Kuwaita watu kama 'Wagonjwa wa akili' huongeza unyanyapaa

Tazama maneno yako.

Fikiria mkusanyiko huu wa vichwa vya habari kutoka kwa vyombo vya habari vya kitaifa kwa wiki chache zilizopita: "Kuruhusu bunduki za kiakili ni mwendawazimu, "Au"Idadi ya ISIS ni pamoja na mgonjwa wa kiakili, "Au"Jaliko la mwisho kimbilio la wagonjwa wa kiakili"Au"Wakili anasema dereva katika ajali alikuwa mgonjwa kiakili".

Inaonekana neno "mgonjwa wa akili" ni kila mahali, na hutumiwa kwa kubadilishana na "watu wenye ugonjwa wa akili" katika karibu kila ukumbi. Hata ndani ya taaluma zinazosaidia, neno hilo ni kawaida na linachukuliwa kukubalika kwa wachapishaji, waelimishaji na watendaji wa afya ya akili. Lakini je! Wanamaanisha kitu kimoja?

Ikiwa unatumia kifungu "mgonjwa wa kiakili," badala ya "watu walio na ugonjwa wa akili," au unaelezea mtu kama ugonjwa wa akili badala ya mtu aliye na shida ya akili, je! Hiyo inabadilika jinsi unavyowajua? Kama profesa wa mshauri wa elimu, nilitaka kujua kwa hakika ikiwa maabara hizi hufanya tofauti katika jinsi watu wanavyotendewa. Na, inageuka, ambayo hutumia mambo mengi.

'Mgonjwa wa kiakili' ni mrefu ya ubishani

Matumizi ya neno "mgonjwa wa kiakili" yamehojiwa zamani kama 1990s, wakati saikolojia kuu kuu ya saikolojia na machapisho ya elimu ilipendekeza maendeleo na kutumia of lugha ya kwanza. Matumizi haya yanaangazia ubinadamu wa mtu binafsi, badala ya kusisitiza ugonjwa wao au ulemavu.


 Pata barua pepe ya hivi karibuni

Jarida la kila wiki Uhamasishaji wa Kila siku

Lakini lugha ya mtu wa kwanza inaweza kuhisi kuwa mzito na mbaya. Inayo kukosolewa kama ushahidi wa kupita kiasi usahihi wa kisiasa.

Je! Kutumia 'wagonjwa kiakili' kunaathiri wanafunzi wa ushauri? Picha za wanafunzi kupitia www.shutterstock.com.

Kama profesa wa ushauri wa afya ya akili, ningewaambia wanafunzi wangu kwamba kamwe hawapaswi kumuita mtu kwa utambuzi wao. Kwa miaka mingi, wanafunzi waligonga macho yao, waliniambia kwamba hii sio ile iliyotokea "katika ulimwengu wa kweli" na, kwa ujumla, waliweka wazi kuwa hawafikiri ilifanya tofauti nyingi kwa njia hiyo. Kwa uchache sana, walisema, uchaguzi wa muda haukuwaathiri sisi wetu katika uwanja wa afya ya akili. Mafunzo yetu, huruma na huruma, waliamini, inaweza kuzidi matumizi ya maneno.

Yote hii ilinifanya nifikirie. Je! Inajali ni maneno gani tunayotumia? Je! Kuna tofauti kubwa kati ya kusema "Kuna shida kwenye densi yangu," na mtu wa kwanza "Ninafanya kazi na mtu mwenye ugonjwa wa dhiki"? Bila ushahidi wowote wa kuunga mkono usisitizaji wangu wa kutumia njia ya kwanza, sikuweza kuhalalisha kuendelea kusahihisha wanafunzi wangu.

Niliandika mmoja wa wanafunzi wangu wa udaktari, na tukaamua kujua mara moja ikiwa maneno haya hufanya tofauti. Sote wawili tulikubaliana kwamba tutafuata matokeo. Hakuna tofauti? Hakuna wanafunzi wa kusahihisha zaidi. Lakini, ikiwa huko ilikuwa tofauti, tungeongeza bidii juhudi zetu za kubadilisha lugha sio tu kati ya wanafunzi wetu, lakini katika sehemu zingine za jamii pia.

