Howard Zinn

A Januari 2015 Utafiti wa Kituo cha Utafiti wa Pew ilipata pengo la kutisha kati ya maoni ya wanasayansi na maoni ya umma. Hapa kuna sampuli tu:

Asilimia 87 ya wanasayansi wanakubali kuwa uteuzi wa asili una jukumu katika mageuzi, asilimia 32 ya umma wanakubali; Asilimia 88 ya wanasayansi wanadhani kuwa vyakula vilivyobadilishwa vinasaba ni salama kuliwa, asilimia 37 ya umma wanakubali; Asilimia 87 ya wanasayansi wanafikiria kuwa mabadiliko ya hali ya hewa ni kwa sababu ya shughuli za wanadamu, ni asilimia 50 tu ya umma wanakubali.

Hii ni sababu ya wasiwasi. Katika ulimwengu wetu unaozidi kuwa wa kiteknolojia, masuala kama teknolojia ya teknolojia ya kisasa, utafiti wa seli za shina, nguvu za nyuklia, mabadiliko ya hali ya hewa, chanjo na tawahudi, viumbe vilivyobadilishwa vinasaba, udhibiti wa bunduki, huduma za afya na usumbufu wa endocrine zinahitaji mjadala wa kufikiria na kuarifu. Lakini badala yake, maswala haya na mengine mara nyingi yamekamatwa katika kile kinachoitwa vita vya kitamaduni.

Kuna mambo mengi ambayo yanaelezea hali hii ya sasa ya mambo, lakini moja ni kiwango ambacho jamii ya wanasayansi imeshindwa au haitaki kuelezea hali na uzito wa matokeo ya kisayansi.

Sisi wasomi tutahitaji kubadilika ili kuendelea na mabadiliko makubwa yanayoendelea karibu nasi. Kilicho hatarini ni jinsi tutakavyodumisha umuhimu wetu katika jamii.

Samahani hali ya hotuba yetu ya umma juu ya sayansi

Kwa bahati mbaya, wanasayansi wengi bora ni mawasiliano masikini ambao hawana ujuzi au mwelekeo wa kucheza jukumu la mwalimu kwa umma. Kwa kuongezea, hatukufundishwa wala kupewa motisha inayofaa ya kuifanya. Na kwa sababu hiyo, tafiti pata kwamba wasomi wengi hawaoni kama jukumu lao kuwa "kuwezesha ushiriki wa moja kwa moja wa umma katika kufanya maamuzi kupitia miundo kama mikutano ya mazungumzo, na hawaamini kuna faida za kibinafsi kwa kuwekeza katika shughuli hizi." Kama matokeo, tunazingatia ndani kwa jamii zetu za utafiti na kubaki kukatika kutoka kwa mjadala muhimu wa umma na kisiasa unaoendelea karibu nasi.

Kuongeza tishio hili linalozidi kuongezeka la kutokuwa na umuhimu ni uhasama wa kutisha kwa sayansi, inayoongoza National Geographic kutoa kifuniko chake cha Machi 2015 kwa "Vita dhidi ya Sayansi." Hii inajidhihirisha kwa madai ya kutothamini chuo hicho, haswa ndani ya mabunge ya serikali ambayo yameanza kupunguza ufadhili wa elimu ya juu (shuhudia shughuli katika Wisconsin na North Carolina). Tatizo halijafanywa rahisi na ukweli kwamba umma, kulingana na tafiti za California Academy ya Sayansi, Sayansi ya Taifa Foundation na wengine, haifahamu vizuri sayansi na inaonekana haikubali majaribio ya wanasayansi ya kuirekebisha.

Lakini isahihishe lazima. Na, isahihishe tutafanya, ikiwa tunachagua au la. Vikosi viwili kati ya vingi vitatulazimisha tubadilike.

Vyombo vya habari vya kijamii vinaosha juu ya wasomi

Vyombo vya habari vya kijamii labda ni moja wapo ya usumbufu mkubwa katika jamii leo, na taaluma haina kinga na athari zake. Jamii sasa ina ufikiaji wa papo hapo kwa habari zaidi, hadithi na habari, pamoja na habari ya kisayansi, kutoka vyanzo zaidi na katika miundo anuwai kuliko hapo awali. Kwa vyuo vikuu kubaki vinafaa, lazima tujifunze kushiriki katika hali mpya ya enzi ya habari.

Walakini, chuo hicho hakijafuata. Kozi kubwa za Wazi Mkondoni (MOOCs), majarida ya ufikiaji wazi, habari za mkondoni, blogi na aina zinazoibuka za teknolojia ya elimu zinabadilisha maana ya kuwa mwalimu na msomi. Wakati tunaandika nakala zetu kwenye majarida ya kielimu na tunafikiria tumechangia mazungumzo ya umma, umma wa umma au wanasiasa hawakuzisoma.

