Kocha wa Green Bay Packers Vince Lombardi anachukuliwa uwanjani baada ya timu yake kuwashinda Washambuliaji wa Oakland katika Super Bowl II mnamo 1968. Picha ya AP

Desemba 21 hii inaadhimisha miaka 50 ya mchezo wa mwisho wa mpira wa miguu Vince Lombardi aliyewahi kufundishwa. Alikumbukwa hasa kama msimamizi wa Green Bay Packers wakati wa miaka ya 1960 na jina la nyara ya Super Bowl, Lombardi ametajwa kama moja ya makocha 10 bora zaidi katika historia ya michezo ya Amerika.

Kama wakubwa wengi, Lombardi alizingatia kufundisha aina ya kufundisha. Kama mwalimu ambaye amezungumza Lombardi mara kadhaa, naona kwamba njia yake inatoa ufahamu muhimu kwa walimu wa leo, wanafunzi na mtu yeyote anayejali ubora wa kielimu.

Elimu na kazi ya mapema

Kwa kuwa alikufa karibu miaka 50 iliyopita, Lombardi anaweza kuwa asiyejulikana kwa wengi. Kuzaliwa huko Brooklyn kwa wazazi wahamiaji wa Kiitaliano wa Kikatoliki, mwanzoni alikusudia kuwa kuhani lakini badala yake alienda Chuo Kikuu cha Fordham juu ya udhamini wa mpira wa miguu. Ingawa ni 5 '8 "na paundi 180 tu, Lombardi alichukua nafasi yake kama moja ya" vitalu saba vya granite "ya safu ya kukera ya timu hiyo.

Baada ya kuhitimu magna cum laude mnamo 1937, Lombardi alifundisha mpira wa miguu wa shule ya upili na kufundisha Kilatini na sayansi. Baadaye aliendelea na nafasi za kufundisha msaidizi huko Fordham, West Point na Giants New York.

Mnamo 1959, alikua mkufunzi mkuu wa Packers, timu iliyojitahidi ambayo ilikuwa imeshinda mchezo mmoja tu msimu uliopita. Pamoja na Lombardi kwenye usukani, bahati ya timu hiyo ilibadilika mara moja, kwani walichapisha Rekodi 7-5 na Lombardi alishinda Kocha wa Mwaka heshima. Timu zake ziliendelea kushinda ubingwa wa NFL tano, pamoja na Super Bowls mbili za kwanza.

Washington Redskins kisha iliajiri Lombardi kama kocha mkuu, lakini mchezo wa mwisho wa msimu wa 1969 ukawa wa mwisho. Aligunduliwa na saratani ya koloni na alikufa mnamo 1970. Ijapokuwa amekwenda muda mrefu, kanuni zake tatu za msingi za elimu zinaendelea kusikika.

1. Weka misingi ya kwanza

Lombardi kuweka misingi kwanza. Kila mwaka kwenye kambi ya mazoezi, alikuwa anaanza mwanzoni, akiinua mpira na kuwaambia timu, "Waungwana, hii ni mpira wa miguu." Lombardi alijua kuwa mapenzi ya kushinda hayatoshi. Ili kufanya vizuri zaidi, wachezaji wake walihitaji kujua kwamba walikuwa wamejiandaa vizuri kabisa kushinda.

Kuzingatia misingi ilimaanisha kurudia. Ingawa baadhi ya wachezaji wake walikuwa bora kwenye mchezo, alikagua mbinu za kimsingi za kuzuia na kushughulikia na kusisitiza hali kali na mazoezi.

Na hiyo hiyo ilitumika kwa wahusika wa wachezaji wake. Lombardi alitegemea kurudia kurudisha kila mchezaji vile sifa kama "bidii, dhabihu, uvumilivu, ushindani, kushindana, na kuheshimu mamlaka." Hizi, aliamini, ndizo misingi ya ubora.

Misingi kama hiyo ni muhimu kwa walimu na wanafunzi wa leo. Wakati ambapo vipimo vyema itaonekana mnara juu ya mandhari ya kielimu, uwezo kama ubunifu, usemi wa mdomo na maandishi na ushirikiano - ambao unaelekea kuwa kupuuzwa - ni muhimu zaidi kuliko hapo awali.

Kuna tofauti kubwa kati ya kuchagua "jibu moja bora" kwenye jaribio la chaguo nyingi na kuandaa pendekezo la ubunifu, ikifanya kesi ya kusadikisha kwake na kuwaunganisha watu pamoja ili kutekeleza lengo la pamoja.

2. Zingatia juhudi

Lombardi ni mara nyingi alinukuliwa akisema, "Kushinda sio kila kitu, ndio kitu pekee." Ikiwa Lombardi alitoa maoni kama hayo au la kweli alionyesha maoni kama hayo, haikuwa mawazo ya "kushinda kwa gharama yoyote". Tofauti na washindani wengine mashuhuri, Green Bay Packers chini ya Lombardi kamwe hawakuwa timu "chafu" ambayo ingefanya chochote ilichodai kuja juu.

