Watoto waliozaliwa majira ya kiangazi wanaweza kuwa katika hali mbaya ikilinganishwa na watoto wakubwa katika kundi la mwaka mmoja. Rawpixel.com/Shutterstock

Ikiwa una mtoto aliyezaliwa katika majira ya joto, matarajio ya kuanza shule yanaweza kusababisha utata. Katika Uingereza, kwa mfano, kwa kawaida watoto huanza shule mnamo Septemba baada ya kufikisha miaka minne, jambo ambalo kwa wengine linaweza kumaanisha miezi michache, wiki au hata siku chache baadaye.

Lakini ikiwa mtoto wako alizaliwa kati ya Aprili na Agosti, una chaguo la kuchelewesha kuingia hadi mwaka wa kwanza, kulingana na shule ya lazima kuanzia umri wa miaka mitano. Hata hivyo, hii ina maana kwamba wangekosa mwaka rasmi wa kwanza wa elimu (mapokezi).

Vinginevyo, unaweza kutuma maombi kwa mamlaka ya eneo lako ya kuahirishwa kwa kuingia shuleni - kumaanisha kwamba mtoto wako ataingia katika darasa la mapokezi Septemba baada ya kufikisha miaka mitano, na atafundishwa kutoka shuleni. kundi rika. Ukaguzi wa serikali uligundua kuwa 88% ya maombi ya kuahirishwa mwaka wa 2019 zilitolewa.

Kwa hivyo unajuaje kama mtoto wako anapaswa kuanza shule akiwa na umri wa miaka minne, au kuchelewesha au kuahirisha kuingia? Jambo moja la kuzingatia ni kile ambacho utafiti unatuambia kuhusu uzoefu wa watoto waliozaliwa majira ya joto. Kwa mfano, ushahidi mwingi unaonyesha faida za kuahirishwa kwa watoto waliozaliwa majira ya joto.

Hata hivyo, ni muhimu pia kukumbuka kuwa kila mtoto na familia yake wana hali tofauti, na kuingia baadaye kunaweza kusiwe njia inayofaa zaidi kwa matumizi na uwezo wa mtoto wako.

Tunajua kwamba watoto waliozaliwa majira ya joto wana uwezekano mdogo wa kufanya vizuri kitaaluma, kijamii na kihisia, hasa katika miaka michache ya kwanza ya shule.

Pia kuna masuala yanayohusiana na ukweli kwamba mtaala wa miaka ya mapema ya shule ya msingi nchini Uingereza umeona ongezeko la "elimu" katika miaka ya hivi karibuni. Hii ina maana kwamba kuna msisitizo mkubwa katika mitindo rasmi ya ufundishaji na upimaji.

The tathmini ya msingi ya mapokezi, iliyofanywa kuwa ya kisheria mwaka wa 2021, ni mfano wa hili: watoto hujaribiwa katika hisabati na Kiingereza katika wiki sita za kwanza za darasa la mapokezi. Kutokana na muda huu, watoto waliozaliwa majira ya kiangazi ni wachanga sana wanapotathminiwa na hivyo wanaweza kuwekwa katika hali mbaya kwa sababu tutakazoeleza.

Wakati wa kukomaa

Kuahirisha kuingia kwa mtoto wako shuleni kunaweza kuwa na faida kadhaa. Kuingia kwa kuahirishwa kunaweza kumaanisha kuwa watoto wana muda zaidi wa kukomaa na kukua hadi kufikia kiwango sawa na wenzao wakubwa. Hii nayo inaweza kusababisha mabadiliko bora katika mapokezi, uzoefu mzuri zaidi wa kujifunza wakati wa mapokezi, na matokeo yenye mafanikio zaidi ya maendeleo na tathmini katika mwaka wa kwanza wa shule.

Utafiti umeonyesha kuwa watoto waliozaliwa majira ya kiangazi wanaoingia shule muda mfupi baada ya kufikisha miaka minne mara nyingi huingia shuleni viwango vya chini maendeleo ya lugha na tabia. Viwango hivi vya chini vinaweza basi kutolingana na mtaala na mahitaji ya kijamii ya darasani.

Utafiti umepata kwamba katika wasifu wa hatua ya msingi wa miaka ya mapema (tathmini ya maendeleo ya watoto iliyofanywa na walimu mwishoni mwa mwaka wa mapokezi), watoto waliozaliwa Agosti walikuwa na uwezekano mdogo wa 30% wa kuhusishwa na "kiwango kizuri cha maendeleo" ikilinganishwa na watoto waliozaliwa Septemba.

Kwa sababu watoto waliozaliwa majira ya kiangazi huzingatiwa kwa matarajio yale yale ya kitaaluma kama wanafunzi wenzao, walimu wanaweza kuwalinganisha na wenzao wakubwa, walioendelea zaidi. Hii inaweza kusababisha watoto waliozaliwa majira ya joto uwezo kudharauliwa, ambayo inaweza pia kuathiri matokeo ya tathmini wanayopokea wakati wa mwaka wa mapokezi.

Hata hivyo, pia kuna idadi ya vikwazo vya kuahirisha kuingia shuleni. Huduma ya watoto mara nyingi ni moja ya mambo muhimu zaidi hapa. Ingawa watoto waliozaliwa majira ya joto wana haki ya Saa 30 za malezi ya watoto bila malipo hadi watakapofikisha miaka mitano, bado utahitaji kuandaa na mara nyingi kulipia mipango ya malezi ya watoto kwa mwaka wa uhamishaji.

