Uhusiano wa uzoefu na kazi uliopo katika tasnia ya ufundi huwasaidia wanaorejea kufahamu kazi yao mpya. Shutterstock

Inayotamaniwa kwa muda mrefu na vituo vya kazi na watangazaji wa PowerPoint, taswira ya zamani ya kupanda ngazi ya kazi inaleta maana kidogo kila siku. Nchini Ufaransa na jamii nyingine za Magharibi, inazidi kuwa jambo la kawaida kuona wabunifu wa mambo ya ndani wakiwa waokaji, waliokuwa mabenki wakifungua maduka ya jibini, na maafisa wa masoko wakichukua zana za mafundi umeme.

Mnamo Januari 2022, 21% ya watu wa Ufaransa wanaofanya kazi walikuwa katika mwendo wa kubadilisha taaluma, wakati 26% waliripotiwa kuzingatia kubadili taaluma kwa muda mrefu. Kama sehemu ya mwelekeo huu, watendaji au waliosoma sana wanazidi kuvutiwa na ulimwengu wa ufundi. Mazoezi wakati mwingine hujulikana kama kuhama kwa Kiingereza, ambayo, kulingana na Kamusi ya Cambridge, ni “mazoezi ya kuacha kazi inayolipwa vizuri na ngumu ili kufanya jambo linalokupa muda na uradhi zaidi lakini pesa kidogo”.

Mabadiliko haya ya taaluma ni kitendawili kwa wanasosholojia, ambao kijadi wametafuta kuelewa mambo yanayochochea uhamaji wa juu, uzazi wa darasa, au uduni wa kijamii. Siku hizi, mwisho unaweza kuzingatiwa kwenye kiwango cha vizazi, huku watoto wakizidi kushika nyadhifa za chini katika ngazi ya kijamii kuliko ya wazazi wao, lakini pia kiwango cha kizazi, na watu binafsi wanaofanya kazi ambazo wamehitimu kupita kiasi. Katika visa vyote viwili, jambo linalochezwa hufikiriwa kuwa jambo ambalo watu wanakabiliwa nalo, si matokeo ya uamuzi wao wenyewe. Je, tunawezaje kupata vichwa vyetu karibu na wasimamizi wanaohamia katika tasnia ya ufundi?

Kwa watu ambao wamepanda ngazi ya taaluma au ambao wamesoma sana, kubadili biashara ya ufundi ya "mwongozo" kunaweza kueleweka kama "kushusha hadhi kwa hiari" kwa kushangaza. Kama sehemu ya PhD yangu, kwa hivyo nilianza misheni ya kuelewa nia za watu walioshuka daraja, nikiwahoji 55 kati yao.

Uhusiano maalum wa kufanya kazi

Jambo la kwanza la kuchukua kutoka kwa mahojiano haya ni wengi wa vibadilishaji kazi vinaonyesha uhusiano na kazi ambao tunaweza kuelezea kama "uzoefu". Hii ina maana kwamba, zaidi ya rasilimali za nyenzo au ufahari wa hadhi ya kitaaluma, wataalamu hawa hutanguliza maisha ya kazi yenye kuridhisha na kuridhisha.

[Takriban wasomaji 80,000 wanatazamia jarida la The Conversation France ili kupata maarifa ya kitaalam kuhusu masuala muhimu zaidi ulimwenguni.. Ishara ya juu sasa]

Hali ya kiuchumi, ingawa haikuachwa kabisa, ilipuuzwa kwa urahisi zaidi kwa sababu waliohojiwa mara nyingi walikuwa na vyandarua vya usalama. Kwa baadhi, hii ina maana faida za ukosefu wa ajira kwa muda unaohitajika ili kujizoeza, mapato kutoka kwa wanandoa; kwa wengine usaidizi wa kifedha kutoka kwa jamaa, akiba ya awali au hata mali.

Katika suala hili, Tom (majina ya kwanza yamebadilishwa), ambaye ana PhD katika fizikia na anafanya kazi ya useremala, alinithibitishia kwamba kuwa na "mtaji wa kitamaduni na kiuchumi" na usalama wa kujua kwamba "wazazi wake [ambao wote ni wawili. wasomi] wapo” ni hali zinazomruhusu “kutoka kazi moja hadi nyingine”.

Shukrani kwa digrii zao au uzoefu wao wa kitaaluma, wataalamu hawa pia wanajua wanaweza kurudi kwenye kazi iliyohitimu zaidi ikiwa mambo hayaendi jinsi wanavyotaka. Chini ya hali hizi, wabadilishaji wa kazi, ambao wanafuata kazi ambayo inalingana zaidi na maadili yao, wanaweza kujiruhusu kukiuka mipaka ya kijamii na kitaalamu.

Kwa kweli, biashara ya ufundi inalingana na sekta ya kazi ya wafanyikazi zaidi ya ile ambayo asili yao ya awali walikuwa wameizoea. Inahitaji kiwango cha chini cha elimu kuliko chao, na kwa ujumla hutoa mapato ya chini au zaidi yasiyo ya kawaida. Lakini uhusiano wa kitaalamu na kazi hupelekea wabadilishaji kazi kuzingatia kidogo vigezo hivi kuliko kuridhika kuwa kazi yao mpya inaweza kutoa. Kwa hivyo waliniambia mara chache tu kwamba walihisi kupunguzwa hadhi, wakitathmini hali yao zaidi kwa kiwango cha mtu binafsi na katika suala la utimilifu kuliko kwa hali ya kijamii na kitaaluma inayohusishwa na kazi yao mpya.

Kutoa maana ya kazi ya mtu

Uhusiano huu wa uzoefu na kazi mara nyingi husababisha swichi za kazi kuashiria kuwa kazi ya ufundi ingekuwa na "maana" zaidi kuliko taaluma yao ya zamani. Gabriel, meneja wa zamani wa akaunti ambaye sasa anafanya kazi kama muuzaji jibini, anafupisha kile kilichomfanya afikirie kwamba kazi yake “haikuwa na maana”:

“Kila siku ni sawa […]na unajiambia, ‘Kweli, je, nitatumia miaka 40 kwenye dawati, huku punda wangu akiwa kwenye kiti akikodolea macho kompyuta? Je! hivi ndivyo ninavyotaka kufanya?’”

Sio watu wote waliofunzwa tena walikuwa wakifanya kazi ya "ofisi" ya kompyuta. Lakini aina hii ya shughuli ni ya kuchukiza, ambayo inaunda uhusiano wao na kazi ya "kiakili". Mapungufu kadhaa yanahusishwa nayo: kwanza, asili ya kukaa chini ya kazi, kwa suala la kuwa ndani na wakati wa kukaa. Pili, hisia ya kutokuwa na tija ambayo kazi ya "kiakili" wakati mwingine huleta mara nyingi hutajwa. Hatimaye, "kazi za ofisi" kama hizo mara nyingi huhusisha mgawanyiko mkubwa wa kazi, ambayo inaweza kuwafanya watu kujisikia kama "nambari", "kiungo" au "cog katika utaratibu".

Kinyume chake, ufundi hupewa sifa ambazo onyesha mapungufu haya. Kwanza kabisa, inaruhusu watu kufanya kazi nje - ambayo watu wengi ambao wamejifunza tena juu ya thamani ya ujenzi - na kufanya mazoezi ya miili yao. Tofauti na tafiti zinazoangazia udhaifu wa kimwili unaohusishwa na kazi ya ufundi, wabadilishaji wa kazi huwa na mwelekeo wa kuelezea ushiriki huu wa mwili kuwa "huhisi vizuri", huimarisha "misuli", hukufanya uhisi "unafaa" na "mzuri katika mwili wako", au ambayo husaidia kuepuka "kunenepa".

Pili, ufundi unathaminiwa kwa tabia yake ya "saruji". Kwa hili tunamaanisha kuwa bidhaa ya shughuli hiyo inaeleweka, inayoonekana, ambayo inafanya iwe rahisi kufananisha juhudi zinazohusika na matokeo wanayozalisha. Kipengele hiki halisi kinatofautiana na hisia zinazohusiana na kazi ya zamani, ya kujipoteza katika "mikutano isiyo na mwisho", katika "frills", katika tafakari ambazo zinaweza kudumu "masaa na saa" juu ya mada ambayo wahojiwa hukosoa kama "juu", "bandia", "abstract" au "changamano kupita kiasi".

Joëlle, meneja wa mafunzo ambaye alikua mwokaji, alisisitiza kwamba alikuwa na hisia ya "kuchelewa kumaliza […] bila kufanya chochote". Anatofautisha shughuli hii ambapo, mwishoni mwa mwezi, "bado alikuwa amepata euro 5,500", lakini bila kujua "alikuwa akifaidika nani", na kazi yake mpya: "Huko, kila siku mimi hulisha angalau watu mia moja" .

Hatimaye, shughuli ya ufundi mara nyingi huruhusu wafanyakazi waliofunzwa tena kusimamia hatua zote za uzalishaji, ambazo huthaminiwa tofauti na mgawanyiko wa kazi uliokithiri. Changamoto iko katika uwezekano wa kufaidika na uhuru mkubwa zaidi, wa kiufundi (kusimamia kazi zote muhimu ili kuzalisha bidhaa) na shirika (bila kutegemea wengine kutekeleza shughuli zao).

Wasiwasi huu wa uhuru wa kitaaluma unaweza kuonekana katika idadi kubwa sana ya wabadilishaji wa kazi ambao wanajiajiri kwa muda mfupi sana, ikilinganishwa na wale wa biashara. Kwa mtazamo huu, upatikanaji wa uhuru unaibuka kama hali muhimu ya kujizoeza katika biashara ya ufundi.

Kuhusu Mwandishi

Antoine Dain, Daktari wa masuala ya kijamii, Chuo Kikuu cha Aix-Marseille (AMU)

Makala hii imechapishwa tena kutoka Mazungumzo chini ya leseni ya Creative Commons. Soma awali ya makala.