Kama Lombardi alitangaza katika mkutano wake wa kwanza kabisa na timu yake ya Packers,

Waungwana, tutaendelea kutafuta ukamilifu bila kuchoka, tukijua kabisa hatutaipata, kwa sababu hakuna kitu kizuri. Lakini tutakwenda kuifukuza bila kuchoka, kwa sababu katika mchakato tutapata ubora. Sina hamu ya mbali kuwa mzuri tu.

Kashfa za hivi karibuni zinazojumuisha mtihani cheating na walimu na rushwa na wazazi hutumika kama vikumbusho vyenye nguvu kwamba hamu ya kushinda inaweza kupindua lengo halisi la elimu.

3. Fanya mazoezi ya upendo

Kulingana na mwandishi wa wasifu David Maraniss, Lombardi aliwahi kutoa hotuba kwa timu yake ambayo ilianza na swali lisilotarajiwa: "Nini maana ya upendo?"

Kama mmoja wa washiriki wa timu aliyekuwepo baadaye alielezea, "Kocha hakutaka tuchaguliane. Badala yake alitaka tufikirie, 'Ninaweza kufanya nini ili kumrahisishia mwenzangu kutusaidia kushinda mchezo?' ”Swali halikuwa," Ninawezaje kuonekana bora? " lakini "Ninaweza kuchangia nini kuifanya timu iangaze?"

Alipoulizwa miaka kadhaa baadaye juu ya chanzo cha ubora wa timu yake, Lombardi alijibu:

Kushirikiana ni kile Green Bay Packers walikuwa wote juu. Hawakufanya kwa utukufu wa mtu binafsi. Walifanya hivyo kwa sababu walipendana.

Kuna misingi mingi ambayo tunaweza kukata rufaa kwa walimu na wanafunzi wa kisasa kufanya vizuri. Moja ni hofu ya matokeo mabaya ya kutofaulu. Nyingine ni hamu ya kushinda kutambuliwa na thawabu.

Lakini labda rufaa ya ndani kabisa na ya kudumu ni kupenda - hamu ya kuleta mabadiliko katika maisha ya wengine na kufurahi kuwaona wakistawi. Iwe kwenye michezo au maishani, wakati elimu inachochewa na a hamu ya kuchangia, ukuu unakuwa uwezekano.

Mwalimu mzuri

Lombardi alikusanya heshima nyingi. Mbali na kushinda sifa maarufu kama mmoja wa makocha wakubwa katika historia ya michezo ya Amerika, Lombardi alipokea tuzo nyingine ambayo labda ilimaanisha zaidi kwake.

Mnamo mwaka wa 1967, mpendwa wa alma mater wa Lombardi, Fordham, alimpa tuzo ya juu kabisa, the Insignis medali, kwa kuwa "mwalimu mzuri." Kama maisha ya kufundisha ya Lombardi inavyoshuhudia, hakuwezi kuwa na kusudi kubwa maishani kuliko kusaidia wanadamu kuinua uwezo wao kamili.

Kuhusu Mwandishi

Richard Gunderman, Profesa wa Tiba wa Kansela, Sanaa za Kiliberali, na Uhisani, Chuo Kikuu cha Indiana

Makala hii imechapishwa tena kutoka Mazungumzo chini ya leseni ya Creative Commons. Soma awali ya makala.

Vitabu kuhusiana:

Mtoto Mwenye Ubongo Mzima: Mikakati 12 ya Mapinduzi ya Kukuza Akili inayokua ya Mtoto Wako.

na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson

Kitabu hiki kinatoa mbinu za vitendo kwa wazazi kuwasaidia watoto wao kukuza akili ya kihisia, kujidhibiti, na uthabiti kwa kutumia maarifa kutoka kwa sayansi ya neva.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Nidhamu ya Hakuna-Drama: Njia ya Ubongo Mzima ya Kutuliza Machafuko na Kulea Akili inayokua ya Mtoto Wako.

na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson

Waandishi wa kitabu The Whole-Brain Child hutoa mwongozo kwa wazazi kuwatia nidhamu watoto wao kwa njia ambayo inakuza udhibiti wa kihisia-moyo, utatuzi wa matatizo, na huruma.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Jinsi ya Kuzungumza Ili Watoto Wasikilize & Kusikiliza Ili Watoto Wazungumze

na Adele Faber na Elaine Mazlish

Kitabu hiki cha kawaida kinatoa mbinu za mawasiliano kwa wazazi kuungana na watoto wao na kukuza ushirikiano na heshima.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mtoto mchanga wa Montessori: Mwongozo wa Mzazi wa Kulea Binadamu mwenye hamu na anayewajibika

na Simone Davies

Mwongozo huu unatoa maarifa na mikakati kwa wazazi kutekeleza kanuni za Montessori nyumbani na kukuza udadisi wa asili wa watoto wao wachanga, uhuru na kupenda kujifunza.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mzazi Mwenye Amani, Watoto Wenye Furaha: Jinsi ya Kuacha Kupiga kelele na Kuanza Kuunganisha

na Dk. Laura Markham

Kitabu hiki kinatoa mwongozo wa vitendo kwa wazazi kubadilisha mtazamo wao na mtindo wa mawasiliano ili kukuza uhusiano, huruma na ushirikiano na watoto wao.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza