Watoto wanahitaji kucheza. Wanahitaji mguso wa kugusa wa rangi ya kidole gooey badala ya uzoefu wa usafi wa kupiga mswaki vidole kwenye pedi ya kugusa ili kufanya rangi ionekane kwenye skrini. Wanahitaji kuchimba kwenye uchafu, na kupata uchafu. Wanahitaji kumwagika ndani ya maji na kupata mvua. Wanahitaji kufanya muziki na kupanda miti. Wanahitaji kuzurura ovyo kutoka chumba hadi chumba bila shughuli iliyopangwa ili kuwachukua.
Mtoto ambaye ameingiliwa kwenye mtunza elektroniki wakati wowote analalamika kuwa "hakuna cha kufanya" anakuwa mtu mzima ambaye hana uwezo wa kuwa peke yake na mawazo yake kwa zaidi ya dakika kumi na tano. Katika Ubongo wa Akili, Dk Daniel Siegel anasema,
Maisha yenye shughuli nyingi watu huongoza katika tamaduni inayoendeshwa na teknolojia ambayo hutumia usikivu wetu mara nyingi hutoa frenzy ya shughuli nyingi ambazo huwaacha watu wakifanya kila wakati, bila nafasi ya kupumua na kuwa tu. Marekebisho ya njia kama hiyo ya maisha mara nyingi huwaacha vijana wamezoea viwango vya juu vya umakini wa kusisimua, wakiruka kutoka kwa shughuli moja kwenda nyingine, na wakati mdogo wa kujitafakari au uhusiano wa kibinafsi wa aina ya moja kwa moja, ya ana kwa ana ambayo mahitaji ya ubongo kwa ukuaji mzuri. Kidogo leo katika maisha yetu yenye shughuli nyingi hutoa nafasi ya kujuana.
Hii haimaanishi kwamba watoto wanapaswa kuzuiwa kutazama Runinga au kutumia kompyuta. Sitetei kwamba tukuze kizazi cha Waluddi. Enzi ya dijiti imeleta faida nyingi katika maisha yetu. Lakini kutokana na msukumo usio na kikomo unaotolewa na vifaa vya elektroniki na uwezekano wa kufichuliwa kwa mambo ambayo hayafai kabisa, ni muhimu tuwashirikishe watoto wetu mapema katika mazungumzo juu ya kutumia vifaa hivi ili wanapoingia kwenye uhuru wa ujana na wako chini ya yetu ushawishi, wataweza kufanya uchaguzi mzuri. Kama sisi, watalazimika kujua jinsi ya kusawazisha maisha yao yaliyounganishwa na yale ambayo hayakuchomwa.
Kupiga Zima
Siku moja mama na mtoto wake wa kiume wa miaka kumi na mbili walikuwa wakizozana vikali ofisini kwangu juu ya muda uliotumika kwenye vifaa vyake. Elena alilalamika kwamba mtoto wake alikataa kutoka kwenye iPad isipokuwa kama alimlazimisha kwa kumtishia kuiondoa kabisa. "Yeye hupuuza kazi zake za nyumbani, huchelewesha kazi ya nyumbani, na hataki kwenda nje kucheza." Alisema wakati mgumu ni wakati alikuwa anatengeneza chakula cha jioni; Christopher kawaida alipata kifaa kimoja au kingine wakati alikuwa akikaa jikoni na kwa hivyo hakuwa na uwezo wa kufuata mipaka.
Chris alisisitiza kuwa mama yake alikuwa mkali sana. “Ni mkali sana kuliko wazazi wa marafiki zangu. Wanakuwa kwenye iPad kwa masaa! ” Nilimruhusu atoe malalamiko yake ili aweze kupokea maoni yangu. “Hakuna cha kufanya ambacho ni cha kufurahisha nyumbani kwangu! Na mimi hufanya kazi yangu ya nyumbani. Sioni kwa nini hawezi kuniruhusu nicheze michezo yangu. Simsumbui mtu yeyote! ”
Badala ya kujaribu kumlazimisha Chris akubali sifa za uchezaji wa zamani au kumshawishi kwamba hadi hivi karibuni watoto waliweza kufurahiya utoto wao vizuri bila uwepo wa iPads au kompyuta, niliwaalika wawili hao kufanya taswira na mimi.