Badala ya kutarajia watu walio nje ya chuo kuja kwetu, lazima tuende kwao. Lakini masilahi mengine yanatuumiza kwa kuchapa, kuchapisha ripoti zao wenyewe, mara nyingi na ajenda ya kisiasa, na kutumia media ya kijamii kuwa na athari zaidi kwa maoni ya umma. Ongeza kwenye mazingira haya yanayobadilika kuongezeka kwa majarida ya uwongo-kisayansi na lazima tukubaliane na ukweli kwamba ikiwa tunaweza kuendelea kuandika tu kwa majarida maalum ya kitaalam, tutashushwa zaidi pembeni.

Mabadiliko ya kizazi yanaendelea

Leo, hata hivyo, vijana wengi wanakuja kwenye chuo hicho wakiwa na seti na malengo tofauti na washauri wao wakuu.

Wanafunzi wengi waliohitimu wanaripoti kwamba wamechagua kazi ya utafiti haswa kwa sababu wanataka kuchangia ulimwengu wa kweli: kutoa maarifa na utaalam wao ili kuleta mabadiliko. Na wengi wanaripoti kwamba ikiwa wasomi hauthamini ushiriki au mbaya zaidi, itafuata njia tofauti, ama kuelekea shule ambazo huzawadia tabia kama hizo au huacha wasomi kwa vituo vya kufikiria, NGOs, serikali au mashirika mengine ambayo yanathamini umuhimu na athari ya kiutendaji. .

Kuchanganyikiwa ni kwamba wengine hawawaambii tena washauri wao kuwa wanahusika katika aina yoyote ya ushiriki wa umma, iwe ni kuandika blogi au wahariri, kufanya kazi na jamii za karibu au kuandaa mafunzo kwa wenzao juu ya ushiriki wa umma. Je! Wasomi hatimaye watawatema wataalam hawa wanaoibuka, au watabaki na kubadilisha wasomi? Wasomi wengi waandamizi wanatumaini wa mwisho, wakiogopa mwelekeo wa wasiwasi kuelekea kupunguzwa kwa kiwango cha utofauti na ubora katika kizazi kijacho cha kitivo.

Je! Tishio hili la kutokuhusika ni kubwa kiasi gani? Mnamo 2010, Mchumi alijiuliza ikiwa vyuo vikuu vya Amerika vinaweza kwenda kwa kampuni kubwa za gari kubwa za Amerika, haziwezi kuona mabadiliko ya janga karibu nao na kutokuchukua hatua. Weka fomu ya uchochezi kidogo, lakini sio ya haraka, Rais wa Chuo Kikuu cha Michigan Mark Schlissel inatoa mawazo haya:

“Tunasahau upendeleo kuwa na usalama wa maisha katika ajira katika chuo kikuu cha kuvutia. Na sidhani tunatumia kwa kusudi lililokusudiwa. Nadhani kitivo hicho kwa wastani kupitia vizazi vinakuwa taaluma kidogo na kukaa ndani ya maeneo yetu ya raha. [Lakini] ikiwa tunatambuliwa kama mnara wa pembe za ndovu na tunazungumza sisi kwa sisi na kujivunia uvumbuzi wetu na tuzo zetu na mafanikio yetu na barua baada ya jina letu, nadhani kwa muda mrefu biashara itateseka katika macho ya jamii, na uwezo wetu wa athari utapungua. Utayari wa jamii kutuunga mkono utapungua. ”

Ishara za matumaini

Kinyume na hali hii ya kusikitisha, kuna mwanga wa matumaini wakati watu zaidi wanafikiria tena hadhira kwa utafiti wetu wa kitaaluma.

Kuanza, vitivo vingi vinajishughulisha na umma bila kujali ukosefu wa tuzo rasmi au mafunzo. A Kituo cha Utafiti cha Pew cha 2015 / utafiti wa AAAS iligundua kuwa asilimia 43 ya wanasayansi 3,748 waliohojiwa wanaamini ni muhimu kwa wanasayansi kupata chanjo ya kazi yao kwenye media ya habari, asilimia 51 wanazungumza na waandishi wa habari juu ya matokeo ya utafiti, asilimia 47 hutumia media ya kijamii kuzungumza juu ya sayansi na asilimia 24 kuandika blogi. Walakini, mwingine utafiti katika Chuo Kikuu cha Michigan iligundua kuwa asilimia 56 ya kitivo wanahisi kuwa shughuli hii haithaminiwi na kamati za umiliki.

Hata mbele hiyo, tunaona mabadiliko kama vigezo vya kukuza na umiliki vinaendelea na mabadiliko ya majaribio. Kwa mfano, Kliniki ya Mayo Kamati ya Uteuzi na Uendelezaji wa Taaluma ilitangaza itajumuisha media ya kijamii na shughuli za dijiti katika vigezo vyake vya maendeleo ya kitaaluma; the American Sociological Association ilichapisha karatasi nyeupe juu ya jinsi ya kutathmini mawasiliano ya umma katika umiliki na kukuza; na shule zingine, kama Shule ya Biashara ya Ross katika Chuo Kikuu cha Michigan, wameongeza kitengo cha nne kwa kiwango cha tatu - utafiti, ufundishaji na huduma - katika mchakato wake wa ukaguzi wa kila mwaka ambao unachukua athari kwa ulimwengu wa mazoezi.

