Ukadiriaji wa mwalimu wa ushiriki wa wazazi mapema katika taaluma ya mtoto anaweza kutabiri kwa usahihi mafanikio ya mtoto kielimu na kijamii, utafiti mpya unaonyesha.
Matokeo yanaonyesha umuhimu wa uhusiano wa mwalimu na mzazi na pia hitaji la kufundisha walimu juu ya jinsi ya kuunda uhusiano mzuri na wazazi wote, anasema Keith Herman, profesa katika Chuo Kikuu cha Missouri cha Chuo cha Elimu na mkurugenzi mwenza wa Kituo cha Kuzuia cha Missouri .
"Ni wazi kutoka kwa miaka ya utafiti kwamba maoni ya mwalimu, hata maoni ambayo hawajui, yanaweza kuathiri sana kufaulu kwa mwanafunzi," Herman anasema. "Ikiwa mwalimu ana uhusiano mzuri na wazazi wa mwanafunzi au anatambua kuwa wazazi hao wanahusika vyema katika elimu ya mtoto wao, mwalimu huyo anaweza kuwa na uwezekano wa kutoa umakini zaidi au kwenda maili zaidi kwa mwanafunzi huyo.
"Ikiwa mwalimu huyo huyo atagundua wazazi wa mtoto mwingine hawahusiki au kuwa na ushawishi mbaya juu ya elimu ya mtoto, huenda ikaathiri jinsi mwalimu anavyoshughulika na mtoto na mzazi."
"Mawazo mabaya mara nyingi huleta tabia mbaya."
Kwa utafiti wao, Herman na wenzake kwa nasibu waliwagawanya zaidi ya walimu 100 kupata programu ya maendeleo ya kitaalam inayoitwa Miaka ya Ajabu. Mpango huo unakusudia kuandaa waalimu kukuza uhusiano mzuri zaidi na wazazi na wanafunzi, na kuboresha ujuzi wao wa usimamizi wa darasa.
Walimu walimaliza tafiti juu ya zaidi ya wanafunzi na wazazi 1,800 mwanzoni mwa mwisho wa mwaka wa shule, pamoja na kujibu maswali ya kuuliza juu ya idadi na ubora wa uhusiano wao na wazazi na ushiriki wa wazazi katika elimu ya watoto wao. Watafiti pia walikusanya ukadiriaji na uchunguzi juu ya tabia ya mwanafunzi na utendaji wa masomo.
Watoto ambao wazazi wao walitambuliwa na waalimu kama wanaohusika zaidi walikuwa na viwango vya juu vya tabia za kijamii na mafanikio zaidi ya masomo. Kwa kuongezea, watafiti waligundua kuwa wazazi ambao walikuwa na watoto kwenye madarasa ambapo walimu walipata mafunzo walikuwa na uwezekano mkubwa wa kukuza tabia nzuri zaidi, pamoja na kuhusika zaidi na kushikamana na mwalimu.
"Mawazo mabaya mara nyingi huleta tabia mbaya," Herman anasema. "Tunajua pia, kutokana na masomo haya na ya hapo awali, kwamba waalimu wana uwezekano mkubwa wa kuripoti faraja na usawa mdogo na wazazi ambao watoto wao wana shida za masomo na kijamii, na wazazi kutoka kipato cha chini na / au kutoka kwa vikundi vya watu wachache wa rangi au kabila. Kwa maneno mengine, mara nyingi familia na wanafunzi ambao wanahitaji uangalifu na msaada mzuri ili kuwashirikisha tena katika elimu, mara nyingi ndio wanaotazamwa kuwa duni.
"Kwa bahati nzuri, utafiti huu unaonyesha kuwa tunaweza kusaidia waalimu kuboresha uhusiano wao na wazazi wote, na kusababisha elimu bora kwa watoto wote na pia kuhimiza wazazi kuhusika zaidi katika mchakato wa elimu."
Herman na wenzake wamefanikiwa kutekeleza programu ya mafunzo ya ualimu ambayo inaboresha uhusiano wa mwalimu na mzazi na inaunda maoni mazuri zaidi ya ushiriki wa wazazi. Karatasi zinazoelezea utafiti huu na mpango wa mafunzo ya ualimu zimekubaliwa kuchapishwa katika Saikolojia ya Shule Kila Robo na Jarida la Saikolojia ya Shule.
chanzo: Chuo Kikuu cha Missouri
Vitabu kuhusiana
at InnerSelf Market na Amazon
