Wakati watoto wanapoanza kuelewa kuwa spika haimaanishi kile wanachosema kwa thamani ya uso, wanaweza kudhani msemaji anasema uwongo. (Shutterstock)
Sarcasm ni rahisi! Ni kweli. Ingawa kejeli imeenea, hupatikana katika lugha zote na kwa njia anuwai za kuwasiliana, sio rahisi. Kwa watoto wengi, kujifunza kuelewa kejeli ni changamoto.
Sarcasm inaweza kufafanuliwa kama "matumizi ya matamshi ambayo yanamaanisha wazi kinyume cha yale wanayosema, yaliyotolewa ili kuumiza hisia za mtu au kukosoa kitu kwa njia ya kuchekesha.".
Shida na uelewa wa kejeli inaweza kuwa na matokeo mabaya kama kutokuelewana na kutengwa kijamii. Watafiti wa Saikolojia wanasoma kwa nini kejeli ni ngumu kwa watoto ili tuweze kujifunza zaidi juu ya ukuaji wa mtoto - na hivyo tunaweza kusaidia watoto kuelewa aina hii ya lugha.
Utafiti wetu umegundua kuwa tofauti katika uzoefu wa watoto wa kejeli husababisha tofauti katika jinsi wanaweza kuigundua.
Mnenaji anaongea uwongo?
Kama ilivyobainika, mzungumzaji anapotumia kejeli, wanasema kitu tofauti na, na mara nyingi kinyume na, wanamaanisha nini. Kawaida, wanasema kitu ambacho kinaonekana kizuri lakini inamaanisha kuwa hasi, kama vile "kwenda vizuri," au "oh, mzuri." Kwa kusema kinyume cha kile wanachomaanisha, spika wa kejeli ana hatari ya kueleweka vibaya - lakini hufanya hivyo kwa faida inayowezekana.
Sarcasm inaweza kutumika kukosoa wakati unatumia ucheshi, ili maoni hasi yaonekane duni. Wasemaji wanaweza kuitumia kutoa maoni juu ya ukweli kwamba mambo hayajaenda kama inavyotarajiwa au kuimarisha vifungo vya kijamii.
Watoto wanaweza sikia kejeli tangu umri mdogo, lakini labda hawataanza kuielewa hadi umri wa miaka mitano au sita. Kabla ya umri huo, watoto huwa wanatafsiri kejeli kihalisi: kwa mfano, ikiwa mtoto anasikia "nzuri kwenda" ikiongea kwa kile watu wazima wanaweza kutambua kama sauti ya kejeli, mtoto anaweza kujibu kwa "shukrani!"
Wakati watoto wanaanza kuelewa kuwa msemaji haimaanishi kile walichosema, wanaweza kufikiria spika anadanganya - labda kusema "kwenda vizuri" kumfanya mtu ajisikie vizuri - badala ya kukosoa kwa kejeli.
Kawaida huchukua mpaka watoto wawe wakubwa - karibu miaka saba hadi 10 ya umri - kwao kufahamu hilo wasemaji wanaweza kutumia kejeli kwa nia ya kuchekesha au kuchekesha.
Maana yake kile mtu anasema
Kwa mfano, wakati watoto wanaelewa kuwa spika ya kejeli haimaanishi kile walichosema tu juu ya thamani ya uso, hii inahusiana na uwezo wao wa fikiria juu ya mtazamo wa mtu mwingine, na kwa zao uwezo wa kuhurumia.
Watoto huwa wanaboresha uwezo wao wa kutambua mawazo na mhemko wa wengine kati ya miaka minne hadi sita, na hii ndio sababu wanaanza kuonyesha uboreshaji katika kugundua kejeli.
Moja ya changamoto katika kuelewa kejeli ni kwamba inajumuisha maoni na malengo yanayopingana: kawaida kuna maana nzuri na hasi ya kuzingatia, na kwa kejeli, msemaji anamaanisha kuwa mkali na mcheshi. Pengo kati ya kile kinachosemwa na kile kinachomaanishwa hutengeneza fursa ya ucheshi wa kejeli.
Watoto wengi huendeleza uwezo wa kushikilia mawazo mawili yanayopingana au mihemko akilini karibu na miaka saba. Labda hii ndio sababu tafiti hugundua kuwa ingawa watoto wanaweza kuanza kugundua kejeli wakiwa na umri wa miaka mitano au sita, wao chukua muda mrefu kukuza kuthamini kwa nini watu hutumia kejeli.
Maarifa juu ya kwanini watu hutumia kejeli
Utafiti unaonyesha kuwa hata wakati watoto wana lugha kali na ujuzi wa kufikiri, bado hawawezi kugundua usemi wa kejeli. Stadi hizi za ukuzaji ni muhimu kuelewa kejeli lakini zinaweza kutosheleza. Kitu kingine kinahitajika.