Zaidi ya mafunzo, taasisi za kisayansi zinaanza kusoma "sheria za ushiriki" kwa undani zaidi: AAAS Kituo cha Leshner cha Ushirikiano wa Umma na Sayansi na Teknolojia, Chuo cha Kitaifa cha Sayansi '"Mawasiliano ya Sayansi ya Sayansi"Colloquia na Chuo Kikuu cha Michigan"Ushiriki wa Kielimu katika Mazungumzo ya Umma na Siasa" mkutano. Vivyo hivyo, wafadhili wanasonga mbele kwa ufadhili: kama vile Alfred P. Sloan FoundationUelewa wa Umma wa Sayansi, Teknolojia na Uchumi”Au msaada wa Alan Alda wa Kituo cha Mawasiliano Sayansi katika Chuo Kikuu cha Stonybrook kinachoitwa jina lake. Pia kuna mpya kitaaluma msingi mafunzo programu ambazo zimeundwa kusaidia kitivo navigate hii ardhi mpya.

Sio kuachwa, wanafunzi wengi wanasimamia mafunzo yao wenyewe katika eneo hili. Kwa mfano, Watafiti Kupanua Mpango wa Kufundisha na Kusikiliza Watazamaji (INAHUSIANA) ilianzishwa katika Chuo Kikuu cha Michigan mnamo 2013 na kikundi cha wanafunzi waliohitimu kusaidia "watafiti wa mapema wa kazi kukuza ujuzi wenye nguvu wa mawasiliano na kuwezesha mazungumzo kati ya watafiti na jamii tofauti za umma."

Ili kusaidia mchakato huu kusonga hata haraka, aina mpya za maduka zinafanya iwe rahisi kwa wasomi kuleta sauti zao moja kwa moja kwa umma, Kama vile Mazungumzo, Ngome ya Tumbili na mamia zaidi katika majarida, vyama vya wafanyikazi na jamii za kitaalam.

Kwa kweli, inaweza kuonekana kuwa taaluma inabadilika, japo polepole. Mazungumzo hayo yanahusika na kitivo, wakuu, marais, wahariri wa majarida, wahakiki wa jarida, wafadhili na wanafunzi. Lakini mwishowe, swali ni ikiwa ujumuishaji wa mazungumzo haya mengi utafikia misa muhimu inayohitajika kuhamisha taasisi nzima ya chuo hicho.

Tunaenda wapi?

Kwa wengi, wito wa ushiriki wa umma ni kurudi haraka kwa mizizi yetu na urejeshwaji wa lengo kuu la elimu ya juu. Inahusu kuchunguza tena kile tunachofanya, jinsi tunavyofanya, na kwa watazamaji gani. Ni sehemu ya kile Jane Lubchenco alichokiita mnamo 1998, "mkataba wa kijamii wa wanasayansi,”Ambamo tuna jukumu la kutoa huduma kwa jamii, kutoa thamani kwa ufadhili wa umma, misaada ya serikali au masomo ya jumla ambayo tunapokea na akaunti ya pesa hizo zinatumiwa kwa nini. The Mayo Clinic imeelezea vizuri lengo kuu:

"Wajibu wa maadili na jamii ya mtoa huduma ya afya ya kitaaluma ni kuendeleza sayansi, kuboresha utunzaji wa wagonjwa wake na kushiriki maarifa. Sehemu muhimu sana ya jukumu hili inahitaji madaktari kushiriki katika mjadala wa umma, kushawishi maoni na kuwasaidia wagonjwa wetu kuzunguka shida za huduma ya afya. Kama Waalimu wa Kliniki kazi yetu sio kuunda maarifa yasiyofichika, yaliyonaswa katika minara ya pembe za ndovu na inapatikana tu kwa walioangaziwa; maarifa tunayounda na kusimamia yanahitaji kuathiri jamii zetu. "

Ingawa taarifa hii inalenga watoa huduma za afya, inatumika kwa wote katika jaribio la kisayansi na inatukumbusha kuwa thamani ya mwisho ya kazi yetu ni huduma yake kwa jamii.

Kuhusu Mwandishi

Andrew J. Hoffman, Profesa wa Holcim (Merika) katika Shule ya Biashara na Elimu ya Ross Mkurugenzi katika Taasisi ya Uendelevu ya Graham, Chuo Kikuu cha Michigan

Makala hii ilichapishwa awali Mazungumzo. Soma awali ya makala.

Vitabu kuhusiana

at InnerSelf Market na Amazon