picha Shule za majira ya joto zinahitaji kushughulikia mahitaji ya kihemko na kielimu ya watoto. CandyRetriever / iStock kupitia Picha za Getty Pamoja

Tayari 62% ya wazazi wanaamini watoto wao wako nyuma katika kujifunza, kulingana na utafiti uliofanywa na PTA ya Kitaifa na Mashujaa wa Kujifunza. Mabadiliko kutoka kwa mtu-mtu kwenda kujifunzia kijijini mnamo 2020 yamevuruga kazi ya masomo ya wanafunzi. Tumekusanya jopo la wasomi kuzungumza juu ya jinsi shule za majira ya joto zinapaswa kusaidia wanafunzi mwaka huu. Hapa, wataalam watano wanaelezea nini shule ya majira ya joto inafanya, na kwa nini inaweza kuonekana tofauti sana mwaka huu.

Je! Shule ya hiari ya majira ya joto inafanya kazi?

Kathleen Lynch, profesa msaidizi wa sayansi ya ujifunzaji, Chuo Kikuu cha Connecticut

Programu za shule za majira ya joto husaidia watoto kupata bora kwa wote wawili kusoma na hisabati. Wanafunzi ambao huhudhuria shule ya majira ya joto huwa na alama za juu za mtihani kuliko wale ambao hawana, ambayo inamaanisha kuwa kutoa mipango ya hiari ya majira ya joto kunaweza kusaidia wanafunzi kupata kutoka kwa kupungua kwa ujifunzaji unaohusiana na janga. Na mipango ya kujifunza majira ya joto inaweza pia kuboresha matokeo zaidi ya alama za mtihani, kama vile kusaidia wanafunzi kupata mikopo ya kozi.

Programu za kujifunza majira ya joto hufanya kazi vizuri wakati mafundisho ya kusoma yanatumia mikakati inayotegemea utafiti kama vile kusoma kwa mdomo na kuiga njia za uelewaji wa kusoma, na wakati wa kila siku inatolewa kwa hisabati.


innerself subscribe mchoro


Michezo, vilabu vya ziada na safari za shamba inaweza kuboresha mahudhurio katika programu za shule za majira ya joto - a kiungo muhimu kwa ajili ya kujifunza.

Mipango ya majira ya joto inaweza na inapaswa pia kuunda kujifunza kwa mikono shughuli za kujenga ujuzi wa kibinafsi na kijamii ambao utawasaidia watoto wakati wa mwaka wa shule. Kwa mfano, moja mpango wa majira ya joto, ambayo wanafunzi huko Baltimore walifanya kazi katika timu kujenga robots wakati pia wakijifundisha hesabu, iliboresha mahudhurio ya shule wakati wa mwaka uliofuata wa masomo.

Je! Shule ya majira ya joto inapaswa kuonekanaje baada ya mwaka wa janga hilo?

Roberta Golinkoff, profesa wa elimu, Chuo Kikuu cha Delaware; Kathy Hirsh-Pasek, profesa wa saikolojia, Chuo Kikuu cha Temple na Taasisi ya Brookings; Naomi Polinsky, mgombea wa udaktari katika saikolojia ya utambuzi, Chuo Kikuu cha Northwestern

Shule ya majira ya joto ni wakati muafaka wa kurudisha furaha darasani na michezo ya kielimu, mazoezi ya mwili na kuwaalika watoto wazungumze na kushiriki. Mwaka huu haswa, ni nafasi ya kutafakari jinsi mwaka wa kawaida wa shule utakavyokuwa, na kuhakikisha inakidhi mahitaji ya watoto kielimu na kijamii baada ya miezi mingi ya janga hilo.

Kuchanganya furaha ya kambi ya majira ya joto na shule ya majira ya joto inatuwezesha kuweka sayansi bora kufanya kazi kwa watoto - na waalimu. Kujifunza kwa kucheza hiyo ni kazi, inashirikisha, ina maana, inaingiliana kijamii na inafurahisha inaweza kurudisha upendo wa kujifunza pamoja na kukuza uhusiano wenye nguvu wa mwalimu na mwanafunzi.

Idara ya Elimu imeambatana na maono haya ya shule ya majira ya joto inaweza kuwa kwa watoto - uzoefu wa kazi na maingiliano ambayo huimarisha ujuzi wa karne ya 21 kama kushirikiana, mawasiliano, yaliyomo, kufikiria kwa kina, uvumbuzi wa ubunifu na ujasiri, au "6Cs. ” Wakati watoto wanashirikiana kugundua ni vipepeo wa ndani, wanashirikiana kwa kushirikiana, mawasiliano na yaliyomo. Wakati wanachunguza ikiwa nondo ni sawa na kipepeo, wanatumia mawazo mazuri. Na wanapowasilisha matokeo yao kwa darasa, wanatumia uvumbuzi wa ubunifu na kujenga ujasiri wao.

Shule ya majira ya joto inaweza kuwa na mtaala mzuri na bado kukuza ujuzi ambao watoto watahitaji kufaulu katika ulimwengu ambao kujua jinsi ya kutatua shida, zaidi ya kujua jibu tu, ni ya umuhimu muhimu. Kweli, watoto jifunze vyema wakati wanashiriki kikamilifu na nyenzo.

