young teen with dyed-pink bangs looking sad outdoors

Kukataliwa kwa wenzao na kutengwa kwa mtandao wa kijamii sio kitu sawa katika ujana wa mapema, kulingana na utafiti mpya.

Kwa miaka, watafiti wa saikolojia wamechukulia kukataliwa kwa wenzao na kutengwa kwa mtandao wa kijamii kama kubadilishana wakati wa ujana wa mapema; ilifikiriwa kuwa ikiwa watoto wataanguka katika moja ya vikundi hivyo viwili, walianguka kwa lingine.

Utafiti mpya hugundua kuwa watoto waliotengwa kijamii wanakabiliwa na hatari tofauti.

"Kwa jumla, kuna aina mbili za vikundi vilivyotengwa kijamii katika ujana wa mapema," anasema Kate Norwalk, mwandishi mkuu wa utafiti na profesa msaidizi wa saikolojia katika Chuo Kikuu cha Jimbo la North Carolina. "Kuna watoto ambao wanakabiliwa na kukataliwa na wenzao, ikimaanisha hawapendi na watoto wengine; na kuna watoto ambao wanapata kutengwa kwa mtandao wa kijamii, ikimaanisha kuwa hawana kikundi cha marafiki. Kihistoria, nadhani watafiti wameyachukulia makundi haya mawili kuwa sawa.

"Nilichotaka kuchunguza na utafiti huu ni kama vikundi hivi ni tofauti kutoka kwa kila mmoja, na hiyo inamaanisha nini kwa ustawi wa watoto hawa. Tunajua mengi juu ya watoto waliokataliwa — kuna miongo kadhaa ya utafiti juu yao. Lakini kwa kweli hatujatilia maanani watoto waliotengwa. Na, kama inavyoonekana, ni tofauti sana. ”


innerself subscribe graphic


Kwa utafiti wao, Norwalk na washirika wake walitumia data kutoka kwa wanafunzi 1,075 katika darasa la 5, 6, na 7. Wanafunzi walichunguzwa mara mbili kwa mwaka kwa miaka miwili. Utafiti huo ulipima kukataliwa kwa wenzao kwa kuuliza wanafunzi ambao "walipenda kidogo" katika darasa lao. Walipima kutengwa kwa mtandao wa kijamii kwa kuwauliza watoto waeleze ni nani katika darasa lao "anayeshikamana pamoja;" watoto ambao hawajatajwa walizingatiwa kutengwa, kwa sababu hawakutambuliwa kama sehemu ya kikundi chochote cha wenzao. Wanafunzi pia waliulizwa ni wanafunzi gani katika madarasa yao walionyesha tabia kadhaa maalum. Mwishowe, wanafunzi waliulizwa ikiwa walidhani wenzao wangewasaidia ikiwa walikuwa wanaonewa.

Kuweka tu, watafiti waligundua kuwa kulikuwa na tofauti dhahiri kati ya watoto waliokataliwa na watoto ambao walitengwa.

"Kulikuwa na mwingiliano mdogo sana kati ya vikundi hivyo viwili," Norwalk anasema. “Watoto wengi ambao walipendwa sana darasani bado walikuwa na kikundi cha wenzao; na watoto ambao hawakuwa na kikundi cha wenzao hawakupendezwa haswa. ”

Kwa kweli, moja ya mambo tu ambayo vikundi hivyo viwili vilikuwa sawa ni kwamba kuwa katika kikundi kilichokataliwa au kikundi kilichotengwa kulihusishwa na hatari kubwa ya unyanyasaji-ikimaanisha kuwa wanafunzi katika kikundi chochote walikuwa na uwezekano mkubwa kuliko watoto wengine kuchukuliwa juu au kudhulumiwa.

Lakini wakati kila kundi pia lilihusishwa na lingine changamoto za kitabia, asili ya changamoto hizo zilitofautiana sana.

Wanafunzi katika kikundi kilichokataliwa walikuwa na uwezekano mkubwa kuliko watoto wengine kuonyesha tabia ya fujo, kama vile uonevu na kuharibu darasa. Pia walikuwa na uwezekano mdogo wa kuonyesha tabia ya kijamii, kama vile kuwa wema na kufanya vizuri darasani.

