Wanafunzi kutoka kwaya ya pamoja ya shule za umma za Edmonton. Shule za Umma za Edmonton / flickr, CC BY

Filamu ya Kihungari inayoitwa "Imba”Hivi karibuni alishinda tuzo ya Oscar kwa filamu fupi bora. "Imba" inasimulia hadithi ya Zsófi mchanga, ambaye anajiunga na kwaya ya watoto mashuhuri katika shule yake ya msingi ambapo "kila mtu anakaribishwa."

Mara tu baada ya kujiunga, Zsófi anaambiwa na mwalimu wake Erika kutokuimba, lakini mdomo tu maneno. Kwa uso wake, anakubali ombi la mwalimu wake kwa utulivu. Lakini baadaye kwenye sinema, uchungu na maumivu yake huwa dhahiri, wakati yeye bila kusita anamwambia rafiki yake wa karibu kile kilichotokea.

Sinema inaendelea kufunua kuwa Zsófi sio mwanachama pekee wa kwaya ambaye amepewa maagizo haya mabaya. Utetezi wa mwalimu wa kwaya ni, "Ikiwa kila mtu anaimba hatuwezi kuwa bora."

Nimekuwa profesa wa elimu ya muziki kwa miaka 28 iliyopita, na ningependa niseme kwamba hadithi ya mwalimu wa muziki kumuuliza mwanafunzi asiimbe sio kawaida. Kwa bahati mbaya, nimesikia hadithi hiyo mara nyingi.

Kwa kweli, utafiti unaonyesha kuwa watu wazima wengi ambao wanajiona kama "wasio na muziki" walikuwa aliambiwa kama watoto kwamba hawakuweza au hawapaswi kuimba na waalimu na wanafamilia.

Watoto wote ni wa muziki

Watoto wako wanamuziki wa asili, wanapoimba kwa urahisi, kucheza na kucheza muziki kutoka wakati wao ni watoto wachanga. Watu huniuliza kila wakati ni jinsi gani wanaweza kujua ikiwa mtoto wao ana talanta ya muziki. Ninawahakikishia kuwa mtoto wao - kweli kila mtoto - ana uwezo wa muziki ambao unaweza kukuzwa kuwa uhusiano wa kuridhisha na wa maisha na muziki.

Walakini, wanapozeeka, watoto wengine huanza kupata ujumbe kutoka kwa wenzao, wanafamilia, media na (kwa bahati mbaya) waalimu wa muziki kwamba wanaweza kuwa sio wa muziki sana - kwamba hawana "talanta."

Mawazo ya 'talanta'

Inaonyesha kama "Sanamu ya Amerika" wameendeleza wazo kwamba kuimba ni uwezo adimu uliowekwa kwa wachache wenye talanta, na kwamba wale wasio na talanta kama hiyo hutuburudisha tu kwa kuwa alidhihakiwa na kupalilia.

Hii "mawazo ya talanta" ya muziki inapingana na yule mwanasaikolojia Carol Dweck inaita "Mawazo ya ukuaji" hiyo inachukuliwa kuwa muhimu kwa ujifunzaji: Wanafunzi ambao wanaona mafanikio yao kama matokeo ya bidii watavumilia kupitia changamoto, wakati wanafunzi ambao wanaamini kufaulu kwao kuna uwezo wa asili - kama "talanta" - wana uwezekano mkubwa wa kukata tamaa.

Mimi mwenyewe utafiti iligundua kuwa ikiwa watoto wana maoni mabaya juu yao wenyewe kama waimbaji, wana uwezekano mdogo wa kushiriki katika muziki wa aina yoyote.

Mawazo haya ya ukosefu wa talanta ya muziki basi inaweza kuwa unabii wa kujitegemea. Utafiti unaonyesha kuwa watu wazima ambao waliacha muziki wakiwa watoto wanaweza kupoteza ustadi wao wa kuimba kupitia ukosefu wa matumizi na fursa.

Watoto wanaopenda muziki lakini hawajifikirii kama muziki wanaweza kukosa mengi ya faida ya kijamii na utambuzi ya ushiriki wa muziki, juu ya uzoefu wa kuhisi kushikamana na wengine kupitia wimbo. Faida hizi hazihusiani na talanta.

Pata watoto kuimba

Je! Tunawezaje kuwatumia watoto ujumbe kwamba kuimba ni kwa kila mtu? Ninasema kuwa mabadiliko yanaweza kuanza nyumbani na shuleni.

Kwa mfano, ikiwa wewe ni mzazi, unaweza kuimba muziki uliopenda kukua na usiwe na wasiwasi juu ya sauti nzuri. Kuwa na mtu mzima nyumbani amejitolea kwenye muziki na kuimba bila aibu inaweza kuwa ushawishi mkubwa zaidi kwa mtoto. Unaweza kuimba na watoto wako tangu wakiwa wadogo, kuimba na redio, kuimba kwenye gari au kuimba kwenye meza ya chakula.

Kama kwa waalimu wenzangu wa muziki, ninawaomba muwahimize watoto wote katika madarasa yako, shule na jamii kuimba wakati wowote na mahali popote wanapopata nafasi. Ukweli wa kusikitisha ni kwamba, wakati sisi, wataalam wa muziki, tunapomkatisha tamaa mtoto kuimba, inaweza kutoa pigo mbaya kwa picha ya kibinafsi ya muziki wa mtoto.

Walimu wa muziki wanahitaji kufundisha katika hali ya ushirikiano na ushiriki ambapo sauti zote husikika na kuthaminiwa - sio moja ya ukaguzi na ushindani ambapo bora tu wanaweza kuimba.

Sinema "Imba" inaitwa "Mindenki" kwa Kihungari, ambayo inamaanisha "Kila mtu." Huo ndio ujumbe wa kuinua moyo ambao Zsófi na wenzi wake wa kwaya wanamfundisha Miss Erika mwishowe. Kuimba hakuhifadhiwa kwa wachache: Ama kila mtu anaimba au hakuna mtu anayepaswa kuimba.

Kuhusu Mwandishi

Steven M. Demorest, Profesa wa Elimu ya Muziki, Chuo Kikuu cha Northwestern

Makala hii ilichapishwa awali Mazungumzo. Soma awali ya makala.

Vitabu kuhusiana

at InnerSelf Market na Amazon