Ufundishaji bora ni moja wapo ya ushawishi mkubwa juu ya ujifunzaji wa mwanafunzi. Walakini, sio wanafunzi wote wanapata mwalimu mzuri.

Kama ilivyo katika nchi zingine, shule zingine za Australia ni ngumu kwa wafanyikazi kuliko wengine.

Shule ngumu kwa wafanyikazi kawaida ziko mbali, vijijini au maeneo duni ya mijini. Vifaa vya shule na vya mitaa haviwezi kuwa vizuri katika shule hizi kama vile katika shule za katikati za mijini, na wanafunzi wanaweza kuwa na mahitaji ya ziada ya kujifunza.

Kwa sababu hizi, shule kama hizi sio maarufu kama walimu na mara nyingi zina kiwango cha juu cha mauzo ya wafanyikazi.

Wanafunzi katika shule hizi wana mafanikio ya wastani wa chini kuliko wale walio katika shule za katikati za mijini.

Kwa kuwa walimu wana athari kubwa katika ujifunzaji wa wanafunzi, kuhakikisha wanafunzi katika shule ngumu kwa wafanyikazi wana walimu bora ni muhimu.

Ili kupunguza pengo la kufaulu, watunga sera wanahitaji kubuni sera za wafanyikazi ili kuvutia na kubakiza walimu wa hali ya juu katika shule ambazo zinawahitaji zaidi.

Je! Tunawezaje kusaidia shule ngumu kwa wafanyikazi?

Je! Kuna sera gani za kuvutia na kuwabakiza walimu na kuongeza ubora katika shule ngumu kwa wafanyikazi?

Mifumo mingi ya serikali hutumia motisha anuwai kuvutia walimu katika shule hizi; wengine wana motisha ya kuzihifadhi.

Mifumo ya motisha inazingatia zaidi shule za mbali na za vijijini. Lakini mifumo mingine pia huwashawishi walimu kuchukua msimamo au kubaki katika shule ngumu za wafanyikazi wa mijini.

Mifumo mingi ya shule za serikali hutumia faida za kuhamisha, ambazo huruhusu waalimu kuhamia mahali wanapendelea baada ya kipindi cha huduma katika hali isiyopendelewa zaidi.

Mifumo mingine hutoa upendeleo kwa maombi ya uhamishaji wa walimu kulingana na wakati ambao walimu wamehudumu katika shule ngumu kwa wafanyikazi, ambayo inaweza kuongeza uhifadhi wa walimu katika shule hizo.

Mifumo mara nyingi hutoa faida ya kusafiri, makazi na uhamishaji kwa waalimu katika shule za mbali.

Mifumo mingine hutoa likizo kwa waalimu katika shule za mbali kusafiri kwenda vituo vikuu kwa sababu za biashara, familia au afya. Wengine hutoa mshahara wa ziada kwa waalimu katika maeneo ya mbali, kudumu kwa haraka, na udhamini uliolengwa iliyoundwa kuvutia watu bora katika ufundishaji.

Hali ya masomo haya ni kukubali kuteuliwa kwa shule ngumu kwa wafanyikazi.

The Fundisha kwa mpango wa Australia inasaidiwa na mifumo mingine ya kuweka ufaulu wa juu katika wilaya na shule zisizo za kupendeza.

Sera kama hizo zimekuwa zikisisitiza kuvutia waalimu katika shule ngumu kwa wafanyikazi, bila kusisitiza sana kuwaweka hapo.

Faida kwa waalimu katika shule za mbali hulipa fidia gharama za ziada na changamoto zinazohusika, badala ya kufanya kama motisha kubwa. Mipango ya Sera huwa na kulenga waalimu wa mwanzo, ambao wana uzoefu mdogo wa kutumia katika hali ya kudai.

Kazi gani?

Kozi zilizopangwa kuandaa walimu kwa mipangilio hii

Shule ngumu-kwa-wafanyikazi huweka mahitaji ya ziada kwa waalimu-kutoka kutengwa hadi changamoto ya tabia ya wanafunzi. Kutoa kozi zinazolengwa ambazo zinaunda ujuzi unaohitajika kufundisha katika mipangilio hii inaweza kuongeza uhifadhi.

