa ni kati ya sababu zinazoathiri jinsi watu wanavyoshirikiana na habari na ikiwa wanashiriki habari potofu.

Ni muhimu kufundisha watoto jinsi ya kuzunguka nafasi na majukwaa mkondoni. (Shutterstock)

Stadi za tathmini

Walakini, njia nyingi za jadi za elimu, na waalimu wakuu wa darasa na vitabu kama chanzo cha mamlaka, usiwasaidie wanafunzi kukuza asili njia za kutathmini habari.

Ni muhimu pia kufundisha watoto kwamba majukwaa kama Google, YouTube, Twitter au Facebook sio upande wowote. Badala yake, zimetengenezwa ili kuongeza ushiriki, ambao hufanya mzunguko mfupi wa kinga ya asili ya ubongo wetu na inatuongoza kushiriki habari potofu na wengine.

Wanafunzi wanahitaji kukuza zote mbili kufikiria kwa busara na kutafakari - kufikiria muhimu kuweza tathmini yaliyomo na vyanzo, na kutobadilika kuelewa jukumu upendeleo wao wenyewe wa fahamu, uhusiano wa kijamii na hisia hucheza wakati wa kusindika habari.

Wakati watoto wanakaa katika mwaka mpya wa shule, huu ni wakati muhimu wa kufikiria juu ya kusoma na kuandika habari na jinsi tunaweza kuandaa watoto bora kwa ulimwengu wa dijiti.

Kuhusu Mwandishi

Jaigris Hodson, Profesa Mshirika wa Mafunzo ya Taaluma mbali mbali, Royal Barabara University

Makala hii imechapishwa tena kutoka Mazungumzo chini ya leseni ya Creative Commons. Soma awali ya makala.

vitabu_elimu