"Funga macho yako, na ufikirie kwamba sisi watatu tuko katika sehemu ile ile tuliyokaa sasa, lakini ni miaka elfu kumi iliyopita. Hakuna majengo wala fanicha, hakuna magari wala umeme. Chris, fikiria mama yako akifanya kazi kuzunguka moto na wanawake wengine wa kabila, kuandaa chakula cha jioni - labda kusaga mbegu au kuacha mimea kadhaa ambayo ulikusanya mapema naye. Sasa, Christopher, nataka ujione katika mazingira hayo, kijana wa kabila hili. Unafanya nini? Jione hapo na piga picha unachofanya wakati unasubiri chakula. ” Nilimruhusu apate muda wa utulivu kisha nikawaalika wote wawili wafungue macho yao.
"Kwa hivyo, Chris, ulikuwa unafanya nini, wakati kulikuwa hakuna vifaa vyovyote?" Alisema alikuwa amejionesha akikimbia na wavulana wengine, akijenga vitu, na kupanda miti. Elena aliingia, akitoa kwamba alikuwa amemwazia akiwasaidia wanaume - ambao hawakuwa wakubwa sana kuliko yeye - kuandaa silaha kwa uwindaji wao ujao au kujenga kibanda.
Alitabasamu wakati tunazungumza juu ya maisha ya wakati huo. “Natamani ningeishi vile sasa! Kulikuwa baridi! ” Nilikumbushwa jinsi ilivyo changamoto kweli kweli is kwa watoto siku hizi, sasa nafasi za kuchunguza nje nzuri au kutumia muda nje porini ni nadra sana.
Nilimwambia Elena vile vile, nikimwalika aone hali ya mtoto wake kutoka kwake. “Maisha ni tofauti sasa. Ni ngumu kupinga kishawishi cha kuwasha kifaa wakati hauwezi kuzunguka nje. " Mama yake alitingisha kichwa, akikiri vizuizi vingi vya maisha yao ya kila siku - pamoja na kuishi kwenye barabara yenye shughuli nyingi ya jiji ambapo ilikuwa salama kuzurura mbali sana.
"Chris, ungekuwa tayari kuorodhesha vitu visivyo vya kumi ambavyo unaweza kufanya ambavyo havihitaji umeme?" Alishangazwa na jinsi alivyoweza kupata maoni haraka, na mama yake akitupa kwa bidii uwezekano. Elena alikubali kumsaidia kutekeleza shughuli zingine kwenye orodha yake, kama vile kupata vifaa vya kuchonga sabuni au kujenga ngome ndogo nyuma ya nyumba yao. Kikao kilimalizika kwa Chris na mama yake kujisikia kama washirika kuliko wapinzani.
Zoezi hili halikutokomeza mapenzi ya Christopher na michezo yake ya iPad na video, lakini ilimsaidia kupata kitu kingine cha kufanya wakati mama yake alimuuliza azime mambo.
Watoto wa Steve Jobs na iPad
Wazazi wengi wanahalalisha kuwapa watoto wao blanche ya kando wakati wa vifaa vya dijiti kwa sababu wanaamini kuwa kutofanya hivyo kutasababisha watoto wao kurudi nyuma katika ulimwengu wa ushindani ambapo mtaalam wa teknolojia anashinda. Katika nakala yake "Steve Jobs Alikuwa Mzazi wa Teknolojia ya Chini," Nick Bilton alianza na swali alilouliza Bwana Jobs wakati vidonge vya kwanza vilikuwa vikiuzwa. "Kwa hivyo, watoto wako lazima wapende iPad?" Jibu la kazi? "Hawajatumia .... Tunazuia teknolojia ambayo watoto wetu hutumia nyumbani." Bilton alizungumza na Walter Isaacson, mwandishi wa Steve Jobs, ambaye alitumia muda mwingi nyumbani kwao na kusema, "Kila jioni Steve alikuwa na uhakika wa kula chakula cha jioni kwenye meza kubwa ndefu jikoni kwao, wakijadili vitabu na historia na vitu anuwai. Hakuna mtu aliyewahi kuvuta iPad au kompyuta. ”
Chris Anderson, mhariri wa zamani wa Wired na mtendaji mkuu wa 3D Robotiki, huweka wakati na vile vile udhibiti wa wazazi kwenye vifaa vyote katika nyumba ya familia yake. "Watoto wangu wananituhumu mimi na mke wangu kuwa wafashisti na wanajali sana teknolojia, na wanasema kwamba hakuna rafiki yao aliye na sheria sawa," alisema juu ya watoto wake watano, wa miaka sita hadi kumi na saba. “Hiyo ni kwa sababu tumeona hatari za teknolojia moja kwa moja. Nimeiona ndani yangu. Sitaki kuona jambo hilo likitokea kwa watoto wangu. ” Sheria namba moja? “Hakuna skrini kwenye chumba cha kulala. Kipindi. Milele. ”
Wakati miongozo yetu iko wazi, watoto hubadilika. Wanaweza kushinikiza na kuchochea kuwa na zaidi ya kile wanachotaka, lakini mara tu umeme umezimwa, watapata kitu cha kufurahisha kufanya, kama vile watoto wamefanya tangu zamani.
Tunaposhindwa kuweka mipaka kwa sababu tunaogopa uchakavu wa watoto wetu au tunajisikia hatia juu ya jinsi tumekuwa tukijishughulisha na majukumu yetu, tunawatupa watoto wetu kwenye shimo jeusi la ulimwengu wa dijiti. Watoto wanahitaji kuishi katika ulimwengu wa 3-D; ni jukumu letu kuhakikisha kwamba wanafanya.
Hakuna miongozo ngumu na ya haraka ya matumizi ya dijiti. Kunaweza kuwa na siku wakati uko chini ya hali ya hewa na watoto wako wanaangalia vipindi vya nyuma-nyuma vya SpongeBob. Unaweza kuwaacha wacheze "michezo ya kuelimisha" kwenye iPad yako wakati unajiingiza katika umwagaji mrefu. Shida zinaanza tunapoacha hisia zetu na mzazi kwa hofu au hatia.
Kuongoza kwa Mfano
Kwa kweli, kuna kipande kingine lazima tuzungumze tunapozungumza juu ya kulea watoto ambao wako vizuri kuwa na wao wenyewe. Tunapaswa kuwaonyesha jinsi hiyo inavyoonekana.
Wengi wetu huhama kwa mwendo wa kuburudika kwa siku yetu yote, bila kuacha kusimama ili kula chakula, achilia mbali kutazama dirishani au kuota ndoto za mchana. Beeps, tweets, pings, pete - tumekuza majibu ya Pavlovia kwa tahadhari zinazotolewa na vifaa vyetu, mara nyingi huacha chochote tulichokuwa tukifanya (pamoja na, labda, kumpa mtoto wetu dakika chache za umakini) mara moja kengele hizo huenda.
Je! Tunawezaje kuwauliza watoto wetu kujishughulisha zaidi na ulimwengu wa 3-D au kutazama mawingu yanapita ikiwa hatuko?
In Lishe ya Furaha, Martha Beck anazungumza juu ya kuzuia kasi yetu ya nje kwa angalau dakika kumi na tano kwa siku. "[Shida ni kwamba] kufanya kila wakati, bila kujikita katikati ya uhai wetu, ni sawa na kuchochea meli kubwa kwa kutupa vifaa vyake vyote vya uabiri ndani ya tanuru." Anaendelea kusema, "Sauti ya nafsi yako ya kweli ni ndogo sana na bado karibu kwamba usumbufu wowote unaweza kuizamisha, haswa ikiwa unaanza kuisikia. Hauwezi kukuza ustadi wa kusikiliza bila kuchonga na kutetea kwa nguvu vipande vya wakati ambao hautafanya chochote. ”
Ikiwa unataka watoto wako wafurahi bila kuhitaji kitu au mtu kuzima kelele za kutoridhika kwao, toa umeme nyumbani kwako na usifanye chochote mara kwa mara. Tazama kinachotokea wakati mnapojuwa wenyewe, na njia rahisi, za kuridhisha ambazo wanadamu walifurahiya maisha muda mrefu kabla ya kutua katika ulimwengu wa dijiti.
© 2015 na Susan Stiffelman. Haki zote zimehifadhiwa.
Kuchapishwa kwa idhini ya mchapishaji,
New Library World, Novato, CA 94949. newworldlibrary.com.
Chanzo Chanzo
Uzazi na Uwepo: Mazoea ya Kulea Ufahamu, Kujiamini, Kujali Watoto
na Susan Stiffelman MFT.
Bonyeza hapa kwa maelezo zaidi na / au ili kitabu hiki.
Kuhusu Mwandishi
Susan Stiffelman pia ni mwandishi wa Uzazi bila Mapambano ya Nguvu na ni Huffington PostMwandishi wa ushauri wa "Kocha Mzazi" wa kila wiki. Yeye ni mtaalamu wa ndoa na mtaalam wa familia, mwalimu aliyejulikana, na mzungumzaji wa kimataifa. Susan pia ni mchezaji anayetaka banjo, mchezaji wa kucheza katikati lakini aliyeamua dhabiti, na mtunza bustani mwenye matumaini. Aligunduliwa na lebo ya ADHD, anafanikiwa kutimiza zaidi kwa wiki kuliko wengi hufanya kwa mwezi, huku akidumisha mazoezi ya kutafakari mara kwa mara na kutumia wakati mwingi kucheza. Tembelea tovuti yake kwa www.SusanStiffelman.com.
