teknolojia na usawa Darasani, mafunzo ya ualimu na mipango ya kusoma na dijiti ni muhimu ikiwa ufikiaji wa mtandao ni kusaidia kupunguza mgawanyiko wa dijiti. Wikimedia Commons / OLPC, CC NA

Mgawanyiko wa dijiti huko Australia ni nyembamba kadri watu wengi wanavyokuwa watumiaji wa mtandao. Watu bilioni tatu ulimwenguni wapo mtandaoni leo, na wengine wapya wanane watumiaji kila sekunde.

Umoja wa Mataifa ulisisitiza kuziba mgawanyiko wa dijiti kama sehemu ya Maendeleo ya Milenia. Walakini, ingawa gharama za huduma za simu na mtandao zina imeshuka, tofauti za dijiti zinaendelea katika nchi nyingi zinazoendelea. The Fahirisi ya Maendeleo ya ICT ya 2015 inaonyesha kuwa, wakati kiwango cha kupenya kwa mtandao katika ulimwengu ulioendelea kinakaa kwa 81%, theluthi mbili ya ulimwengu unaoendelea bado hawawezi kupata.

Hadi sasa, suala la mgawanyiko wa dijiti kwa kiasi kikubwa linaonekana kama pengo la upatikanaji wa teknolojia ya habari na mawasiliano (ICT). Hotuba hii ya ufikiaji imesababisha jamii ya maendeleo kulenga sana katika kuboresha ufikiaji wa teknolojia. Kwa kufanya hivyo, wanaamini wanaweza kuziba pengo kati ya mataifa yaliyoendelea na yanayoendelea.

Ripoti ya kila mwaka ya Umoja wa Kimataifa wa Mawasiliano kupendekeza mara kwa mara njia za kuboresha "uunganisho". Hii ni pamoja na kupunguza bei ya usajili wa njia pana na mawasiliano ya simu. Tangu 2003, Benki ya Dunia imetumia zaidi ya US $ 9 bilioni juu ya misaada ya maendeleo ya ICT katika nchi zaidi ya 100 zinazoendelea.


innerself subscribe mchoro


Vipimo vitano vya usawa wa dijiti

Watunga sera wana tabia kutumia jambo moja, kama ufikiaji, kuhukumu maendeleo ya ICT. Ukosefu wa usawa wa dijiti hauwezi kupunguzwa, hata hivyo, kwa maoni ya kibinadamu ya ufikiaji. Serikali na miili ya maendeleo inahitaji kutofautisha kati ya aina ya shughuli za mkondoni na kuzingatia kutokuwepo kwa usawa kati ya watumiaji wa mtandao.

Tunaweza kuvunja mgawanyiko wa dijiti kuwa tano vipimo ya usawa.

teknolojia na ukosefu wa usawa2Imechukuliwa kutoka Hargittai & DiMaggio (2001).Ukosefu wa usawa, katika matumizi ya kiufundi, inahusu viwango tofauti vya ufikiaji wa wavuti kwenye mtandao na jinsi hiyo inaweza kuathiri utumiaji wa mtu binafsi. Kwa mfano, ukosefu wa njia pana katika Amerika ya mashambani umeonyeshwa kuathiri vibaya fursa za uchumi, uhamiaji wa nje na uhusiano wa kijamii katika jamii za mbali.

Kiwango ambacho watu wana uhuru katika matumizi yao ya mtandao hutegemea ni wapi, lini na mara ngapi wanaitumia. Uchunguzi mpya wa "utapeli wa mtandao" unaonyesha kuwa watu walio katika nafasi za juu kazini huwa wanatumia mtandao kwa madhumuni ya kibinafsi zaidi kuliko wenzao wa hali ya chini. Kinyume na mawazo ya hapo awali, matumizi ya kibinafsi ya mtandao kazini sio tabia tu tofauti ya watu ambao wanakosa ufikiaji wa mtandao wa nyumbani, lakini pia kwa wale walio na kiwango cha juu cha kusoma na kuandika kompyuta.

Kwa dhahiri, kukosekana kwa usawa katika ustadi - hufafanuliwa kwa upana kujumuisha sababu za kiufundi, utambuzi na uchumi - huathiri ikiwa na jinsi mtandao unavyotumika. Dhana kama "kusoma na kuandika kwa dijiti", ambayo hufafanuliwa kama "kusimamia mawazo, sio vitufe vya ufunguo", inaonyesha kuwa kuwa sehemu ya jamii ya habari huenda zaidi ya kupata kompyuta.

Ujuzi wa Kiingereza (lugha ya kweli ya mtandao) inaweza kuamua uwezekano wa mtu kuwa sehemu ya ulimwengu wa dijiti. Masomo ya kimabavu katika nchi ambazo hazizungumzi Kiingereza huona kuwa ukosefu wa maarifa ya Kiingereza unaweza kudhoofisha uzoefu wa mtu mkondoni, na pia uwezo wao wa kuhifadhi habari.

Yote hii inaashiria hitaji la kufikiria tena sera za maendeleo za ICT, kuweka mkazo zaidi kwa hali ya kijamii na kiuchumi ambayo inasisitiza ufikiaji. Tunahitaji kuepuka sera ambazo hazishughulikii usawa kwa njia kamili.

Masomo kutoka Thailand, India na Peru

2011 ya Thailand Kompyuta Kibao Moja Kwa Mtoto mpango huo ulilenga kutoa vidonge vya bure karibu milioni moja kwa watoto wa shule. The kukosolewa sana mpango huo, uliowagharimu walipa ushuru Dola za Marekani milioni 50, ulikuwa na kasoro tangu mwanzo.

