Majibu ya watoto wachanga kwa hafla za kushangaza kama ujanja wa uchawi yameunganishwa na uwezo wa baadaye wa utambuzi, watafiti hupata.

Utafiti wa kwanza wa aina yake wa muda mrefu wa udadisi wa watoto uligundua kuwa watoto wa miezi-miezi walivutiwa sana na ujanja wa uchawi wakawa watoto wachanga zaidi.

Kazi hiyo inaonyesha kiwango cha kupendeza cha mtoto wa maneno ya mapema katika mambo ya kushangaza ya ulimwengu hubaki kila wakati kwa wakati na inaweza kutabiri uwezo wao wa baadaye wa utambuzi.

"Kitu juu ya udadisi wa mtoto juu ya ujanja wa uchawi ni kutabiri jinsi watakavyokuwa wadadisi kama watoto wa shule ya mapema," anasema Lisa Feigenson, mkurugenzi mwenza wa Maabara ya Chuo Kikuu cha Johns Hopkins ya Maendeleo ya Mtoto. "Takwimu zinaonyesha ni kwamba watoto wengine wa miaka mitatu wameinuka mguu au wanaonekana kuwa na nafasi nzuri ya kujifunza mengi juu ya ulimwengu."

Matokeo haya yanaonekana Kesi ya Chuo cha Taifa cha Sayansi.

Hadi utafiti huu, kidogo ilikuwa ikijulikana juu ya udadisi katika akili ya maneno, kwani udadisi umekuwa ukisomwa kwa watoto wakubwa na watu wazima.

Swali muhimu nyuma ya kazi hii lilichochewa na udadisi wa Feigenson mwenyewe, na ule wa mwandishi kiongozi, mwanafunzi aliyehitimu wa Johns Hopkins Jasmin Perez, juu ya kuchanganyikiwa mara kwa mara na njia ya jaribio la kawaida la kusoma utambuzi wa watoto wachanga. Katika majaribio hayo, watoto huonyeshwa vitu vya kawaida na vitu vyenye tabia ya kushangaza, zisizotarajiwa. Watoto wengi lakini sio wote huwa angalia kwa muda mrefu katika hafla zisizotarajiwa. Wengine watatazama na kutazama gari linaloonekana kuelea katika hali ya hewa au mpira ambao unaonekana kupita kwenye ukuta thabiti. Watoto wengine watachukua mtazamo, hupiga miayo, na wamemaliza.

Watafiti walidhani kutofautisha kulitokana na watoto wachanga kuwa watoto-labda walikuwa na wasiwasi au walikuwa na njaa au walivurugwa. Lakini Feigenson na Perez walishuku kuwa kuna jambo muhimu linatokea.

"Tulianza kujiuliza ikiwa labda tofauti zote hizo ni za maana, na inatuambia kuwa watoto wanaitikia ulimwengu tofauti, kutoka kwa mtoto hadi mtoto," Perez anasema.

Ili kujua, walizindua jaribio ambapo walisoma watoto 65 kwa muda. Katika umri wa miezi 11, watoto wengine walionyeshwa toy ambayo ilikuwa na tabia ya kawaida, wakati wengine waliona toy hiyo inaonekana kupita moja kwa moja kupitia ukuta. Miezi sita baadaye, watoto, ambao sasa wana mwaka mmoja na nusu, sasa waliona toy mpya ambayo ilikuwa na tabia ya kawaida, au ilionekana kuelea katikati ya hewa.

“Tulipata watoto ambao ilionekana kuwa ndefu sana katika vitu vya kichawi katika miezi 11 walikuwa watoto wale wale ambao walitazama vitu vya kichawi kwa muda wa miezi 17, "Perez anasema. "Watoto wanaathiriwa na hafla hizi za kichawi kwa njia tofauti, na njia hizi zinaonekana kuwa sawa katika kipindi cha miezi sita wakati wa utoto."

Kulikuwa pia na mabadiliko kidogo kwa watoto wasio na hamu zaidi ya kipindi cha miezi sita.

Lakini je! Tofauti hii kati ya watoto ilikuwa ya utabiri wa kufikiria baadaye? Ili kubaini hilo, mwanzoni timu hiyo ilitaka kuwarudisha washiriki kwenye maabara baada ya kutimiza miaka mitatu, lakini kwa sababu ya janga hilo, badala yake walipeleka wazazi wao maswali ya udadisi yaliyokadiriwa.

Waligundua kuwa watoto wachanga ambao walionekana kwa muda mrefu katika hafla ambazo zilikaidi matarajio yao ni wale ambao wazazi wao waliwahesabu kama wadadisi zaidi kwa njia ya kutafuta habari, utatuzi wa shida-aina ya udadisi unaowezekana kusaidia watoto kujifunza kuhusu ulimwengu.

Maabara ya Feigenson hapo awali iligundua kuwa hafla hizi za kichawi, zinazodharau matarajio ni kujifunza fursa kwa watoto wachanga. Matokeo mapya, ambayo yanaonyesha watoto wengine ni bora kutambua hafla hizi za kushangaza, huongeza uwezekano kwamba watoto wengine wana nafasi nzuri ya kujifunza, angalau kwa njia hii ambayo hutumia ukiukaji wa matarajio kama faida ya kufikiria zaidi juu ya ulimwengu .

Timu hiyo imepanga kufuatilia kikundi ili kuona jinsi tofauti za muda mrefu kati ya watoto zinavyodumu na kupanua.

"Sababu moja ya matokeo haya ni ya kufurahisha ni kufungua milango kwa maswali mengine mengi muhimu," Feigenson anasema. "Inamaanisha nini kwa watoto siku za usoni? Je! Watoto hawa pia wanapimwa kama wadadisi zaidi katika shule ya kati? Je! Watoto hao watapata alama za juu zaidi kwenye vipimo vya mafanikio ya shule au vipimo vya IQ? Matokeo haya yanapiga kelele kwa ufuatiliaji wa muda mrefu. "

chanzo: Johns Hopkins University