Pia kuna ushahidi wa kupendekeza kwamba watoto wadogo wanaoingia kwenye mapokezi wakiwa na saa nne, wanaweza kufaidika kwa kujifunza katika a mpangilio wa darasa na kujifunza kwa haraka katika mazingira rasmi kuliko watoto ambao walikuwa wamezuiliwa katika shule ya awali.

Je, uko tayari kwenda shule?

Maamuzi ya kuchelewesha au kuahirisha kuingia shule mara nyingi hutegemea mtoto kuwa "tayari shuleni". Dhana hii inatokana na wazo kwamba kuna kizingiti cha hatua muhimu za maendeleo ya utambuzi na kijamii ambazo mtoto lazima azifikie kabla ya kujifunza kwa ufanisi shuleni. Wataalamu wa ualimu, mipangilio ya miaka ya mapema, na wazazi wanalenga kuwatayarisha watoto kushiriki na kufikia elimu rasmi.

Upatikanaji na ubora wa elimu ya mtoto wa shule ya awali, pamoja na hali ya mazingira ya nyumbani kwao, vina mchango mkubwa katika utayari wa mtoto kwenda shule na kupatikana kwao kielimu. Hata hivyo, uzoefu wa ubora wa juu wa kujifunza katika mipangilio ya miaka ya mapema na mazingira ya nyumbani huenda usiweze kufikiwa na familia zote na watoto.

Njia muhimu ya kusaidia utayari wa mtoto wako shuleni ni kumpa fursa ya kujihusisha na kujitegemea, kumlenga mtoto na kutojali. kucheza-msingi uzoefu wa kujifunza mapema. Kwa mfano, mchezo wa nje usio na muundo, ambapo watoto wanaweza kuchagua rasilimali gani au michezo ya kucheza bila mwelekeo kutoka kwa mtu mzima.

Matukio haya huwaruhusu watoto kukuza stadi zinazofaa za kijamii, kihisia na lugha kufanikiwa shuleni. Ujuzi huu ndio nyenzo za kumjengea mtoto mabadiliko ya mafanikio ya kujifunza rasmi, uwezo wake wa kujidhibiti tabia darasani, na kujihusisha na mtaala.

Kila mtoto ana seti ya kipekee ya uzoefu wa kujifunza mapema na viwango tofauti vya maendeleo ya utambuzi na kijamii wakati anaingia shuleni. Kwa hivyo watakuwa na kiwango tofauti cha utayari wa shule.

Kama mzazi wao, unamjua mtoto wako vizuri zaidi. Uamuzi wowote wa kuahirisha unapaswa kutegemea wakati unaamini kwamba mtoto wako yuko tayari kwenda shule, pamoja na masuala ya iwapo shule inaweza kuwa mazingira bora na mbadala wa vitendo zaidi wa kuahirisha.

kuhusu Waandishi

Maxime Perrott, Mtafiti wa Uzamivu na Mwalimu Mhitimu wa Elimu, Chuo Kikuu cha Bristol; Ioanna Bakopoulou, Mhadhiri Mwandamizi wa Saikolojia katika Elimu, Chuo Kikuu cha Bristol, na Liz Washbrook, Profesa Mshiriki katika Mbinu za Kiasi, Chuo Kikuu cha Bristol

Makala hii imechapishwa tena kutoka Mazungumzo chini ya leseni ya Creative Commons. Soma awali ya makala.

Vitabu kuhusiana:

Mtoto Mwenye Ubongo Mzima: Mikakati 12 ya Mapinduzi ya Kukuza Akili inayokua ya Mtoto Wako.

na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson

Kitabu hiki kinatoa mbinu za vitendo kwa wazazi kuwasaidia watoto wao kukuza akili ya kihisia, kujidhibiti, na uthabiti kwa kutumia maarifa kutoka kwa sayansi ya neva.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Nidhamu ya Hakuna-Drama: Njia ya Ubongo Mzima ya Kutuliza Machafuko na Kulea Akili inayokua ya Mtoto Wako.

na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson

Waandishi wa kitabu The Whole-Brain Child hutoa mwongozo kwa wazazi kuwatia nidhamu watoto wao kwa njia ambayo inakuza udhibiti wa kihisia-moyo, utatuzi wa matatizo, na huruma.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Jinsi ya Kuzungumza Ili Watoto Wasikilize & Kusikiliza Ili Watoto Wazungumze

na Adele Faber na Elaine Mazlish

Kitabu hiki cha kawaida kinatoa mbinu za mawasiliano kwa wazazi kuungana na watoto wao na kukuza ushirikiano na heshima.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mtoto mchanga wa Montessori: Mwongozo wa Mzazi wa Kulea Binadamu mwenye hamu na anayewajibika

na Simone Davies

Mwongozo huu unatoa maarifa na mikakati kwa wazazi kutekeleza kanuni za Montessori nyumbani na kukuza udadisi wa asili wa watoto wao wachanga, uhuru na kupenda kujifunza.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza

Mzazi Mwenye Amani, Watoto Wenye Furaha: Jinsi ya Kuacha Kupiga kelele na Kuanza Kuunganisha

na Dk. Laura Markham

Kitabu hiki kinatoa mwongozo wa vitendo kwa wazazi kubadilisha mtazamo wao na mtindo wa mawasiliano ili kukuza uhusiano, huruma na ushirikiano na watoto wao.

Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza