Muziki ndio lugha ya hisia, kuamsha na kudhibiti hisia zetu. Kwa mfano, utafiti umeonyesha kwamba wanafunzi wa vyuo vikuu husikiliza muziki 37% ya wakati wote, na huwajaza furaha, shangwe au nostalgia wakati wa 64% ya vipindi hivi.
Watoto wanaweza kuwa na mfiduo mkubwa zaidi wa muziki kuliko watu wazima. Takwimu za uchunguzi zinaonyesha kuwa 54% ya walimu nchini Korea Kusini tumia muziki wa asili shuleni. Pia tunajua muziki huchezwa mara nyingi kama mara 6.5 kwa saa kusaidia kujifunza kwa watoto katika madarasa ya Marekani.
Lakini watoto husitawisha uthamini wa kweli na uelewaji wa muziki mapema kadiri gani? Utafiti wetu wa hivi karibuni, iliyochapishwa katika Mafunzo ya Kisaikolojia, inadokeza kwamba watoto wachanga wanaweza kuwa wa muziki, wakipata muziki wa furaha wenye kutuliza hasa.
Hili linaweza kuonekana kuwa la kushangaza kwa sababu, hatimaye, utamaduni una jukumu kubwa katika wakati na jinsi tunavyoelewa muziki - ni kitu tunachojifunza. Wanafunzi wa shule ya mapema, kwa mfano, mara nyingi hawawezi jozi picha za nyuso zenye furaha au huzuni na muziki wa furaha au huzuni. Uwezo kama huo kawaida hukua baadaye katika utoto.
Haijabainika kwa muda mrefu ikiwa watoto wachanga na watoto wachanga wanahisi hisia katika muziki. Lakini tunajua kwamba watoto wachanga huitikia vipengele vya muziki, kama vile vyake kuwapiga, muundo kama vile consonance na dissonance.
Watoto wachanga wachanga pia wanapenda "motherese", aina ya muziki sana, melodic na polepole ambayo watu wazima mara nyingi huchukua wakati wa kuzungumza na watoto. Hata wale watoto wanaoweza kusikia lakini walizaliwa na wazazi viziwi (wasiosema nao kwa njia hii) makini na hotuba kama hiyo au kuimba kwa mtindo wa akina mama.
Utafiti fulani unaonyesha hata fetusi inaonekana kujibu muziki. Utafiti mmoja umeonyesha kuwa wakati wanawake wajawazito katika wiki ya 28 ya ujauzito sikiliza nyimbo zao uzipendazo, mapigo ya moyo ya watoto wao huongezeka, ingawa akina mama haonyeshi mabadiliko yoyote katika mapigo ya moyo wao.
Masomo mengine, hata hivyo, wameshindwa kupata majibu yoyote kama hayo katika watoto wachanga. Muziki mara nyingi hujaribiwa ili kuwasaidia watoto waliozaliwa kabla ya wakati katika vyumba vya wagonjwa mahututi wachanga. Lakini kati ya tafiti kumi kali zaidi na watoto wachanga katika vyumba vya wagonjwa mahututi, nusu tu ilipata majibu yoyote ya tabia kwa muziki, kama vile kilio kilichopungua, mkazo au maumivu. Na nusu tu ya masomo yalipata athari yoyote juu ya viwango vya moyo au shinikizo la damu.
Hiyo ilisema, tafiti chache sana zimeangalia jinsi watoto wachanga wenye afya, wa muda kamili wanavyoitikia muziki. Na hakuna masomo ambayo yamechunguza jinsi wanavyoitikia hisia katika muziki.
Furaha inatulia
Timu yetu iliangalia jinsi muziki ulivyoathiri watoto wachanga wenye afya nzuri, ambao walichukuliwa hadi mwisho. Kwanza, tulitaka kuchagua kipande cha muziki ambacho kilifurahisha sana, na kingine ambacho kilihuzunisha sana.
Wajaribio wawili walikusanya na kusikiliza mamia ya nyimbo za tuli na nyimbo za watoto na kuchagua 25 kati ya hizi zilizosikika za furaha au huzuni. Sita tu kati ya hizi ziliimbwa kwa Kiingereza (Simple Simon, Humpty Dumpty, Hey Diddle Diddle, Little Miss Muffet, Ding Dong Bell, Little Bo Beep) huku zingine zikiwa katika lugha zingine tofauti.
Jumla ya washiriki 16 watu wazima walisaidia kukadiria nyimbo 25 kwa maudhui yao ya kihisia. Ngoma ya Kifaransa yenye jina Fais Dodo (ya Alexandra Montano na Ruth Cunningham) ilipatikana kuwa ya kusikitisha zaidi, huku wimbo wa Kijerumani, Das singende Känguru (wa Volker Rosin), ukiorodheshwa kuwa wa furaha zaidi.
Wimbo wa kusikitisha zaidi katika masomo:
Wimbo wenye furaha zaidi katika masomo:
Tulicheza nyimbo hizi mbili kwa mpangilio nasibu - pamoja na kipindi cha udhibiti kimya - kwa watoto 32 katika jaribio la kwanza. Pia tulichanganua jinsi mienendo 20, kama vile kulia, kupiga miayo, kunyonya, kulala na miondoko ya viungo ilibadilisha milisekunde kwa milisekunde wakati wa vipande vya muziki na ukimya, mtawalia.
