Image na Nicole Miranda
Imesimuliwa na Marie T. Russell
Toleo la video mwisho wa nakala hii
Inaeleweka kabisa wazazi wanapowapa watoto wao wadogo iPhone yao au iPad kuwasaidia kungojea kwenye ofisi ya daktari, kukaa kwenye mgahawa, au kumruhusu mzazi kupata tu ujumbe wa nyumbani. Lakini baada ya kutokea, watoto wao wanaweza kuendelea kuuliza kucheza na kifaa. Haionekani kuwa ameridhika kucheza na vizuizi au mafumbo, wanasesere au kucheza magari. Utengenezaji au tinkering tena hazina rufaa yoyote.
Ingawa ni kweli kwamba watoto wanaweza kupata hali ya mtiririko unaolenga wakiwa kwenye vifaa vya elektroniki, basi huwa wamepungua baada ya wakati wa skrini. Ili kusindika wakati huo wa skrini, wanahitaji muda wa kutosha wa kufanya kazi na kuzunguka. Kwa upande mwingine, baada ya uwanja mzuri wa michezo au kikao cha maumbile, watoto huhisi wamechoka kwa furaha, wametimia na wanafurahi, na mara nyingi wanaweza kuhitimisha kwa uzoefu huo. Simu na vifaa vingine hupiga kelele "Zaidi, zaidi!" hata wakati watoto wamechoka.
Jinsi ya kusaidia watoto walioachishwa kwenye skrini
Hapa kuna vidokezo kadhaa vya kusaidia kumwachisha mtoto wako kwenye skrini, kuchakata uzoefu wao kwenye skrini, na kushiriki tena kwa kucheza:
1. Weka muda usio na skrini
Unapotangaza kipindi kisicho na simu na kuichukua simu, (chukua mbali usionekane na ufikie), tarajia wengine kupinga na kupinga. Kulingana na ukali wa uraibu wa mtoto, labda machozi na hata hasira kwako.
Tuliza mfumo wako wa neva na pumzi nyingi, na waache waandamane. Wasikilize kwa subira wakilalamika na kuwafariji kwa kusema, "Ninaelewa. Hii ni ngumu kwako, lakini niko hapa na wewe, na tutavumilia hii, na unaweza kuona, mwishowe, inaweza hata kuwa na furaha. "
2. Chunguza mgawo wao wa starehe
Mara tu atakapotulia, muulize ni kwanini wanapenda simu au iPad sana, na wacha wakuambie juu ya uzoefu wao kwa undani. Sikiza tu bila kuhukumu au kutoa maoni. Sikiliza kwa hamu ya kile wanapenda juu yake; ambayo ni programu yao ya kupenda, mchezo au onyesho; wanajisikiaje wanaposhinda au kufikia kiwango kingine, wangefanya nini ikiwa wangeweza kucheza kwenye simu na mawazo yao mengine.
3, Uliza juu ya hali yao ya mwili na kihemko
Baada ya kuwasikiliza wakielezea uzoefu wao, kisha uulize, "Je! Macho yako huwa yanaanza kuumia wakati unacheza kwenye simu au iPad? Je! Kichwa chako huuma baada ya muda? Je! Mwili wako unajisikiaje?" Watoto wengine wadogo wanaweza kuhisi dalili zozote za mwili, lakini wengine wanaweza kuhisi.
Uliza wanajisikiaje baada ya kikao cha muda mrefu cha simu: "Je! Unahisi unataka kukimbia? Kama unataka kulala kidogo? Je! Unataka tu kuendelea kucheza? Kama una njaa au kiu? Je! Unahisi umeshuka moyo, umechoka , au zimepigwa nguvu? "
Unaweza pia kuuliza, "Je! Unajisikiaje baada ya muda kwenye uwanja wa michezo au ufukweni au msituni?" Na jibu lao lolote, unaweza kusema tu "Ndio, ninaelewa, hiyo ina maana." Si lazima unahitaji kuelezea mengi au kufundisha juu ya athari mbaya za wakati mwingi wa skrini. Unachohitaji tu ni kujitolea kwako bila kutetereka kumwachisha mtoto wako kwenye simu, ukijua unamfanyia huduma nzuri kwa kuwasaidia kuungana tena na raha yao ya kucheza kwa mikono.
4. Tafsiri programu za skrini katika shughuli za kucheza
Unapohisi kuwa wakati ni sawa, pendekeza maoni kadhaa ya kuchora, kujenga, au shughuli za kucheza za kufikiria: "Je! Ungependa kuteka mchezo wako ulio kwenye iPad? Ninaweza kukusaidia na hiyo, na unaweza kuniambia nini cha kuteka? Fanya hata ikiwa wewe si msanii mzuri.Inaweza kuwa alama rahisi ambazo zinawakilisha wahusika au vifungo kwenye skrini.
"Je! Vipi kuhusu sisi kuunda wahusika unaowapenda kutoka kwenye unga wa kucheza au kuwajenga kwa vifaa vya kuchakata na vifaa vya ufundi?" Au, "Tunaweza kucheza mchezo au kuigiza hadithi na wanasesere wako, vibaraka, au wanyama waliojazwa."
Kwa kweli haijalishi unachofanya; la muhimu ni kwamba mtoto amejishughulisha, kwamba upo hapo hapo na mtoto wakati wa mchakato huu wa kuachisha kunyonya, na kwamba unajaribu kujionesha kwa ulimwengu wa mtoto wako. Anaweza kukufunulia mambo mengine - kwa mfano, wanapenda simu kwa sababu hawaitaji kufikiria juu ya shule, talaka, au rafiki aliyewaumiza. Hizi ni ufunuo dhaifu ambao hukusaidia kushughulikia maswala yanayosababisha ulevi wa simu. Na tena, wacha wazungumze juu yake, wachora, au waigize na vifaa vya kujifanya vya kucheza.
Mazoea haya hutumiwa katika tiba isiyo ya maagizo ya kucheza kusaidia watoto kupitia uzoefu mgumu, na unaweza kutumia mazoea haya nyumbani kuungana na mtoto wako na kuwa rafiki na mshauri katika maisha yao.
5. Kutoa usumbufu wa kufurahisha.
Njia za ziada za kusaidia kuwachosha watoto kwenye skrini ni kuifanya dunia iwe kwenye skrini ipendeze sana. Kuleta nyumbani puppy au kitten ikiwa ndiyo matakwa yao. Au fanya bidii ya kwenda kwenye maumbile mara kwa mara. Chukua safari kwenda ufukweni au msituni ambapo unaweza kuwasaidia kukusanya maganda ya samaki au kuwinda uyoga. Kwa wakati, unaweza kuwaacha watafute hazina za kupenda kwao wenyewe.
Ukiwa na msaada wa subira, unaoendelea, mtoto wako anaweza kuwa tayari zaidi na zaidi kupiga mbizi katika shughuli tofauti. Unda vituo vya shughuli za uchezaji wa vizuizi, sanaa na ufundi, na nafasi zingine za kucheza na fursa za kujifunza kuwasaidia kujishughulisha na ulimwengu wa kushangaza mbali na skrini.
Hakimiliki 2021. Haki zote zimehifadhiwa.
Kitabu na Mwandishi huyu
Mtiririko wa Kujifunza: Mwongozo wa Mzazi wa Wiki 52 Kutambua na Kuunga mkono Hali ya Mtiririko wa Mtoto Wako - Hali Sawa ya Kujifunza
na Carmen Viktoria Gamper
Mtiririko wa Kujifunza mwongozo wa kuinua, ulioonyeshwa wa mzazi anayetoa wiki 52 zilizojazwa na mapendekezo ya kiutendaji na ufahamu wa huruma kumsaidia mtoto wako katika heka heka za utoto.
Kutumia vifaa vya vitendo, vya msingi wa ushahidi kutoka kwa uwanja wa ukuzaji wa watoto, saikolojia, na elimu inayolenga watoto, wazazi huongozwa hatua kwa hatua kupitia uundaji wa vituo rahisi vya shughuli ambazo huongeza upendo wa watoto wa kujifunza.
Kwa habari zaidi na / au kuagiza kitabu hiki, Bonyeza hapa.
Kuhusu Mwandishi
Carmen Viktoria Gamper amefanya kazi kimataifa kama mwalimu, mshauri, mkufunzi na spika wa elimu inayohusu watoto. Kama mwanzilishi wa mpango mpya wa Utamaduni wa Kujifunza, anaunga mkono wazazi, familia za shule za nyumbani na shule kwa kutoa salama mazingira ya kujifunza yanayoelekezwa na watoto.
Yeye ndiye mwandishi wa: Mtiririko wa Kujifunza: Mwongozo wa Mzazi wa Wiki 52 wa Kutambua na Kuunga mkono Hali ya Mtiririko wa Mtoto Wako - Hali Sawa ya Kujifunza (Uchapishaji mpya wa Utamaduni wa Kujifunza, Machi 22, 2020). Jifunze zaidi katika flowlearn.com.