The Programu ya Kitaifa ya Ufundishaji wa kipekee katika Shule za Wanyonge ni mfano mzuri. Mpango huu huchagua waalimu wa hali ya juu, na huwapatia mafunzo ya walengwa na uwekaji wa mazoezi katika shule zilizo na shida. Asilimia 90 ya wafunzwa hawa wanakubali kazi ya kufundisha katika shule yenye shida.

Nafasi za ziada za kukuza

Walimu wenye ufanisi wana uwezekano mkubwa wa tafuta uwajibikaji na majukumu ya uongozi. Kutoa fursa za ziada katika shule ngumu kwa wafanyikazi kunaweza kusaidia kuwavutia na kuwahifadhi.

Kuongezeka kwa fursa za ujifunzaji wa kitaalam

Ujifunzaji mzuri wa kitaalam unaweza kuboresha ubora wa ufundishaji.

Fursa maalum za ukuzaji wa kitaalam, kama vile maeneo yaliyofadhiliwa katika kozi za shahada ya kwanza, zinaweza kusaidia kuvutia na kuhifadhi wafanyikazi wenye ufanisi. Kozi za mkondoni sasa hufanya iwe rahisi.

Kuajiri wakuu wa ubora

Walimu madhubuti wanathamini uongozi mzuri wa shule na wanatafuta kutoka mbali na shule ambapo hii inakosekana. Wakuu wenye ufanisi pia bora katika kutambua wafanyikazi wenye ubora na kusaidia maendeleo ya kitaaluma ya walimu.

Punguza msisitizo juu ya uchaguzi wa shule

Utafiti unaonyesha kwamba mashindano ya shule na sera za uchaguzi huongeza usawa katika mifumo. Katika miaka 20 iliyopita huko Australia, tumeona kuongezeka kwa mkusanyiko wa wanafunzi waliofaidika zaidi katika shule zingine, na wanafunzi wasio na faida kwa wengine, kwani wazazi waliofaidika zaidi wanataka kuzunguka watoto wao na wenzao waliofaulu sana. Hii inaweza kufanya shule masikini hata kuwavutia zaidi waalimu, na, kama matokeo, kuwa ngumu kwa wafanyikazi.

Ni sera gani mifumo inapaswa kuepuka?

Mtaala wa Maagizo

Katika mipangilio mingine ya ng'ambo, shule zilizo na ufaulu mdogo (ambazo zina uwezekano wa kuwa ngumu kwa wafanyikazi) zinaweza kupewa mitaala maalum, kama vile Mafanikio kwa Wote. Hizi hutumiwa kwa mafundisho ya "uthibitisho wa mwalimu". Sera kama hizi huenda zikawafukuza walimu hao wenye uwezo zaidi wa kuboresha ujifunzaji wa wanafunzi.

Lipa faida

Kuongeza tu kulipa upakiaji kwa shule zenye changamoto inamaanisha kuwa waalimu wasio na tija wanaweza kuwa na uwezekano wa kuvutia kama walimu wenye ufanisi.

Kuhakikisha kuwa wanafunzi katika mipangilio hii wana ufikiaji sawa kwa walimu madhubuti ni changamoto kubwa kwa wakuu wa Australia na watunga sera.

Walimu wa ubora hutoa faida kwa wale wanafunzi ambao hutegemea zaidi shuleni kwa matokeo mazuri ya maisha. Kuboresha ujifunzaji wao hutusaidia kuwa jamii yenye usawa na mshikamano.

Kuhusu Mwandishi

Suzanne Rice, Mhadhiri Mwandamizi, Sera ya Elimu na Uongozi, Chuo Kikuu cha Melbourne; Helen Watt, Profesa, Chuo Kikuu cha Monash, na Paul Richardson, Profesa wa Elimu, Chuo Kikuu cha Monash

Makala hii ilichapishwa awali Mazungumzo. Soma awali ya makala.

Vitabu kuhusiana

at InnerSelf Market na Amazon