Wakosoaji wanasema kuwa sera hiyo ilikuwa hatua ya kampeni ya watu, sio mpango uliofikiria vizuri ili kupunguza usawa wa dijiti. Wengi walitilia shaka kuwa waalimu watapata mafunzo sahihi. Badala yake, waliamini serikali ingemwaga vidonge kwa walimu bila mpango thabiti wa utekelezaji au kuzingatia wale ambao hawakujua jinsi ya kuzitumia.

Intel mtengenezaji wa microchip, ambaye alisaidia uzinduzi wa kiufundi wa programu hiyo, pia wasiwasi kuhusu "Ukosefu wa umeme na vifaa vya kutosha" kusaidia matumizi ya kibao katika shule zingine.

Kwa ujumla, mafanikio ya programu yamechanganywa. Ilichukua karibu miaka miwili kwa mradi wa majaribio kuanza kwa sababu serikali haingeweza kupata mtengenezaji atoe vidonge kwa bei ambayo alikuwa amewaahidi wapiga kura.

Hata kama shule zilipokea vidonge, zingine hazikuwa na vifaa vya kutekeleza programu hiyo. A kuripoti kulingana na shule 12 za msingi mnamo 2013 zinaonyesha kuwa ni nusu tu ya shule zilikuwa na muunganisho wa mtandao haraka kwa matumizi ya kibao. Pia inaonyesha kuwa wasimamizi wa shule hawakupewa mwongozo wowote wa kuingiza ujifunzaji kupitia vidonge, na sio walimu wote walijua jinsi ya kutumia na kutunza vidonge.

Ikiwa lengo la sera ya jumla ilikuwa kuboresha elimu ya wanafunzi wa Thai katika maeneo yenye shida, serikali ilipuuza kuweka vigezo vya tathmini.

Sera moja ya Mtoto kwa Mtoto sasa imekufa kufuatia kuondolewa mamlakani kwa serikali katika mapinduzi ya Mei 2014.

Mradi kama huo kwa kiwango kikubwa haukuweza hata kutoka India. Mpango ulikuwa kutengeneza milioni 22 Vidonge vya Aakash inapatikana kwa wanafunzi kwa bei ya ruzuku ya $ 35. Wanasiasa hao kuahidiwa kupita kiasi juu ya teknolojia ambazo bado haziwezi kutolewa.

Wakati sera hiyo ilichukuliwa mimba, ilionekana kuwa majadiliano kidogo, achilia mbali kutafakari, juu ya miundombinu na msaada wa matumizi.

Vivyo hivyo, miaka mitano katika, sera ya serikali ya Peru ya dola milioni 200 za watoto kibao ni ngumu kuhalalisha. Mafunzo duni ya ualimu katika shule zenye vifaa duni katika maeneo ya mbali yamewaacha wengi wakitilia shaka ufanisi wa programu hiyo.

Afisa mmoja wa elimu wa Peru alikiri:

… Tulichofanya ni kutoa kompyuta bila kuandaa walimu.

Afisa huyo hata alilaumu kwamba pengo la dijiti kati ya wanafunzi linaweza kuongezeka.

Nini Kifuatacho Kwa Mgawanyiko wa Dijiti?

Watunga sera ambao wanaota teknolojia za dijiti kama suluhisho la haraka kwa shida yao ya maendeleo wanahitaji kufikiria mara mbili kabla ya kujitolea rasilimali za kifedha kwa sera ambazo zinaonekana nzuri kwenye karatasi, lakini zinashindwa kwa vitendo. Sehemu ya kutofaulu huku ni kwa sababu ya njia ya teknolojia inayoamua maafisa kuchukua. Jambo lingine ni maoni kwamba pengo la maendeleo linaweza kufungwa na zana au kupitia ufikiaji wa mtandao.

Somo la wazi kutoka Thailand, India na Peru ni kwamba kupunguza usawa wa dijiti kunategemea zaidi kuliko ufikiaji wa bidhaa. Badala yake, ni juu ya kukuza mtaji wa kibinadamu ambao utaruhusu jamii kufaidika na maendeleo ya kiteknolojia.

Badala ya kupigia debe sera za bei rahisi za kupigia kura wapiga kura wao, wanasiasa wanapaswa kuzingatia hali za uchumi na uchumi zinazohitajika kwa sera kufanikiwa.

Kuhusu MwandishiMazungumzo

lengo la sinpengLengo la Sinpeng, Mhadhiri wa Serikali na Uhusiano wa Kimataifa, Chuo Kikuu cha Sydney. Masilahi yake ya utafiti yanahusu uhusiano kati ya media ya dijiti, ushiriki wa kisiasa na tawala za kisiasa huko Asia ya Kusini Mashariki. Anavutiwa sana na jukumu la media ya kijamii katika kuunda uhusiano wa serikali na kushawishi mabadiliko ya kisiasa na kijamii.

Makala hii ilichapishwa awali Mazungumzo. Soma awali ya makala.

Kurasa Kitabu:

at

kuvunja

Asante kwa kutembelea InnerSelf.com, zipo 20,000 + makala zinazobadilisha maisha zinazokuza "Mitazamo Mpya na Uwezekano Mpya." Nakala zote zimetafsiriwa kwa Lugha 30+. Kujiunga kwa InnerSelf Magazine, iliyochapishwa kila wiki, na Daily Inspiration ya Marie T Russell. InnerSelf Magazine imechapishwa tangu 1985.