Wakati nyenzo za kujifunza zina maana na zinahusiana na maisha ya watoto, ni rahisi pia kujifunza. Na watoto wanapenda kuwa na maingiliano ya kijamii na kujifunza na wenzao. Kujifunza inapaswa kuwa ya kupindukia ili iweze kukaguliwa tena na kushikamana na ujifunzaji mpya. Kanuni hizi za ujifunzaji huongeza ujifunzaji wa watoto kwa kuongeza wakala wao na kufanya ujifunzaji “fimbo".

Je! Ni changamoto zipi watakaokabiliana nazo walimu wa shule za majira ya joto mwaka huu?

Raphael Travis Jr., profesa wa kazi za kijamii, Chuo Kikuu cha Jimbo la Texas

Walimu wanaweza kuwa hawajajiandaa kushughulikia mahitaji ya watoto kijamii na kihemko, mahitaji ambayo yamekuwepo kila wakati lakini yatachukua jukumu muhimu msimu huu wa joto ikiwa watoto watahudhuria shule ya majira ya joto.

Katika kipindi cha majira ya joto kilimaanisha kusaidia mahitaji ya kijamii na kihemko ya vijana, jambo la "shida ya majira ya joto" ilianzishwa kuonyesha dhiki ya mwanafunzi na wasiwasi wa kiafya wa akili ambao unaendelea kuathiri maisha ya mwanafunzi wakati wote wa kiangazi, bila ya aliongeza bafa ya muundo wa shule na msaada. Hii inatofautiana na wazo la msimu wa joto wa majira ya joto au msimu wa joto, ambao unazingatia kupoteza hasara za kitaaluma wakati wa miezi ya majira ya joto.

Moja mkakati wa kutumia utamaduni wa hip-hop inaruhusu vijana kuunda mwelekeo wa shughuli kwa kuchunguza, kutafiti na kusindika mandhari ya kihemko ya umuhimu kwao, kama vile uhusiano ulioharibika au kushinda changamoto za maisha. Ifuatayo, wana uwezo wa kutengeneza muziki ambao unajadili mada hizi na suluhisho linalowezekana, kwao wenyewe au kwa wengine.

Kwa kweli, mazingira ambayo huzaa shida ya majira ya joto yametokea hata kiwango kikubwa wakati wa janga la COVID-19. Hii inajumuisha shughuli zilizopunguzwa, upweke na kutengwa kwa jamii, dhiki ya familia, na mdogo upatikanaji wa chakula na huduma za afya ya akili.

Madai ya utunzaji wa afya kwa vijana yameongezeka sana kati ya Aprili 2019 na Aprili 2020, kuonyesha ongezeko kubwa la wasiwasi, unyogovu na shida ya matumizi ya dutu. wasichana, Vijana wa LGBTQ+ na watoto kutoka makabila ya watu wachache au kabila wameathirika hasa.

Ninaamini lazima tuchukue hatua za maana kutafakari tena mipango ya shule za majira ya joto zaidi ya wasomi kushughulikia changamoto hizi.

Kuhusu Mwandishi

Raphael Travis Jr., Profesa wa Kazi ya Jamii, Chuo Kikuu cha Jimbo la Texas

kuvunja

Vitabu kuhusiana:

Hivi ni vitabu 5 visivyo vya uwongo kuhusu uzazi ambavyo kwa sasa vinauzwa Bora kwenye Amazon.com:

Mtoto Mwenye Ubongo Mzima: Mikakati 12 ya Mapinduzi ya Kukuza Akili inayokua ya Mtoto Wako.

na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson

Kitabu hiki kinatoa mbinu za vitendo kwa wazazi kuwasaidia watoto wao kukuza akili ya kihisia, kujidhibiti, na uthabiti kwa kutumia maarifa kutoka kwa sayansi ya neva.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Nidhamu ya Hakuna-Drama: Njia ya Ubongo Mzima ya Kutuliza Machafuko na Kulea Akili inayokua ya Mtoto Wako.

na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson

Waandishi wa kitabu The Whole-Brain Child hutoa mwongozo kwa wazazi kuwatia nidhamu watoto wao kwa njia ambayo inakuza udhibiti wa kihisia-moyo, utatuzi wa matatizo, na huruma.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Jinsi ya Kuzungumza Ili Watoto Wasikilize & Kusikiliza Ili Watoto Wazungumze

na Adele Faber na Elaine Mazlish

Kitabu hiki cha kawaida kinatoa mbinu za mawasiliano kwa wazazi kuungana na watoto wao na kukuza ushirikiano na heshima.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mtoto mchanga wa Montessori: Mwongozo wa Mzazi wa Kulea Binadamu mwenye hamu na anayewajibika

na Simone Davies

Mwongozo huu unatoa maarifa na mikakati kwa wazazi kutekeleza kanuni za Montessori nyumbani na kukuza udadisi wa asili wa watoto wao wachanga, uhuru na kupenda kujifunza.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mzazi Mwenye Amani, Watoto Wenye Furaha: Jinsi ya Kuacha Kupiga kelele na Kuanza Kuunganisha

na Dk. Laura Markham

Kitabu hiki kinatoa mwongozo wa vitendo kwa wazazi kubadilisha mtazamo wao na mtindo wa mawasiliano ili kukuza uhusiano, huruma na ushirikiano na watoto wao.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Makala hii awali alionekana kwenye Mazungumzo