Maswala ya lugha

Kama ilivyotokea, mfululizo wa masomo tuliyoendesha walikuwa wa kwanza wa aina yao. Licha ya miongoano ya majadiliano na mjadala, hakuna mtu anayeweza kusema, kwa mtazamo wa utafiti, ikiwa ni muhimu ikiwa tungetumia maneno "mgonjwa wa akili" au "watu walio na magonjwa ya akili." Kuamua athari za lugha kwa uvumilivu, iliyoundwa na rahisi na moja kwa moja mfululizo wa masomo.

Tuliamua kutumia uchunguzi uliopo (the CAMI: Mitazamo ya Jamii Kuhusiana na Mgonjwa wa Akili kutoka 1981). Katika nusu ya tafiti tulitumia lugha ya asili ("mgonjwa wa akili"), na lugha ya kwanza ("mtu aliye na ugonjwa wa akili") katika nusu nyingine. Hakuna kingine kilichobadilika. Ufafanuzi kama huo wa ugonjwa wa akili ulitumika kwa toleo zote mbili za uchunguzi, na kila kitu kingine juu ya tafiti hizo zilikuwa sawa.

Kisha tukatoa uchunguzi kwa watu katika vikundi vitatu tofauti: wanafunzi wa vyuo vikuu vya shahada ya kwanza katika kozi za elimu ya jumla, watu wazima walioajiriwa kutoka kituo cha jamii kinachokuza afya na ustawi, na washauri wa kitaalam au washauri wa mafunzo katika mkutano wa ushauri wa kitaifa. Katika kila kikundi, nusu walipokea uchunguzi wa awali, na nusu walipokea uchunguzi huo na lugha ya kwanza.

Neno 'mgonjwa wa akili' hubadilisha mitazamo

Katika vikundi vyote vitatu watu waliopokea uchunguzi kutumia neno "mgonjwa wa akili" walikuwa na alama za chini za uvumilivu kuliko wale waliopokea uchunguzi kutumia neno "watu wenye magonjwa ya akili."

Wanafunzi wa vyuo vikuu waliopata uchunguzi na neno "wagonjwa wenye akili" walikuwa na uwezekano mkubwa wa kujua kwamba watu ambao wana ugonjwa wa akili ni "darasa duni ambalo linahitaji utunzaji wenye nguvu" na kwamba ni "tishio kwa jamii."

Utaratibu huu ulipatikana katika mfano wa washauri wa kitaalam na washauri katika mafunzo. Walikuwa na viwango vya juu zaidi vya uvumilivu katika vikundi vilivyojifunza, lakini walijibu pia kwa mtazamo wa kimabavu na wenye kutuliza zaidi wa jamii walipokutana na neno "mgonjwa wa kiakili."

Kuona neno 'mgonjwa wa akili' kunaweza kubadilisha mitazamo juu ya utunzaji wa afya ya akili. Ushauri wa picha kupitia www.shutterstock.com.

Katika mfano wa watu wazima katika jamii, muundo tofauti uliibuka. Pia walikuwa na alama za chini za uvumilivu walipopata uchunguzi ambao ulitumia neno "mgonjwa wa akili." Lakini tofauti na wanafunzi wa vyuo vikuu na washauri wa kitaalam ambao walizidi kuwazuia na waligoma wakati waliona neno "wagonjwa wenye akili," watu wazima katika mfano wetu walikuwa chini wenye huruma na huruma walipokutana na neno hilo.

Watu wazima ambao walipata uchunguzi na neno "wagonjwa wenye akili" walikuwa na uwezekano mdogo wa kujua kwamba wanapaswa kuwa wenye fadhili na wanapaswa kuwa tayari kuhusishwa kibinafsi na watu walio na ugonjwa wa akili. Pia walikuwa chini ya uwezekano wa kuamini juu ya thamani ya matibabu ya huduma ya afya ya akili ya jamii au kuamini kwamba inapaswa kuwe na ufadhili wa kusaidia utunzaji wa afya ya akili katika jamii.

Je, hii yote inamaanisha nini?

Kati ya vikundi hivyo vitatu, tofauti za uvumilivu kati ya wale ambao waliona uchunguzi na maneno "mgonjwa wa akili" dhidi ya wale ambao waliona maneno "mtu aliye na ugonjwa wa akili" ulikuwa muhimu, na ukubwa wa kati na kubwa. Tofauti hizi hazikuwa tu matokeo ya takwimu ya riba tu kwa watu wa taaluma. Matokeo yana athari halisi, ya ulimwengu wa kweli. Tofauti ya uvumilivu kulingana na maneno yaliyotumiwa yanaonekana, yenye maana na halisi.

Baada ya yote, kila mtu anastahili sio uvumilivu wetu tu bali uelewa wetu, huruma na heshima - bila kujali hali yao ya kiafya. Na sasa tunajua kuwa kutumia tu aina fulani za lugha kunaweza kudhoofisha lengo hilo.

Kutumia lugha ya mtu wa kwanza kuelezea watu ambao wana magonjwa ya akili sio mfano tu wa usahihi wa kisiasa. Maneno haya yanafaa. Zinashawishi mitazamo ya watu, na mitazamo husaidia kuamua tabia. Tunafanya mawazo juu ya watu kulingana na maneno tunayotumia, na tunapotumia maneno "mgonjwa wa akili," mawazo hayo husababisha viwango vya chini vya uvumilivu na kukubalika.

Maneno yanaweza kutufanya tujitenge mbali na watu walio na ugonjwa wa akili. Picha ya mwanamke kupitia www.shutterstock.com.

Wakati watu wetu katika utafiti wetu waliona neno "mgonjwa mgonjwa wa akili," waliweza kuamini watu walioelezewa na lebo ni hatari, na vurugu na wanahitaji kushughulikiwa kwa nguvu. Walikuwa pia na uwezekano wa kuwaona kuwa duni na kuwatendea kama watoto, au kujaribu kujiondoa na jamii zao kutokana na mwingiliano na watu walioelezwa, na chini ya uwezekano wa kutaka kutumia dola za ushuru kuwasaidia. Hayo ni athari zingine zenye nguvu, na zinastahili majibu yenye nguvu.

Muhula huu, nilimsahihisha mwanafunzi ambaye alisema, "Vema, kama unavyojua, ni ngumu kufanya kazi na mtoto aliyepuka pumzi," nilijua ilikuwa ni muhimu kumaliza mjadala na kusahihisha maneno. Na nilijua sio mimi tu nilikuwa na majibu hasi kwa maneno hayo. Sote tunafanya. Ikiwa tunajua au hatujui, sisi sote tunaathiriwa na lugha inayofadhili wengine na kufafanua watu tu kwa utambuzi wao. Ikiwa tunataka kubadilisha mazungumzo, lazima tulibadilishe maneno.

Inafuta

  1. ^ ()

Kuhusu Mwandishi

Darcy Granello, Profesa wa Mshauri wa Mashauri, Chuo Kikuu cha Jimbo la Ohio

Ilionekana kwenye Majadiliano

Unaweza pia Like

LUGHA ZINAPATIKANA

english Shule zote nchini Marekani arabic Kichina (Kilichorahisishwa) Kichina (cha Jadi) danish dutch Philippine finnish Kifaransa german greek Kiyahudi hindi hungarian indonesian italian japanese Korea malay norwegian Kiajemi polish portuguese romanian russian spanish Kiswahili swedish thai turkish Kiukreni Kiurdu vietnamese

kufuata ndaniKuweka juu

icon ya facebookikoni ya twitterikoni ya youtubeikoni ya instagramikoni ya pintrestikoni ya rss

 Pata barua pepe ya hivi karibuni

Jarida la kila wiki Uhamasishaji wa Kila siku

New Attitudes - New Uwezekano

InnerSelf.comHali ya Hewa ImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | SiasaPolitics.com | Soko la ndani
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf Publications. Haki zote zimehifadhiwa.