Katika jaribio la pili, tulirekodi mapigo ya moyo ya watoto wachanga 66 walipokuwa wakisikiliza nyimbo hizi mbili au kimya.
Labda matokeo ya kushangaza zaidi ni kwamba watoto walianza kulala chini wakati wa muziki wa furaha, lakini sio muziki wa kusikitisha au wakati hapakuwa na muziki. Pia, walionyesha kupungua kwa mapigo ya moyo wakati wa muziki wa furaha lakini si wakati wa muziki wa huzuni au vipindi vya kimya, wakidokeza kwamba walikuwa wakitulia.
Kujibu muziki wa furaha na huzuni, watoto pia walisogeza macho yao mara kwa mara na kulikuwa na mapumziko marefu kati ya harakati zao ikilinganishwa na kipindi cha ukimya. Hii inaweza kumaanisha kwamba aina zote mbili za muziki zilikuwa na athari fulani ya kutuliza kwa watoto ikilinganishwa na hakuna muziki, lakini muziki wa furaha ulikuwa bora zaidi.
Matokeo yetu yanapendekeza kwamba watoto wachanga kwa hivyo huguswa na hisia katika muziki, na kwamba mwitikio wa muziki huwa wakati wa kuzaliwa. Hapo awali, tulifanya kazi na vijusi na tukagundua kwamba vijusi vya trimester ya pili na ya tatu kujibu mama yao anapozungumza. Kwa hivyo kusikiliza kuzungumza, kuimba na muziki kunaweza kutayarisha majibu ya watoto kwa muziki wakiwa tumboni.
Kijadi, nyimbo za tumbuizo huimbwa na walezi, kwa kawaida akina mama. Uimbaji kama huo ni wa kibinafsi sana na wa kihemko. Akina mama wanaokuja kwenye maabara yetu, mara nyingi hutuambia kwamba nyimbo tulivu zilizosahaulika kwa muda mrefu walizosikia kutoka kwa mama zao na bibi zao, ghafla huja kwenye kumbukumbu zao wakati wa kuimba kwa watoto wao wenyewe.
Huenda hisia za akina mama wanapoimba hufanyiza mwitikio wa watoto wao kwa muziki. Hata kwa watoto wenye afya nzuri, daima kuna haja ya uingiliaji wa kutuliza kwani wanalia kwa wastani kwa saa mbili kwa siku katika wiki za kwanza za maisha.
Kutuliza kwa muziki, unaochezwa au kuimbwa, umeenea ulimwenguni kote na nyakati zote kwa sababu. Watoto huzaliwa na muziki wa asili na huitikia muziki kwa hisia. Na sasa tunajua kuwa ni muziki wa furaha, uliohuishwa na wa haraka ambao unahusiana haswa na midundo yao ya kisaikolojia na ya mwili - kuwezesha kutuliza, kutuliza na kulala.
Kuhusu Mwandishi
Emy Nagy, Msomaji wa Saikolojia, Chuo Kikuu cha Dundee
Makala hii imechapishwa tena kutoka Mazungumzo chini ya leseni ya Creative Commons. Soma awali ya makala.
Vitabu kuhusiana:
Hivi ni vitabu 5 visivyo vya uwongo kuhusu uzazi ambavyo kwa sasa vinauzwa Bora kwenye Amazon.com:Mtoto Mwenye Ubongo Mzima: Mikakati 12 ya Mapinduzi ya Kukuza Akili inayokua ya Mtoto Wako.
na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson
Kitabu hiki kinatoa mbinu za vitendo kwa wazazi kuwasaidia watoto wao kukuza akili ya kihisia, kujidhibiti, na uthabiti kwa kutumia maarifa kutoka kwa sayansi ya neva.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Nidhamu ya Hakuna-Drama: Njia ya Ubongo Mzima ya Kutuliza Machafuko na Kulea Akili inayokua ya Mtoto Wako.
na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson
Waandishi wa kitabu The Whole-Brain Child hutoa mwongozo kwa wazazi kuwatia nidhamu watoto wao kwa njia ambayo inakuza udhibiti wa kihisia-moyo, utatuzi wa matatizo, na huruma.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Jinsi ya Kuzungumza Ili Watoto Wasikilize & Kusikiliza Ili Watoto Wazungumze
na Adele Faber na Elaine Mazlish
Kitabu hiki cha kawaida kinatoa mbinu za mawasiliano kwa wazazi kuungana na watoto wao na kukuza ushirikiano na heshima.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Mtoto mchanga wa Montessori: Mwongozo wa Mzazi wa Kulea Binadamu mwenye hamu na anayewajibika
na Simone Davies
Mwongozo huu unatoa maarifa na mikakati kwa wazazi kutekeleza kanuni za Montessori nyumbani na kukuza udadisi wa asili wa watoto wao wachanga, uhuru na kupenda kujifunza.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Mzazi Mwenye Amani, Watoto Wenye Furaha: Jinsi ya Kuacha Kupiga kelele na Kuanza Kuunganisha
na Dk. Laura Markham
Kitabu hiki kinatoa mwongozo wa vitendo kwa wazazi kubadilisha mtazamo wao na mtindo wa mawasiliano ili kukuza uhusiano, huruma na ushirikiano na watoto wao.
