Ripoti mpya inabainisha sababu tatu ambazo zinaweza kusaidia wanafunzi kumaliza vyuo vikuu.
Uandikishaji wa vyuo vikuu vya Amerika unaongezeka, na kupendekeza ufikiaji mkubwa wa elimu; Walakini, viwango vya kitaifa vya kumaliza vyuo viko nyuma nyuma ya mataifa mengine yaliyoendelea.
Waandishi wa Coa kuripoti ilikagua makala 49 zinazolenga masomo 61 ya majaribio ambayo yalichunguza hatua za kuboresha ufikiaji wa elimu.
Katika masomo haya, ustadi tatu mara nyingi ulionyesha ushahidi wa kuhimili uvumilivu wa wanafunzi wa vyuo vikuu na mafanikio, kama inavyopimwa na darasa, uhifadhi, na kuhitimu:
1. Je! Unafaa?
Hisia ya kuwa mali, ikimaanisha kuwa wanafunzi wa vyuo vikuu (haswa wawakilishi wachache na wanafunzi wa vyuo vikuu vya kizazi cha kwanza) wanahisi kuwa wako vyuoni, wanafaa vizuri, na wamejumuika kijamii. Takriban asilimia 85 ya tafiti zinazopima hisia za wanafunzi kuwa mali zilionyesha athari nzuri ya kuwa wa chuo kikuu cha wanafunzi cha GPA.
2. Je! Unafikiriaje juu ya akili yako?
Mawazo ya ukuaji, akimaanisha imani ya wanafunzi wa vyuo vikuu kuwa akili yao wenyewe sio chombo kilichowekwa, lakini ni ubora unaoweza kuletwa ambao chuo kikuu kinaweza kusaidia kuboresha. Asilimia sabini na tano ya masomo ya kupima mawazo ya ukuaji wa wanafunzi yalionyesha tabia hii ilikuwa na athari nzuri kwa GPA za vyuo vikuu vya wanafunzi.
3. Unaelekea wapi?
Malengo na maadili ya kibinafsi ambayo wanafunzi wa vyuo vikuu wanaona kuwa yameunganishwa moja kwa moja na mafanikio ya siku zijazo, mwisho unaotarajiwa. Takriban asilimia 83 ya tafiti zinazopima malengo ya kibinafsi zilionyesha tabia hii kuwa na athari nzuri kwa darasa la mwisho la wanafunzi.
Coauthor Frank Oswald, profesa wa saikolojia katika Chuo Kikuu cha Rice, anabainisha kuwa utafiti huu wa hivi karibuni unaripoti matokeo ya kushangaza kulingana na gharama ya chini, mazoezi mafupi ya uandishi wa kuboresha uwezo huu wa ndani na kati ya watu.
Mmoja alihitaji wanafunzi kuandika juu ya umuhimu wa mada za kozi kwa maisha yao wenyewe au kwa maisha ya mtu wa familia au rafiki wa karibu. Uingiliaji mwingine ulilenga kupunguza maoni ya kisaikolojia ya tishio chuoni kwa kutengeneza shida za kijamii kama za kawaida na za muda mfupi, na kutumia mikakati ya hila ya kubadili mitazamo kuongoza washiriki kujitengenezea uandishi katika maandishi yao.
Pamoja na hatua hizi, GPA zimeonyeshwa vyema ili kuboresha sio tu kwenye darasa ambalo uingiliaji ulitolewa, lakini pia semesters nyingi zaidi, Oswald anasema.
Kwa kuongezea, hatua hizo zinaonyesha faida kubwa zaidi inayopatikana katika vikundi vya wanafunzi ambavyo viko katika hatari kubwa ya kufeli kwa masomo. Oswald anabainisha kuwa hatua hizi zina ahadi lakini zinastahili utafiti wa kina zaidi kuhakikisha kuwa hatua hizi zinaweza kuathiri mafanikio ya mwanafunzi katika siku zijazo, katika mipangilio mingine ya vyuo vikuu.
Oswald anasema hatua za uwezo wa kibinafsi na wa kibinafsi zinapaswa kushikiliwa kwa taratibu ngumu za maendeleo na viwango vya takwimu, kama vile SAT, ACT, MCAT, LSAT, na vipimo vingine vya viwango vya uwezo wa utambuzi.
"Ni muhimu kuchunguza hatua hizi kwa uangalifu, kwa mfano, kwa sababu wanafunzi wanaweza kutofautiana katika jinsi wanavyotafsiri maana ya mizani ya upimaji, au wakati mwingine wanahisi kushinikizwa kujionyesha vizuri," anasema Oswald.
Yeye na waandishi wenzake wanapendekeza utafiti zaidi kwa kushirikiana na taasisi za elimu ya juu ili kujenga juu ya matokeo ya ripoti hiyo na kutafuta njia za kuaminika za kufuata sifa hizi za ndani na za kibinafsi ambazo zinaweza kusababisha kuongezeka kwa kukamilika kwa chuo kikuu.
Sayansi ya Kitaifa iliagiza ripoti hiyo na Taaluma za Kitaifa za Sayansi, Uhandisi na Tiba zilifadhili kazi hiyo.
chanzo: Chuo Kikuu Rice
Vitabu kuhusiana
at InnerSelf Market na Amazon
