Je! Saa Mbili za Mwongozo wa Saa za Skrini Kwa Watoto Zimepitwa na Wakati?

Moja ya maswala yanayokatisha tamaa wazazi wa kisasa wanakabiliwa nayo ni jinsi ya kudhibiti wakati wa skrini ya watoto.

Rasmi miongozo wanasema watoto wenye umri wa miaka mitano hadi 18 hawapaswi kutumia zaidi ya masaa mawili kwa siku kutumia skrini, na watoto chini ya miaka miwili haipaswi kutumia skrini kabisa. Lakini katika ulimwengu unaotawaliwa na vidonge na simu za rununu, mipaka hii inadhihirika kuwa haiwezekani kuzingatia.

Uchunguzi wa hivi karibuni mkondoni wa watoto 18,000 na mpango wa watoto wa ABC Nyuma ya Habari uligundua kuwa 56% au washiriki kisichozidi kikomo hicho cha masaa mawili ya kila siku.

A utafiti ya watoto 2,620 wa Australia wenye umri wa miaka nane hadi 16 walikuwa na matokeo sawa. Utafiti ulionyesha kuwa 45% ya watoto wa miaka nane hadi 80% ya watoto wa miaka 16 huzidi chini ya masaa mawili kwa siku.

Miongozo imepitwa na wakati

Sisi huwa tunahalalisha "matumizi mabaya" ya watoto kwa suala la kutowajibika kwa vijana. Lakini maelezo tofauti na yanayofaa ni kwamba miongozo tunayotumia kuweka alama kwa muda gani watoto wanapaswa kutumia kwenye skrini imepitwa na wakati.


innerself subscribe mchoro


Kwa kweli zilitengenezwa miaka kabla ya vidonge na vifaa vingi tunavyotumia leo vilibuniwa.

Miongozo ya wakati wa skrini tunayotumia sasa ilitengenezwa na Chuo cha Amerika cha watoto katika miaka ya 1990 kuelekeza utazamaji wa watoto wa runinga. Hasa, walikuwa majibu kwa watoto wanaotazama yaliyomo vurugu.

Wakati miongozo inaweza kuwa muhimu wakati huo, skrini zimebadilika sana katika miaka 20 iliyopita, na watoto wanatuonyesha kuwa kitambaa cha chuma cha masaa mawili hakifanyi kazi tena ikiwa unakua karibu na 2016.

Matumizi endelevu ya miongozo hii yamewaacha wazazi wengi wakifadhaika, kuwa na hatia au kutokuwa na hakika kabisa juu ya nini cha kufikiria au nini cha kufanya. Wazazi wanajaribu kumfanya mtoto wao azingatie mipaka ya wakati lakini haiwezekani wakati bado wana masaa matatu ya kazi ya nyumbani iliyobaki kufanya kwenye kompyuta yao ndogo.

Wakati mwingine, miongozo, sheria, na hata sheria, zinafunga kisheria lakini zimepitwa na wakati hazitoi msaada wa maana tena.

Kwa mfano, mara moja ilikuwa mahitaji katika sehemu zingine za Marekani na Canada kwa wazalishaji kutengeneza majarini yao rangi tofauti ili kuhakikisha watumiaji hawakuichanganya na siagi. Mahali pa mwisho katika Amerika ya Kaskazini kukomesha mahitaji haya ilikuwa Quebec, mnamo 2008.

Ingawa ya kupendeza na hata ya kuchekesha, wengi wanahoji umuhimu wa sheria hizi kwa maisha ya kisasa.

Inaonekana miongozo ya jadi inayowashauri wazazi na waelimishaji juu ya utumiaji wa skrini ya watoto wamefuata njia ile ile na hailingani tu na ukweli wa ulimwengu wa kisasa wa teknolojia.

Tafakari upya katika kazi

Kwa kuunga mkono kuongezeka kwa kila mahali kwa teknolojia katika ulimwengu wetu, Chuo cha watoto cha Amerika kilitangaza mnamo Oktoba mwaka jana kwamba inaanza mchakato wa kurekebisha miongozo yake kwa watoto na skrini. Chuo hicho kinasema imetambua kuwa katika ulimwengu ambao wakati wa skrini unakuwa "wakati" tu, sera zake lazima zibadilike au zisizopitwa na wakati.

Miongozo mpya iliyorasimishwa itachapishwa baadaye mwaka huu na wengi wanatarajia wakati wa skrini unaoruhusiwa kurefushwa. Sio kweli kwa wanafunzi wa shule ya upili kutumia masaa mawili tu kwa siku kwenye skrini, haswa wakati kazi ya shule inawalazimisha kufanya hivyo au zaidi.

Wakati pia sio lazima kuwa hatua bora ya kuhakikisha matumizi ya skrini ya watoto ni sehemu ya njia nzuri na inayofaa kwa maisha.

Matumizi yote ya skrini hayafanani na inatarajiwa kwamba miongozo mpya iliyorasimishwa pia itakubali kuwa watoto wanaweza kutumia skrini kwa madhumuni tofauti sana.

Kuna matumizi, kuna uumbaji na kuna mawasiliano. Kuna tofauti kubwa kati ya masaa mengi ya kutazama video za YouTube za pipi za chokoleti zikiwa hazina sanduku kuchati video na mzazi ambaye yuko mbali na nyumbani.

Wakati wa skrini bora

Njia mbadala bora ni kuamua utumiaji wa skrini ya watoto kulingana na ubora wa shughuli na kiwango cha msukumo ambao watoto wanapata.

Kuna zaidi ya programu 80,000 zilizoorodheshwa kama za elimu, lakini ubora wa uzoefu wanaotoa hutofautiana. Shughuli ambazo ni za ubunifu, ambazo huchochea mawazo na ambayo huruhusu uhusiano mzuri na wengine zinaweza na zinapaswa kupewa muda zaidi kuliko zile ambazo hazitoi thamani kidogo ya kielimu.

Tunapaswa bado kuwa macho kwa muda mwingi mkondoni. Karibu 15% ya waliohojiwa katika Nyuma ya Utafiti wa Habari waliripoti kwamba hawangeweza kwenda bila teknolojia hata siku moja.

Kuchunguza kwa lazima au bila kuacha maandishi, barua pepe, milisho ya habari, tovuti au programu zingine zinaweza kuingiliana na maisha ya kila siku ya mtu, kazi na uhusiano. Ikiwa mtoto hutumia zaidi ya mchana na usiku wake kwenye skrini, basi hiyo inahitaji uhakiki na usimamizi.

Lakini ujumbe wa mwisho ni kwamba rasilimali yoyote tunayotumia kusimamia matumizi ya skrini ya watoto, hatimaye wanahitaji kujifunza kuisimamia wenyewe.

Lazima tuwajulishe kwa dhana ya utumiaji wa kukumbuka. Kadri watoto wanavyozeeka na kujilimbikiza vifaa zaidi na zaidi, na hitaji kubwa la kutumia teknolojia, kuwasaidia kutambua umuhimu wa usawa inakuwa stadi muhimu ya maisha.

Kuhusu Mwandishi

Orlando joanneJoanne Orlando, Mtafiti: Teknolojia na Kujifunza, Chuo Kikuu cha Western Sydney. Utafiti wake unazingatia kuelewa maisha yetu ya kiteknolojia na kijamii. Hasa njia ambazo teknolojia inachangia jinsi tunavyojifunza, kuwasiliana na kwa familia zetu na maisha ya kijamii.

Makala hii ilichapishwa awali Mazungumzo. Soma awali ya makala.

Vitabu kuhusiana

at InnerSelf Market na Amazon