Riwaya za picha zinaweza kusaidia kufanya hesabu na fizikia kufikiwa zaidi na wanafunzi, wazazi au walimu katika mafunzo. Metamorworks/iStock kupitia Getty Images
Baada ya janga, waelimishaji wengine wanajaribu kuwashirikisha tena wanafunzi na teknolojia - kama video, michezo ya kompyuta au akili ya bandia, kwa kutaja machache tu. Lakini kuunganisha njia hizi darasani kunaweza kuwa vita vya kupanda. Walimu wanaotumia zana hizi mara nyingi hutatizika kudumisha usikivu wa wanafunzi, kushindana na matukio ya hivi punde ya mitandao ya kijamii, na wanaweza kuhisi wamepunguzwa kwa kutumia klipu fupi za video kupata dhana.
Riwaya za picha - zinazotoa maelezo ya kuona yaliyo na maandishi - hutoa njia ya kuwashirikisha wanafunzi bila kupoteza ukali wa vitabu vya kiada. Kama waelimishaji wawili katika hisabati na fizikia, tumepata riwaya za picha kuwa bora katika kufundisha wanafunzi wa viwango vyote vya uwezo. Tumetumia riwaya za picha katika madarasa yetu wenyewe, na pia tumewatia moyo na kuwahimiza walimu wengine kuzitumia. Na hatuko peke yetu: Walimu wengine wanarejesha chombo hiki cha analogi kwa a kiwango cha juu cha mafanikio.
Mbali na inayoshughulikia mada na hadhira mbali mbali, riwaya za picha zinaweza kueleza mada ngumu bila kuwatenganisha wanafunzi wanaochukia STEM - sayansi, teknolojia, uhandisi na hesabu. Hata kwa wanafunzi ambao tayari wanapenda hesabu na fizikia, riwaya za picha hutoa njia ya kuzama katika mada zaidi ya kile kinachowezekana katika darasa lililobanwa na wakati. Katika kitabu chetu "Kutumia Riwaya za Picha katika Darasa la STEM,” tunajadili sababu nyingi kwa nini riwaya za picha ziwe na nafasi ya pekee katika elimu ya hesabu na fizikia. Hapa kuna sababu tatu kati ya hizo:
Kuelezea dhana ngumu kwa ukali na kufurahisha
Kuongezeka, shule ni kuhama kutoka kwa vitabu vya kiada, ingawa tafiti zinaonyesha kuwa wanafunzi hujifunza vizuri zaidi kutumia uchapishaji badala ya umbizo dijitali. Riwaya za picha hutoa bora zaidi ya ulimwengu wote: mseto kati ya media ya kisasa na ya kitamaduni.
Ujumuishaji huu wa maandishi na picha na michoro ni haswa muhimu katika taaluma za STEM ambayo yanahitaji ujuzi wa kusoma na uchanganuzi wa data, kama hesabu na fizikia.
Kwa mfano, mshirika wetu Jason Ho, profesa msaidizi katika Chuo Kikuu cha Dordt, hutumia"Max Demon Vs Entropy of Doom” kufundisha wanafunzi wake wa fizikia kuhusu entropy. Mada hii inaweza kuwa ngumu sana kwa wanafunzi kwa sababu ni moja ya mara ya kwanza ambapo hawawezi kugusa kitu katika fizikia. Badala yake, wanafunzi wanapaswa kutegemea hisabati na michoro kujaza maarifa yao.
- Assa Auerbach (@AssaAuerbach) Februari 17, 2018
Badala ya kusisitiza juu ya milinganyo, wanafunzi wa Ho huzingatia kuelewa somo kimawazo zaidi. Mbinu hii husaidia kujenga angavu yao kabla ya kupiga mbizi kwenye algebra. Wanapata hisia kwa misingi kabla ya kuwa na wasiwasi kuhusu milinganyo.
Baada ya kuchukua darasa la Ho, zaidi ya 85% ya wanafunzi wake walikubali kwamba wangependekeza kutumia riwaya za picha katika madarasa ya STEM, na 90% walipata matumizi haya mahususi ya "Max Demon" kusaidia katika kujifunza kwao. Zinapotumiwa kimkakati, riwaya za picha zinaweza kuunda mazingira ya kufundishia ya kuvutia hata yakiwa na mada potofu na za kiasi.