Hii haikuwa hivyo kwa wanafunzi katika kikundi kilichotengwa, ambao walikuwa na uwezekano mkubwa wa kuonyesha tabia za ndani, kama vile kuwa aibu na kujitenga. Watoto katika kikundi kilichotengwa pia ndio pekee ambao kwa ujumla waliripoti kwamba hawatarajii msaada kutoka kwa wenzao ikiwa wataonewa.

"Utafiti huu unaonyesha kuwa wanafunzi wanaokabiliwa na kukataliwa na wenzao na wanafunzi wanaoshughulika na kutengwa kwa jamii wana maelezo tofauti na wanakabiliwa na hatari tofauti," Norwalk anasema. "Isitoshe, watoto waliotengwa wanaweza kuwa na uwezekano mkubwa wa kuruka chini ya rada haswa kwa sababu hawasababishi shida darasani au kuwanyanyasa watoto wengine.

"Lakini watoto wanaopambana na kutengwa kwa jamii ni wazi wanahitaji msaada. Tabia za ujanibishaji tunazoona zinahusishwa na watoto waliotengwa katika somo hili mara nyingi ni dalili za mapema za changamoto za afya ya akili. Na kwa sababu wametengwa, waalimu na wazazi wanaweza kuwa na uwezekano mdogo wa kuwatambua kama wahasiriwa wa uonevu — hata wakati wanapambana na msaada mdogo wa rika dhidi ya uonevu, ”Norwalk anasema.

"Nadhani sisi-wazazi, walimu, washauri, watafiti-tunahitaji kutafuta njia za kuwatambua vizuri na kuwasaidia watoto hao."

utafiti inaonekana katika Journal ya Vijana na Vijana. Waandishi ni kutoka Chuo Kikuu cha North Carolina huko Chapel Hill, Chuo Kikuu cha South Carolina, na Chuo Kikuu cha Pittsburgh. Msaada wa kazi hiyo ulitoka kwa Taasisi ya Sayansi ya Elimu.

chanzo: Jimbo la NC

 

Kuhusu Mwandishi

Jimbo la Matt Shipman-NC

break

Vitabu kuhusiana:

Mazoea ya Atomiki: Njia Rahisi na Iliyothibitishwa ya Kujenga Tabia Nzuri na Kuvunja Yale Wabaya

na James Clear

Tabia za Atomiki hutoa ushauri wa vitendo kwa ajili ya kuendeleza tabia nzuri na kuacha tabia mbaya, kulingana na utafiti wa kisayansi juu ya mabadiliko ya tabia.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mielekeo Nne: Wasifu Muhimu wa Haiba Unaofichua Jinsi ya Kufanya Maisha Yako Kuwa Bora (na Maisha ya Watu Wengine Kuwa Bora, Pia)

na Gretchen Rubin

Mwelekeo Nne hubainisha aina nne za utu na kueleza jinsi kuelewa mielekeo yako mwenyewe kunaweza kukusaidia kuboresha mahusiano yako, tabia za kazi, na furaha kwa ujumla.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Fikiria Tena: Nguvu ya Kujua Usichojua

na Adam Grant

Fikiria Tena inachunguza jinsi watu wanavyoweza kubadilisha mawazo na mitazamo yao, na inatoa mikakati ya kuboresha fikra makini na kufanya maamuzi.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mwili huweka alama: Ubongo, Akili, na Mwili katika Uponyaji wa Kiwewe

na Bessel van der Kolk

Mwili Huweka Alama hujadili uhusiano kati ya kiwewe na afya ya kimwili, na hutoa maarifa kuhusu jinsi kiwewe kinaweza kutibiwa na kuponywa.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Saikolojia ya Pesa: Masomo yasiyo na wakati juu ya utajiri, uchoyo na furaha

na Morgan Housel

Saikolojia ya Pesa inachunguza njia ambazo mitazamo na tabia zetu kuhusu pesa zinaweza kuunda mafanikio yetu ya kifedha na ustawi wa jumla.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Makala hii awali alionekana kwenye Ukomo