www.shutterstock.com
Tunajua COVID-19 na mabadiliko yake yanayohusiana na mazoea yetu ya kazi na ujifunzaji yalisababisha kuongezeka kwa matumizi ya teknolojia. Cha kushangaza zaidi, labda, ni athari ambazo kufutwa huko kumekuwa nako kwa watoto na vijana kujiridhisha kujifurahisha kwa vitabu na athari chanya kwa jumla ambayo imefanya kwa viwango vya usomaji.
A hivi karibuni utafiti kutoka Uingereza, kwa mfano, ilionyesha watoto walikuwa wakitumia 34.5% wakati mwingi kusoma kuliko hapo awali kabla ya kufungwa. Furaha yao ya kusoma ilikuwa imeongezeka kwa 8%.
Hii inaonekana kuwa ya kimantiki - imefungwa chini na chini ya kufanya inamaanisha wakati zaidi wa shughuli zingine. Lakini kutokana na kuongezeka kwa usumbufu mwingine, haswa aina ya dijiti, inatia moyo kuona vijana wengi bado wakitafuta kusoma, wakipewa nafasi.
Kwa ujumla, watoto wengi bado wanasoma vitabu vya mwili, lakini utafiti ulionyesha kuongezeka kidogo kwa matumizi yao ya vitabu vya sauti na vifaa vya dijiti. Vitabu vya sauti vilikuwa maarufu sana kwa wavulana na vilichangia kuongezeka kwa jumla kwa nia yao ya kusoma na kuandika.
Hakuna shaka, hata hivyo, kwamba maandishi ya dijiti yanakuwa ya kawaida zaidi shuleni, na kuna kundi linaloongezeka la utafiti unaochunguza ushawishi wao. Utafiti mmoja kama huo haikuonyesha uhusiano wa moja kwa moja kati ya mara ngapi walimu walitumia mafundisho ya kusoma dijiti na shughuli na ushiriki halisi wa wanafunzi wao au ujasiri wa kusoma.
Kile ambacho utafiti ulionyesha, hata hivyo, ulikuwa uhusiano wa moja kwa moja, hasi kati ya mara ngapi walimu walikuwa na wanafunzi wao kutumia kompyuta au vidonge kwa shughuli za kusoma na ni kiasi gani wanafunzi walipenda kusoma.
Matokeo haya yanaonyesha kuwa vitabu vya mwili vinaendelea kuchukua jukumu muhimu katika kukuza upendo wa watoto wadogo wa kusoma na kujifunza. Wakati ambapo teknolojia inaathiri wazi tabia za usomaji na mazoea ya kufundisha, tunaweza kutarajia kweli kwamba upendo wa kusoma utakuzwa kwa kukaa peke yako kwenye kifaa cha dijiti?
Kusoma peke yako kwenye kifaa cha dijiti sio mbadala wa kitu halisi. www.shutterstock.com
Upungufu wa Vitabu pepe
Katika shule na majumbani mara nyingi tunaona Vitabu pepe vikitumika kusaidia kusoma kwa kujitegemea. Kama walimu na wazazi, tumeanza kutegemea zana hizi kusaidia wasomaji wetu wanaoibuka. Lakini kutegemea zaidi kumamaanisha kupoteza uwezekano wa ushiriki na mazungumzo.
Uchunguzi umeonyesha watoto kufanya vizuri wakati wa kusoma na mtu mzima, na mara nyingi hii ni tajiri tajiri na kitabu cha kuchapisha kuliko na eBook.
Kusoma tukiwa wadogo bado ni uzoefu wa jamii. Mtoto wangu mwenyewe wa miaka saba yuko na umri wakati kunisoma usiku ni sehemu muhimu ya ukuaji wake kama msomaji. Kumtegemea kukaa peke yake na kusoma kutoka kwa kifaa chake haitafanya kazi kamwe.
Hii sio kukataa umuhimu wa Vitabu pepe. Kupitishwa kwao shuleni kumesababishwa na hamu ya kusaidia wanafunzi vizuri. Wanatoa walimu na maktaba ya kina ya vyeo na huduma iliyoundwa kushawishi na kuhamasisha.
Vipengele hivi vilivyopachikwa hutoa njia mpya za kusaidia watoto kuamua lugha na pia hutoa msaada muhimu kwa watoto walio na mahitaji maalum, kama vile ugonjwa wa shida na shida ya kuona.
Utafiti huo, hata hivyo, unaonyesha tahadhari badala ya kupitishwa kwa jumla kwa eBooks. Uchunguzi umeonyesha huduma za ziada za eBooks, kama vile pop-ups, uhuishaji na sauti, zinaweza kumvuruga mwanafunzi, kudhoofisha uzoefu wa kusoma na kupunguza ufahamu ya maandishi.
Kitabu kama kitu
Vitabu halisi vinaweza kukosa huduma hizi za maingiliano lakini maumbile yao ya kuona na ya kugusa huwa na jukumu kubwa katika kumshirikisha msomaji.
Kwa sababu vitabu viko katika nafasi sawa ya wasomaji wao - waliotawanyika na kupatikana vitu badala ya programu kwenye skrini - wanaanzisha jukumu la chaguo, moja ya ushawishi mkubwa juu ya ushiriki.
Ingawa kwa kawaida msomaji anayesita, mtoto wangu anapenda kuzungusha vitabu na kutazama picha. Labda sio lazima asome kila neno, lakini vitabu kama vile Mbwa Mtu, Kapteni wajinga na Watu wabaya wametoa nafasi nzuri ya kumshirikisha.
Tumeweza hata kuunganisha kusoma na michezo ya watoto wetu ya kupenda mkondoni. Yao Minecraft miongozo imekuwa rasilimali muhimu na hata hupelekwa kwenye nyumba za marafiki kwenye tarehe za kucheza.
Vitabu vyetu vingi haviko katika sura bora, ushahidi ambao wanaishi nao na wanapendwa. Duka za mitumba na maonyesho ya shule hutoa chaguo rahisi kwa kuongeza anuwai, na maktaba pia ni muhimu kwa kuongezea rafu za nyumbani.
Kuweka kweli
Lakini kupunguzwa kwa bajeti na makusanyo ya maktaba, kama vile kutangazwa hivi karibuni na Maktaba kuu ya Wellington, kutishia kudhoofisha zaidi jukumu la kitabu halisi katika maisha ya watoto.
Maktaba za shule, pia, mara nyingi ni nafasi ya kwanza kutolewa wakati bajeti na vizuizi vya nafasi vibana. Hii inahimiza utunzaji wa vitabu vya dijiti na inaimarisha zaidi kutegemea njia mbadala za kiteknolojia.
Kwa kweli, teknolojia ya dijiti ina jukumu muhimu katika kusaidia watoto kushiriki na kujifunza, mara nyingi katika njia mpya zenye nguvu hiyo ingekuwa haiwezekani.
Lakini kwa haraka yetu kupitisha na kutegemea "suluhisho za dijiti" bila haki ya wazi au kuzingatia matumizi yao mazuri, tuna hatari ya kutathmini nguvu ya vitu vilivyotengenezwa kutoka kwa karatasi na wino.
Tunapoibuka kutoka kwa janga ambalo limeongeza kasi ya maendeleo ya dijiti, hatuwezi kuruhusu maendeleo haya kuficha mahali pa vitabu halisi katika hali halisi - tofauti na maisha halisi.
Kuhusu Mwandishi
Kathryn MacCallum, Profesa Mshiriki, Chuo Kikuu cha Canterbury
Makala hii imechapishwa tena kutoka Mazungumzo chini ya leseni ya Creative Commons. Soma awali ya makala.
Vitabu kuhusiana:
Hivi ni vitabu 5 visivyo vya uwongo kuhusu uzazi ambavyo kwa sasa vinauzwa Bora kwenye Amazon.com:Mtoto Mwenye Ubongo Mzima: Mikakati 12 ya Mapinduzi ya Kukuza Akili inayokua ya Mtoto Wako.
na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson
Kitabu hiki kinatoa mbinu za vitendo kwa wazazi kuwasaidia watoto wao kukuza akili ya kihisia, kujidhibiti, na uthabiti kwa kutumia maarifa kutoka kwa sayansi ya neva.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Nidhamu ya Hakuna-Drama: Njia ya Ubongo Mzima ya Kutuliza Machafuko na Kulea Akili inayokua ya Mtoto Wako.
na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson
Waandishi wa kitabu The Whole-Brain Child hutoa mwongozo kwa wazazi kuwatia nidhamu watoto wao kwa njia ambayo inakuza udhibiti wa kihisia-moyo, utatuzi wa matatizo, na huruma.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Jinsi ya Kuzungumza Ili Watoto Wasikilize & Kusikiliza Ili Watoto Wazungumze
na Adele Faber na Elaine Mazlish
Kitabu hiki cha kawaida kinatoa mbinu za mawasiliano kwa wazazi kuungana na watoto wao na kukuza ushirikiano na heshima.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Mtoto mchanga wa Montessori: Mwongozo wa Mzazi wa Kulea Binadamu mwenye hamu na anayewajibika
na Simone Davies
Mwongozo huu unatoa maarifa na mikakati kwa wazazi kutekeleza kanuni za Montessori nyumbani na kukuza udadisi wa asili wa watoto wao wachanga, uhuru na kupenda kujifunza.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Mzazi Mwenye Amani, Watoto Wenye Furaha: Jinsi ya Kuacha Kupiga kelele na Kuanza Kuunganisha
na Dk. Laura Markham
Kitabu hiki kinatoa mwongozo wa vitendo kwa wazazi kubadilisha mtazamo wao na mtindo wa mawasiliano ili kukuza uhusiano, huruma na ushirikiano na watoto wao.