Kupambana na wasiwasi wa kiasi
Wanafunzi wanaojifunza hesabu na fizikia leo wamezungukwa na wasiwasi wa hisabati na kiwewe, ambayo mara nyingi husababisha vyama vyao hasi na hesabu. Mtazamo wa mwanafunzi wa hisabati unaweza kuathiriwa na mitazamo ya watu wa kuigwa wanaowazunguka - iwe ni mzazi ambaye "si mtu wa hesabu" or mwalimu mwenye kiwango cha juu cha wasiwasi wa hisabati.
Riwaya za picha zinaweza kusaidia kufanya hesabu kufikiwa zaidi sio tu kwa wanafunzi wenyewe, bali pia kwa wazazi au wanafunzi wanaojifunza kuwa walimu.
Katika kozi ya jiometri mmoja wetu (Sarah) anafundisha, wanafunzi wa elimu ya sekondari hawakariri fomula na kujaza karatasi za matatizo. Badala yake, wanafunzi walisoma "Nani Alimuua Profesa X?”, siri ya mauaji ambayo washukiwa wote ni wanahisabati maarufu. Alibis za washukiwa huhesabiwa haki kupitia matatizo kutoka kwa jiometri, aljebra na kabla ya calculus. Kilele ndani ya riwaya ya picha ya hisabati 'Nani Alimuua Profesa X?'.
Wanapojaribu kuelewa jiometri iliyofichwa ya uhusiano unaoshukiwa, wanafunzi mara nyingi husahau kwamba wanafanya hesabu - badala yake wakilenga kuangazia vidokezo vya siri na vidokezo vinavyohitajika kutatua fumbo.
Ingawa hii ni uzoefu mmoja tu kwa wanafunzi hawa, inaweza kusaidia kubadilisha simulizi kwa wanafunzi wanaopata wasiwasi wa kihisabati. Huongeza kujiamini kwao na kuwaonyesha jinsi hesabu inavyoweza kufurahisha - somo ambalo wanaweza kutoa kwa kizazi kijacho cha wanafunzi.
Kusaidia wanafunzi kujifunza na wasomaji ndoto kubwa
Mbali na kutazamwa vyema na wanafunzi, riwaya za picha zinaweza kuboresha ujifunzaji wa wanafunzi kwa kuboresha uandishi wa uandishi wa maandishi, kusoma ufahamu na ujuzi muhimu wa kusoma na kuandika. Na hata nje ya darasa, riwaya za picha zinaunga mkono kumbukumbu ya muda mrefu kwa wale ambao wana utambuzi kama dyslexia.
Sitisha na ufikirie kuhusu uzoefu wako mwenyewe - unawezaje kujifunza kuhusu kitu kipya katika sayansi?
Ikiwa utakabidhiwa kitabu cha kiada, kuna uwezekano mkubwa sana kwamba utakisoma hadi jalada. Na ingawa mtandao hutoa kiasi kikubwa cha maudhui ya hesabu na fizikia, inaweza kuwa vigumu sana kuchuja saa na saa za video ili kupata video bora zaidi ya kupata "aha!" muda katika kujifunza.
Riwaya za picha hutoa mahali pa kuanzia kwa vile anuwai ya mada za niche kwamba haiwezekani mtu yeyote kuwa mtaalamu katika hayo yote. Je, ungependa kujifunza kuhusu upangaji programu? Jaribu "Misimbo ya Siri” mfululizo. Unataka kuelewa zaidi kuhusu fizikia ya quantum? Ingia ndani"Imesimamishwa kwa Lugha: Maisha ya Niels Bohr, uvumbuzi, na karne aliyounda.” Je, unatafuta mifano zaidi ya kike katika sayansi? "Wanaanga: Wanawake kwenye Mpaka wa Mwisho” inaweza kuwa kile unachotafuta.
Pamoja na yote wanayotoa, riwaya za picha hutoa orodha ya mada na masimulizi ya kuvutia ambayo yanaweza kuvutia umakini wa wanafunzi leo. Tunaamini kwamba seti sahihi ya riwaya za picha zinaweza kuhamasisha kizazi kijacho cha wanasayansi kadri mtu yeyote anavyoweza.
Kuhusu Mwandishi
Sarah Klandman, Profesa Msaidizi wa Hisabati, Chuo Kikuu cha Marian na Josha Ho, Profesa Msaidizi wa Hisabati na Sayansi ya Kompyuta, Chuo Kikuu cha Marian
Makala hii imechapishwa tena kutoka Mazungumzo chini ya leseni ya Creative Commons. Soma awali ya makala.
vitabu_elimu