Uwezekano mmoja ni kwamba kupitia uzoefu watoto wanahitaji kujenga maarifa juu ya kejeli ni nini na kwanini watu wanaitumia, ili kuitambua wenyewe. Kuna ushahidi wa uhusiano kwamba uzoefu wa kijamii unaweza kuwa muhimu kwa uwezo wa watoto kugundua kejeli: familia zingine ni za kejeli zaidi kuliko wengine, na kugundua kejeli kwa watoto kunaweza kuhusishwa na matumizi ya kejeli ya wazazi wao.
Hadi sasa, hata hivyo, hakujakuwa na ushahidi wa moja kwa moja kwamba tofauti katika uzoefu wa watoto husababisha tofauti katika kugundua kwao kejeli.
Kusema kile usichokimaanisha
Na wenzangu Kate Lee na David Sidhu, nilijaribu athari za sababu za maarifa ya kejeli ya watoto na uzoefu juu ya kugundua kwao usemi wa kejeli katika Utafiti mpya kuchapishwa katika Jarida la Canada la Saikolojia ya Majaribio hiyo ni sehemu ya suala maalum juu ya saikolojia ya kusema kile usichomaanisha.
Pamoja, tuliweka watoto 111 wenye umri wa miaka mitano hadi sita kwa vikundi viwili. Kundi moja lilipata mafunzo juu ya kejeli na lingine, kikundi cha kudhibiti, hakufanya hivyo.
Tulitoa mafunzo ya kejeli kwa watoto na kitabu kifupi cha hadithi ambacho tulisoma na kujadili na kila mtoto. Mafunzo hayo yalielezea kejeli ni nini na kwanini watu wanaitumia, na ikatoa mifano ya hotuba ya kejeli na isiyo ya kejeli. Pamoja na kikundi cha kudhibiti tulisoma tu kitabu cha hadithi kisicho na kejeli.
Tuligundua kuwa watoto wengine waliweza kugundua kejeli hata kabla ya mafunzo, lakini wengi hawakuweza. Kwa wale watoto ambao hawakuweza kugundua kejeli kabla ya mafunzo, uwezo wao wa kugundua kejeli umeboreshwa katika kikundi cha mafunzo lakini sio kwenye kikundi cha kudhibiti.
Hii inaonyesha kuwa uzoefu wa kijamii unaweza kujenga ujuzi wa watoto wa kejeli na kuwasaidia kuhama kuelekea kuelewa usemi wa kejeli. Mchoraji wa mwanafunzi Lauryn Bitterman na mimi tulibadilisha kitabu cha hadithi ya mafunzo kuwa kitabu cha kuchorea: Sydney Anapata kejeli ni bure kupakua, kama njia ya kuchochea mazungumzo na watoto juu ya kejeli.
Sarcasm bado sio rahisi, lakini sasa tuna uelewa wazi wa nini hufanya iwe ngumu.
Kuhusu Mwandishi
Vitabu kuhusiana:
Hivi ni vitabu 5 visivyo vya uwongo kuhusu uzazi ambavyo kwa sasa vinauzwa Bora kwenye Amazon.com:Mtoto Mwenye Ubongo Mzima: Mikakati 12 ya Mapinduzi ya Kukuza Akili inayokua ya Mtoto Wako.
na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson
Kitabu hiki kinatoa mbinu za vitendo kwa wazazi kuwasaidia watoto wao kukuza akili ya kihisia, kujidhibiti, na uthabiti kwa kutumia maarifa kutoka kwa sayansi ya neva.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Nidhamu ya Hakuna-Drama: Njia ya Ubongo Mzima ya Kutuliza Machafuko na Kulea Akili inayokua ya Mtoto Wako.
na Daniel J. Siegel na Tina Payne Bryson
Waandishi wa kitabu The Whole-Brain Child hutoa mwongozo kwa wazazi kuwatia nidhamu watoto wao kwa njia ambayo inakuza udhibiti wa kihisia-moyo, utatuzi wa matatizo, na huruma.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Jinsi ya Kuzungumza Ili Watoto Wasikilize & Kusikiliza Ili Watoto Wazungumze
na Adele Faber na Elaine Mazlish
Kitabu hiki cha kawaida kinatoa mbinu za mawasiliano kwa wazazi kuungana na watoto wao na kukuza ushirikiano na heshima.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Mtoto mchanga wa Montessori: Mwongozo wa Mzazi wa Kulea Binadamu mwenye hamu na anayewajibika
na Simone Davies
Mwongozo huu unatoa maarifa na mikakati kwa wazazi kutekeleza kanuni za Montessori nyumbani na kukuza udadisi wa asili wa watoto wao wachanga, uhuru na kupenda kujifunza.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Mzazi Mwenye Amani, Watoto Wenye Furaha: Jinsi ya Kuacha Kupiga kelele na Kuanza Kuunganisha
na Dk. Laura Markham
Kitabu hiki kinatoa mwongozo wa vitendo kwa wazazi kubadilisha mtazamo wao na mtindo wa mawasiliano ili kukuza uhusiano, huruma na ushirikiano na watoto wao.
Bofya kwa maelezo zaidi au kuagiza
Makala hii awali alionekana kwenye Mazungumzo
